中五班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)七里河幼兒園會(huì)議內(nèi)容：12354園區(qū)、班級(jí)情況簡(jiǎn)介總結(jié)上學(xué)期基本情況中班幼兒特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期工作計(jì)劃家長(zhǎng)配合教育孩子是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，只有家長(zhǎng)和老師共同配合才能將這項(xiàng)工作完成好。

非常感謝您在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)目的，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)！

您選擇了我們，就是對(duì)我們的認(rèn)可，現(xiàn)就本園的狀況介紹如下：

七里河幼兒園成立于2013年9月9日，幼兒園占地面積4400平方米，按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，建有建筑面積5400平方米的教學(xué)大樓。配備了門類齊全，功能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和功能教室。

幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)模為十六個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有三個(gè)級(jí)部，15個(gè)教學(xué)班，在校幼兒490人，教職員工64人。每班按照“兩教一?！睒?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師資配備。所有教師均是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，其中本科學(xué)歷教師9名、大專學(xué)歷12名、幼師畢業(yè)教師42人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。并配備美術(shù)、音樂、英語、舞蹈等專人教師。

七里河幼兒園和七里河小學(xué)實(shí)行一體化管理，在孩子良好的“情感、態(tài)度、品質(zhì)及個(gè)性習(xí)慣”的養(yǎng)成及和諧發(fā)展方面遵循《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。進(jìn)行因才施教的教學(xué)方法，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂，分享合作交流的喜悅。注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)“讓童心飛揚(yáng)，為生命奠基”的育人理念。幼兒園三季有花，四季常青，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，活動(dòng)空間開闊，游樂設(shè)施齊全，是孩子們生活、學(xué)習(xí)的樂園。班級(jí)幼兒、老師的概況：本班現(xiàn)有幼兒30名，男16名，女14名，年齡：2010.09.01--2011.08.31；

這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任本班的班主任的工作，我畢業(yè)于山東工藝美院，本科，從事教育工作已有7年，其中三年在齊魯藝術(shù)學(xué)院3年，本園（老園及現(xiàn)在的新園）共4年，曾在2013年被評(píng)為歷城區(qū)優(yōu)秀教師。現(xiàn)擔(dān)任中班級(jí)部主任及本班班主任。我的配班老師和保育老師剛從學(xué)校畢業(yè)雖然年輕都很熱愛這份事業(yè)，都很愛孩子，自己還沒有結(jié)婚，沒有戀愛，卻當(dāng)了一群孩子的媽媽，很了不起。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況：

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒或多或少都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，由小班時(shí)要要老師喂到他們獨(dú)立進(jìn)餐、由上廁所老師給脫褲子提褲子到獨(dú)立入廁，由老師哄睡到獨(dú)立入睡、再到學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

關(guān)于孩子的不足：

1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。如：爭(zhēng)搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候，就會(huì)與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會(huì)覺得這個(gè)小朋友是在打他。2、個(gè)別孩子自控能力比較差（這個(gè)在我們班級(jí)尤為突出），注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?，F(xiàn)在是秋天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

中班幼兒的年齡特點(diǎn)：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說：蘋果;而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說：“這是一個(gè)蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來告訴我，在小班我就會(huì)幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導(dǎo)他們。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期我們將開展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過各種活動(dòng)以及對(duì)比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感，樹立他們的自信心。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索能力的事;第二個(gè)話題是《多彩的秋天》，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》，通過活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性，體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來了》，由于我們這里冬天的季節(jié)特征不明顯，所以，通過活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，具有一定的適應(yīng)能力。不要因?yàn)榕聼峄蚺吕淅渚筒怀鲩T，不愿意活動(dòng)。以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開展的話題，開展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：健康領(lǐng)域:（學(xué)期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核測(cè)試，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必重視?。┮?、身心狀況目標(biāo)1情緒安定愉快1．經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。2．有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3．愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng)。4、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。目標(biāo)2具有一定的適應(yīng)能力1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。目標(biāo)1：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2．膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5．能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?0個(gè)。目標(biāo)3：手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)1．能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。2．會(huì)用筷子吃飯。3．能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。目標(biāo)2：具有一定的力量和耐力1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4．能快跑20米左右。5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。（二）動(dòng)作發(fā)展：目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣：1．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．常喝白開水，不貪喝飲料。5．知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。6．每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力：1．知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力：1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2．能整理自己的物品。（三）生活習(xí)慣與生活能力：1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。2、能主動(dòng)、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續(xù)編。4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。語言領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的行為習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。5、初步形成誠實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，并尊重他們的勞動(dòng)成果，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，交流探索的過程和結(jié)果4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。九月份：文明宣傳月1、開展話題《我長(zhǎng)大了》2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。3、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī).4、學(xué)習(xí)新操。十一月份：環(huán)境評(píng)比月1、開展話題《我的朋友》2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)4、環(huán)境評(píng)比5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育。十月份：安全教育月1、開展話題《多彩的秋天》2、對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育的一些活動(dòng)，教幼兒一些自我保護(hù)的方法、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力及意識(shí)。3、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。4、完善我們班的各個(gè)區(qū)角、區(qū)域。本學(xué)期的工作計(jì)劃：十二月份：迎新年活動(dòng)月1、開展話題《冬天來了》2、慶圣誕3、迎新春節(jié)目排練，演出(以班組為單位開展活動(dòng))。

另外：抓住4-5歲的關(guān)鍵期，在對(duì)幼兒不增加負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)對(duì)他進(jìn)行能力的提升和提高，我們與劍橋教育合作推出一系列得特色課，暫時(shí)開放：舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)、跆拳道、泥塑、口才、圍棋，如有需要，直接到園門口劍橋教育報(bào)名，一門9折，兩門8.5折。一月份：1、各種興趣班的匯報(bào)2、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。本學(xué)期的工作計(jì)劃：家長(zhǎng)配合：

1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯。2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來，天氣會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會(huì)自己穿，所以希望家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆泳毩?xí)一下，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。4、入園盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：電話、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、QQ群、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會(huì)慢慢的進(jìn)行完善。6、每周五為班級(jí)分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，或唱歌、講故事等與小朋友一起分享，但在其他時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。7、時(shí)刻敲響安全鐘。（1）入園時(shí)一定要把孩子交到值班老師手里，確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段，人多車多，隱藏著很多不安全因素。(2)

由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了您和他人的安全希望家長(zhǎng)按時(shí)間來接孩子，家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。(3)平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人等。(4)中途需要接孩子的家長(zhǎng)也要注意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家長(zhǎng)進(jìn)園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我，來到幼兒園的時(shí)候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子送到門口。(5)接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況，代接人拿本人身份證，家長(zhǎng)身份證，接孩子后把身份證交給老師，老師第二天歸還家長(zhǎng)。8、衛(wèi)生防疫食藥局要求本園一律不喂藥，為了孩子的安全，希望家長(zhǎng)們注意，如果您的寶貝需要吃藥，請(qǐng)?jiān)谠?:00左右，中午11:40-12:00之間來給寶貝吃藥，。

9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

10、中班的