潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

——幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

重慶人文科技學(xué)院楊華1.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面的圖片中是一所什么幼兒園？你是根據(jù)什么判斷的？2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面的圖片中是一所什么幼兒園？你是根據(jù)什么判斷的？2.華德福幼兒園3.華德福幼兒園3.蒙氏班級(jí)4.蒙氏班級(jí)4.5.5.安吉縣機(jī)關(guān)幼兒園6.安吉縣機(jī)關(guān)幼兒園6.幼兒園環(huán)境反映園所文化、教育理念環(huán)境是第三位老師課程寓于環(huán)境7.幼兒園環(huán)境反映園所文化、教育理念7.凸顯特色會(huì)說(shuō)話的環(huán)境溫馨、體現(xiàn)出教育意義、美辦園文化的積淀兒童觀、教育觀的形成掌握教育規(guī)律一定的色彩與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的三個(gè)層次8.凸顯特色辦園文化的積淀兒童觀、教育觀的形成掌握教育規(guī)律環(huán)境創(chuàng)幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境概述墻面裝飾活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)9.幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境概述9.幼兒園環(huán)境概述2001年教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2011年教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中要求教師“重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)”；將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”列為幼兒園教師專業(yè)能力之首。創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》10.幼兒園環(huán)境概述2001年教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試特點(diǎn)：1、堅(jiān)持以兒童為中心。2、注重空間與資源的優(yōu)化配置。3、保證環(huán)境的安全衛(wèi)生。4、符合幼兒的審美習(xí)慣。5、提升環(huán)境的便捷度。6、講究環(huán)境的動(dòng)態(tài)可變。11.11.墻面裝飾幼兒園哪些地方會(huì)用到墻飾？平時(shí)你在做墻飾的時(shí)候有什么問(wèn)題？12.墻面裝飾幼兒園哪些地方會(huì)用到墻飾？12.存在的問(wèn)題：主題不突出——沒有與教育活動(dòng)結(jié)合造型瑣碎——缺乏統(tǒng)一規(guī)劃材料單一可變性差表現(xiàn)技法單調(diào)13.13.差評(píng)14.差評(píng)14.墻飾的材質(zhì)和制作技法無(wú)紡布剪貼、縫制15.墻飾的材質(zhì)和制作技法無(wú)紡布剪貼、縫制15.卡紙半立體紙雕16.卡紙半立體紙雕16.彩色貼紙剪貼17.彩色貼紙剪貼17.手繪墻丙烯顏料彩繪18.手繪墻丙烯顏料彩繪18.綜合材料剪貼19.綜合材料剪貼19.20.20.21.21.幼兒園墻飾的分類1、記錄例如，圍繞一個(gè)主題，將幼兒活動(dòng)的資料有組織地展現(xiàn)在墻面上，或者將幼兒的表現(xiàn)情況記錄在墻面上。還有一種記錄形式是對(duì)幼兒表現(xiàn)的評(píng)價(jià)記錄，如看誰(shuí)進(jìn)步大。22.幼兒園墻飾的分類1、記錄22.與主題聯(lián)系、突出教育意義23.與主題聯(lián)系、突出教育意義23.與幼兒生活聯(lián)系、建立歸屬感24.與幼兒生活聯(lián)系、建立歸屬感24.注意選材與設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特多種多樣的評(píng)比欄25.注意選材與設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特25.26.26.27.27.2、展示將幼兒作品作為墻面布置的一部分，既美化環(huán)境又為幼兒提供展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。28.2、展示28.藤

環(huán)

垂

吊

方

式29.藤

環(huán)

垂

吊

方

式29.麻

繩

懸

掛

方

式30.麻

繩

懸

掛

方

式30.布

袋

懸

掛

方

式31.布

袋

懸

掛

方

式31.3、操作操作型墻面可以把涉及生活技能、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容設(shè)計(jì)布置到墻面，增強(qiáng)幼兒與墻面互動(dòng)。32.3、操作32.生活技能類33.生活技能類33.34.34.自主探究類35.自主探究類35.數(shù)學(xué)類36.數(shù)學(xué)類36.4、家園聯(lián)系家園聯(lián)系欄是多個(gè)板塊組成的整體，內(nèi)容大致可以分為展示班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)、宣傳教育觀念、介紹幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、聽取家長(zhǎng)意見和建議的欄目。37.4、家園聯(lián)系37.家園聯(lián)系欄的設(shè)計(jì)吸引眼球簡(jiǎn)潔變化圖文并茂通知的書寫38.家園聯(lián)系欄的設(shè)計(jì)吸引眼球38.

中

外

超

市

大

媽

神

作

PK39.39.40.40.41.41.家園聯(lián)系欄中哪些可以變化呢？形式上：排版形式紙張顏色字體花邊和圖案內(nèi)容上：活動(dòng)計(jì)劃育兒小貼士學(xué)習(xí)內(nèi)容通知42.家園聯(lián)系欄中哪些可以變化呢？形式上：內(nèi)容上：42.43.43.44.44.45.45.尊敬的各位家長(zhǎng)：為了幫助孩子更好地在幼兒園學(xué)習(xí)與生活,也為了讓我們成為因孩子而聯(lián)系在一起的朋友，我們將于2015年9月22日（周二）下午四點(diǎn)召開各班家長(zhǎng)會(huì)。鑒于本次會(huì)議重要，請(qǐng)父母盡量安排好工作親自參加，真誠(chéng)期待您的參與，同時(shí)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持！46.尊敬的各位家長(zhǎng)：46.

關(guān)于請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊物品的通知各位家長(zhǎng)：

你們好！

為了豐富孩子們平時(shí)在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，配合我們教師的教育教學(xué)以及美化幼兒園環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集以下廢舊物品1、礦泉水瓶2、卷紙心3、各種紙盒（如：牙膏盒、鞋盒、藥盒、蛋糕盒等）4、掛歷、海報(bào)、舊報(bào)紙5、水果網(wǎng)兜6、蛋糕餐盤、一次性碗、一次性紙杯7、薯片桶8、各種包裝紙、包裝袋（如：包花用的玻璃紙、環(huán)保紙袋等）9、毛線10、廢舊光盤品種數(shù)量不限，下星期一交，謝謝您的配合！47.關(guān)于請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊物品的通知47.5、標(biāo)記區(qū)角標(biāo)記、常規(guī)標(biāo)記、個(gè)人標(biāo)記48.5、標(biāo)記48.49.49.50.50.51.51.52.52.6、常規(guī)墻面板塊根據(jù)幼兒的年齡、活動(dòng)主題等設(shè)置如天氣預(yù)報(bào)欄、值日生公布欄、同伴生日公布欄等板塊。53.6、常規(guī)墻面板塊53.54.54.55.55.幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的心理特點(diǎn)。2、注重畫面構(gòu)圖，情節(jié)的對(duì)比經(jīng)營(yíng)3、裝飾手法與材料運(yùn)用的多樣性4、力求與整體環(huán)境相協(xié)調(diào)5、以幼兒的視角為中心

56.幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)1、墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的心理特點(diǎn)。56環(huán)襯、做底、細(xì)節(jié)的重要性

1、美觀（色彩、材料的妙用）2、不傷墻面3、可移動(dòng)4、可替換5、便于操作57.環(huán)襯、做底、細(xì)節(jié)的重要性

1、美觀（色彩、材料的妙用）57.58.58.59.59.還可以用軟木板、KT板等材料做底多多積累邊框素材，簡(jiǎn)單一些60.還可以用軟木板、KT板等材料做底60.活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)位置的確定——?jiǎng)屿o分區(qū)考慮采光巧妙利用空間

活動(dòng)區(qū)界限的確定——家具分隔顏色區(qū)分懸掛分隔61.活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)位置的確定——?jiǎng)屿o分區(qū)61.活動(dòng)區(qū)材料的投放——越多越好？分層投放存放材料的容器做好標(biāo)記活動(dòng)區(qū)規(guī)則的建立——人數(shù)4-6人、進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)規(guī)則

62.活動(dòng)區(qū)材料的投放——越多越好？分層投放62.進(jìn)區(qū)卡展示63.進(jìn)區(qū)卡展示63.區(qū)角規(guī)則64.區(qū)角規(guī)則64.65.65.各活動(dòng)區(qū)舉例請(qǐng)寫出本班創(chuàng)設(shè)的比較有特色的活動(dòng)區(qū)。如果在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)時(shí)有什么困難也可以寫出來(lái)。五大活動(dòng)區(qū)：科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)66.各活動(dòng)區(qū)舉例請(qǐng)寫出本班創(chuàng)設(shè)的比較有特色的活動(dòng)區(qū)。66.科學(xué)區(qū)展示架、工具箱、操作臺(tái)、展示板、動(dòng)植物擺放封閉的區(qū)域擺放方式較適宜注意材料投放的層次性可用套餐式的材料投放方式自然角要加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察的引導(dǎo)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣教師要能夠自制活動(dòng)材料67.科學(xué)區(qū)67.68.68.閱讀區(qū)放圖書的架子、閱讀時(shí)的座位、良好的光線、裝飾物、展示板、播放設(shè)備69.閱讀區(qū)69.良好的采光，擺放整齊的圖書，方便幼兒拿取70.70.美工區(qū)放置材料的架子、材料、工作臺(tái)、座位、作品展示區(qū)、光線、擺放71.美工區(qū)71.光線、材料分類擺放、增強(qiáng)藝術(shù)感、注意幼兒作品的展示72.72.角色扮演區(qū)游戲的場(chǎng)地、活動(dòng)區(qū)域的界線、儲(chǔ)物盒、材料架、游戲道具常見的角色扮演區(qū)：娃娃家、超市、燒烤、飲料店、美發(fā)屋、醫(yī)院還可以整合各個(gè)活動(dòng)區(qū)形成一個(gè)模擬社區(qū)。73.角色扮演區(qū)73.材料的投放貼近真實(shí)生活各年齡階段材料投放要符合幼兒發(fā)展水平在認(rèn)知角色特征的基礎(chǔ)上開展角色扮演游戲74.材料的投放貼近真實(shí)生活74.建構(gòu)區(qū)大的活動(dòng)區(qū)有中空大積木、廢舊紙箱；小的活動(dòng)區(qū)有小型積木、小包裝盒、插塑玩具；小的活動(dòng)區(qū)需要鋪設(shè)一塊地毯、一個(gè)裝零碎部件的盒子。也可以設(shè)置桌子和椅子。大的活動(dòng)區(qū)需要較大的獨(dú)立空間，便于作品保護(hù)。建構(gòu)材