第頁共頁2023年學生調查報告怎么寫(十四篇)學生調查報告怎么寫篇一通過對中學生視力情況的調查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣學生們認識到要更好地保護眼睛。我國是近視眼發(fā)病率最高的國家之一，尤其在青少年學生中，更有逐年增加的趨勢。目前中小學生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍。學生視力下降明顯。這既影響我們的學習和生活也影響我們將來對于某些職業(yè)的選擇。通過調查，我們將獲得第一手有關近視情況的資料，結合我們學習的生物知識，我們可以對近視有個更好的理解。并同時學會學習和應用知識?！惨弧痴{查方法：1、討論中小學生近視情況初步方案方案2、成員施行方案，制作出調查問卷。3、總結歸納調查中的的缺乏，進一步改良制定調查方案。4、提出保護眼睛的有效方法及做法。〔二〕調查方案詳細時間安排：第一階段：12月15日16日：按照方案方案制定問卷，并初步進展調查。第二階段：12月22日23日：按照調查問卷得出報告，完成報告。第三階段：12月24日26日：通過老師指導，修改報告，完成調查報告。第一階段：12。1512。16：制定問卷，進展調查。1、走街道，中小學，調查中小學生近視情況。2、通過網絡、報紙等理解中小學生近視情況。3、將得到的資料進展整理。第二階段：12。2212。23：完成報告。1、將得來的資料列出表格，制出報告。2、看有哪些缺乏，再進展修改，完成報告。第三階段：上交報告，根據(jù)老師的建議，進展修改，完成報告。1。性別：男〔〕女〔〕2。你是否近視？是〔〕否〔〕其它〔〕3。你是否戴眼鏡是〔〕否〔〕偶然戴〔〕4。你堅持做眼保健操嗎？是〔〕否〔〕5。戴眼鏡改善視力嗎？改善〔〕加重〔〕一般〔〕說不清〔〕6。假如近視，你是：輕度〔〕中度〔〕高度〔〕不清楚〔〕〔此項可以復選〕8。你是否偏食：是〔〕否〔〕不清楚〔〕9。你定期去檢查視力嗎？是〔〕否〔〕注：此表只用于科學調查，不用于其它目的，請如實填寫。7。近視的主要原因：遺傳〔〕疾病〔〕看電視〔〕玩游戲〔〕看書〔〕調查分析^p：導致眼睛近視的原因：多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果說明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與開展與日益增加的近間隔用眼活動的環(huán)境親密相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡親密相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生〔如看電視和上網過長等〕是現(xiàn)代兒童近視增的主因。1看電視間隔太近2看電視的時間太長3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時的姿勢不正確5在光線太強的陽光下看書6長時間的在電腦前7不合理飲食8看激光9遺傳因素10不認真做眼保健操通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書間隔不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究說明，飲食不平衡、睡眠缺乏、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。建議：〔一〕看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺?！捕巢灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。〔三〕在課間非常鐘堅持做眼保健操。〔四〕盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)?！参濉巢黄?，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物?！擦扯ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。體會：為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心安康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要保護我們的眼睛，不讓我們將來懊悔！學生調查報告怎么寫篇二關于大學生閱讀狀況的社會調查報告書是人類文明的結晶,是智慧的載體。讀書是一種美妙絕倫的藝術,是靈魂與修養(yǎng)的一種享受,也是進步自身的必不可少的方式,而讀一本好書,能使我們心靜如水,開闊視野,豐富閱歷,益于一生。但是現(xiàn)代社會書市上的出版物良莠不齊,有些圖書實在是興趣底下,不僅不能給人以益,反而可能會引人入歧途。同時,伴隨著網絡的普及,人們,特別是當今大學生,注意力逐漸從傳統(tǒng)紙質書本轉移到網絡上,但網絡何其復雜,各種打著“文學”的不良文字在侵蝕著人們的精神。尤其在如今這個快節(jié)奏的社會中,人們竭力追求“快餐文化”,這樣的氣氛使得人們的心態(tài)愈加急躁,閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況,而這種情形對于整個社會的整體素質的發(fā)張都是不利的。而大學生這個團體又對社會起著舉足輕重的作用,所以他們的閱讀現(xiàn)狀無疑是一個令人非常關注的問題。理解大學生在課外閱讀方面的根本情況,通過調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,得出結論,可以更好地探究引導大學生進展課外閱讀,及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,促進大學校園良好開展從而結合進步學生的素養(yǎng)、拓展知識面的目的,有針對性地提出合理化建議,并為學生提供指導和幫助,使學生養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣,倡導學生熱愛閱讀,積極閱讀,共同閱讀。三、調查方式通過發(fā)放填寫回收調查問卷的方式,來獲取數(shù)據(jù),并加以分析^p。小組設定了詳細問題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機發(fā)放了一共一百張調查問卷,并各自統(tǒng)計每個題目的每個選項的選擇人數(shù),最后歸總,得出百分比,然后共同分析^p得到的數(shù)據(jù)。1、閱讀的積極性不高,氣氛不濃烈在第一題中,有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無的事”,僅有32%人覺得閱讀是一件“很享受的事“,而在第二題中卻有86%的人選擇讀書對于他們的幫助”非常大“,這充分說明很大一局部大學生認為閱讀是一件很有作用的事,但又認為閱讀可有可無,可見他們即便知道閱讀重要也沒有課外主動閱讀的興趣,這或許也跟如今多媒體和網絡的開展有關,獲取信息和知識的途徑已經不限于書本。而在第五題和第六題中,關于閱讀量和閱讀花費的問題上,每學期大概閱讀”1—4本“課外書本的百分率到達了76%,每學期購置書籍的費用在”50元一下“的到達84%,這很直觀地變現(xiàn)了大局部大學生的閱讀量之少,而花費方面反映的問題反倒不是很明顯,因為大學的圖書館收錄的圖書都很豐富,所以大局部學生寧愿在圖書館借閱而不愿意自己購置,這是可以理解的。但從另一方面而言,擁有著如此豐富的圖書資,閱讀量卻還是這么低,可見大學校園的讀書氣氛有多么令人擔憂了。2、閱讀沒有方案,趨于功利性在調查人群中,有超過85%的人認為大學校園很適宜讀書,但是在調查問題“4、您讀書的最主要目的是什么?”中,有超過六成的人選擇了“a、學業(yè)需要”,只有缺乏四成的人選擇了進步修養(yǎng)、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書類型這個問題上,有40%的人比擬盲目,不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析^p出:對于主要閱讀的圖書類型,當前大學生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,其中與專業(yè)學習或考級考證類相關的書籍仍是其重要組成局部,比例高達62%以上。由此可見,很大比例的學生都是出于一種外在的壓力下進展閱讀,閱讀的近期目的性比擬強,對于進步修養(yǎng)、興趣愛好這一類的目的相對較少,讀書趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書,大局部學生表示是為了進步自身素質,優(yōu)化自身修養(yǎng)。也有相當一局部學生是為了擴展知識和輔助學好專業(yè)內知識,為以后找工作等做鋪墊,選擇提升修養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況,高年級學生甚于低年級學生,這是與高年級學生面臨就業(yè)問題分不開的,離畢業(yè)越近就越懂得學習的重要性,學習的目的性也就越強,同時也顯示出學生們意識到了讀書與工作、與將來的關系親密。有相當一局部學生閱讀沒有方案,對于借到的書,抱著“能學到多少學多少”的態(tài)度去讀?？傊?大學生閱讀豐富多彩,功利性強,多元化,讀書少有方案。被動性是借閱的特點之一,另一個比擬明顯的特點是借閱無目的性讀書無方案,盲從性大,集中表如今62%的學生純粹是為了學業(yè)需要。3、讀書渠道多元化,但是選擇內容層次淺薄,讀書方式不正確在互聯(lián)網時代,大學生讀書渠道也是多元的,從問卷調查和個案訪談中得知大學生讀書載體主有傳統(tǒng)紙質圖書,網絡傳媒,音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇,其中有56%的人讀書主要載體是電子書,而選擇傳統(tǒng)紙質圖書的占比47%。在選擇傳統(tǒng)紙質圖書學生中,有大局部學生都死讀教材,這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已,還有一局部學生借閱紙質圖書是圍繞著教材借閱輔導,實屬不得已而為之。當今社會各企事業(yè)單位追捧各式等級證書,大學生自然不可防止去考各種等級證書,這也是考試類書籍搶手的原因之一。對于所讀書籍類型的選擇,言情小說和玄幻/武俠小說是首選,在調查中有65%的人會經常選擇這一類的書籍,喜歡文學名著、雜文評判的人相對較少,經?？磮蠹埖娜藥缀鯖]有。由此可以看出,在閱讀類型的選擇上,對于當前社會國情較為親密的報紙幾乎沒人選,更多的人只是隨著自己的興趣愛好去選擇,各種打發(fā)時間的小說類的閱讀選擇比率如此之高,也反映出當前大學生的閱讀趨向層次淺薄,對于社會國家情況的關心缺乏。五、影響大學生閱讀的主要原因1、社會原因進入新世紀以來,我國社會快節(jié)奏化越來越嚴重,人們出行要快捷,餐飲要快捷,工作要快捷,在社會競爭日趨劇烈的今天,一定程度上反映了現(xiàn)代社會的先進與文明。于是,很多人對此樂此不疲,把快餐式的理念延伸到了生活的各個層面,構成了一種獨特的“快餐文化”。無疑,這種“快餐文化”同時也影響到了我們的大學校園,大學生承受才能很強,但是分辨才能卻有所欠缺。顯然,學習上是要杜絕“快餐文化”,因為知識是需要沉淀,需要漸漸積累的。2、大學生自身原因對于大學生自身而言,主要有如下兩個方面的原因:(1、對讀書的重要性認識得不夠,有些同學認為自己在學校只要學好自己的專業(yè)知識就夠了,過多地去閱讀課外書籍會影響自己在專業(yè)知識領域內的研究。有些同學認為自己所學的專業(yè)只是對于以后的工作用處不大,只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認清社會,積累間接的社會經歷,為自己以后走向工作崗位增加籌碼。(2、對自己約束不強,積極性差。往往即使有些同學給自己制定了閱讀方案,但是大多因為各種事情一拖再拖,到最后也就不了了之。也有些同學因為自身的自制力不強,經不起網絡游戲,網絡聊天,網絡電視等等的誘惑,從而將閱讀置之腦后。(1、利用校園網,改善學生閱讀構造,引導學生正確閱讀網絡對于學生閱讀有著較大的影響,進而影響了閱讀取向。學校應采取必要措施,利用網絡資改善學生的閱讀構造,引導學生正確閱讀。這一點實際上很多大學校園的圖書館都已經在逐步利用網絡資,例如我們學校的圖書館設立的電子圖書館,就是利用手機____的方式提供網絡圖書館的下載,在電子圖書館中與現(xiàn)實的圖書館類似,可以閱讀許多種類的書籍,以滿足同學們的各種需求。(2、開展各種活動,吸引學生熱愛閱讀,培養(yǎng)學生良好閱讀喜習慣大學生課外閱讀情況好壞是一個學校學風好壞的詳細表現(xiàn)之一,加強學風建立,將有利于促進大學生課外閱讀。為此,學校可以才去以下措施:1、開展利用圖書館相關專題講座并將其納入新生入學教育范疇圖書館是學校為學生體提供精神糧食的重要基地,因此,圖書館員也應成為引領學生閱讀的主力軍。學?？衫萌雽W教育之際,組織圖書館人員開展與圖書館相關的專題講座,內容可包括:圖書館的構造和館藏分布、圖書館的嘗試和規(guī)章、如何索引文獻資料等等。讓學生充分理解圖書館資,學會合理利用圖書館資,翱翔于知識的海洋中。同時,圖書館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學生的閱讀傾向,理解其閱讀需求,多購置一些學生喜歡且需要的報刊讀物,為學生提供高質量、高品位、豐富的精神食糧。2、利用老師、社團資,廣泛組織閱讀活動要做好大學生課外閱讀的直到,組織大學生開展書評活動是不可缺少的一環(huán)。而這項活動在高校中相當薄弱,很多學生都沒有參加過書評活動。學?？梢猿浞掷美蠋熧Y,使其憑借職業(yè)優(yōu)勢,推薦書目,為學生的課外閱讀導航。此外,學校還可以利用學生社團資,安排社團祖師讀書、背書大賽等,舉行書展。開展讀書系列講座和座談,讀書心得演講和征文大賽等多種形式來進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣和參與意識,從而使更多的學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書“的習慣,在閱讀中拓寬視野豐富精神世界,進步審美品味。3、大學生需要端正自己的心態(tài),培養(yǎng)閱讀習慣端正好心態(tài)是良好的開端,也就是說要在思想伸出認識到閱讀的重要性。大家要把閱讀視為一種自愿,快樂的精神寄托,要在閱讀中去尋找快樂,閱讀切忌帶著功利性的心態(tài),那樣只會加重自身的心理壓力,從而可能會對閱讀產生一種反感厭惡的心態(tài)。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習慣,例如在晚自習中、睡覺前的一小段時間、周末的時間,要學會見縫插針地閱讀,當然也要在適宜的時候利用一段完好的時間來靜心閱讀,長期下去,才能漸漸培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣。閱讀無外乎來那個中方法:泛讀和精讀。所謂泛讀就是我們平時所說的方本書在案邊,有時間了隨手翻翻,這樣可以培養(yǎng)大學生的只是廣度,拓寬大學生的知識面。所謂精度就是在讀書過程中采取“舉一反三“的方式,把其中內容徹底掌握透徹并且從中學到自己要掌握的問題。這兩種方法各有利弊,只有兩者適當結合才可以相得益彰。大學生毫無疑問,應當以學習自己的專業(yè)為主,一些專業(yè)領域內的考試,資格考試占據(jù)了大學生很大一局部時間,此外,可與時間又安排了各種各樣的學生活動,所以大學生的課余時間很有限,在有限的時間內讀書一定要注重書籍的選擇。大學生應該盡量選擇一些名家,大家的書,或者是備受推薦的書,這樣在相對較少的時間內,能讓我們汲取相對高質量的知識。通過這次理論調查，我們對于大學生的讀書現(xiàn)狀有了一個較為系統(tǒng)的認識，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問題，也嘗試提出了我們的一些理解和建議，這同時對于我們自己也是一種進步，我們對于閱讀的重要性的理解和閱讀方法和習慣的養(yǎng)成也有了一個比擬深化的理解，在今后的生活學習中，都是對我們相當有好處的。學生調查報告怎么寫篇三如今，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學生肩上的擔子也越來越重，再加上同學都沒有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級里統(tǒng)計了同學們的視力情況。我調查了20位同學。其中，只有2位同學兩只眼睛視力都是5。0以上的，只占我調查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5。0以上，另一只在4。0—4。9的有7個。兩只眼睛都在4。0—4。9的有11個?？梢娡瑢W們的視力情況很不好。同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業(yè)時眼睛里本子因保持35厘米的間隔，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因此視力變差的，所以，我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。不要在暗光下看有強光的東西。假設要長時間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5—10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。眼睛是我們心靈的窗，同時，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹立保護眼睛的意識，不然，我們將會永遠地失去光明！每到周末，小學生們就會有上不完的興趣班，讓道路上車水馬龍，我很想知道其中的情況，于是我開場了問卷調查。經過我的調查，城市的小孩一般都要上興趣班，而農村孩子百分之九十都不用上興趣班。報興趣班的數(shù)目一般都在八樣以下，多的六七樣，少的兩三樣，但大多數(shù)是在三到四樣之間。小學生報得幾乎都是學習類的，比方說：奧數(shù)，作文、英語……但是也有人報體藝類的，因為體藝類的內容比擬有趣，比方乒乓求、畫畫、游泳等。說到這里，又有疑問了，為什么城市里的小學生幾乎都上興趣班呢？他們是自愿的還是家長要求的？調查告訴我大多數(shù)孩子都是在家長的要求下報的，有些甚至是家長強迫給報的，那么家長為什么要讓孩子上呢？經過我的調查有以下幾個原因：1、家長要上班，孩子沒人帶，一個人在又家不放心；2、擔憂小學生在家里玩電腦、看電視，損害眼睛；3、想在暑假里讓孩子學習點知識和技能；4、別的孩子都報了，就自己的孩子不報說不過去；可為什么農村孩子就不用上興趣班了呢？據(jù)我理解，是因為農村件條不好，沒有興趣班可上，即使有也付不起錢等等理由。興趣班，就是有興趣的班，家長可不能給孩子盲目地亂報哦，一定要征求孩子的意見，讓孩子們覺得上興趣班是一件快樂的事！一、問題的提出。隨著生活程度的進步，班級里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風”。今天他買了新型的玩具，明天她又買了漂亮的掛件。那么，同學們的零花錢是從什么地方來的？零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學在老師的指導下展開了調查。二、調查方法。1．在老師的指導下制定調查問卷，進展全班性調查。2．采訪個別同學，請他們談談零花錢的使用方法。3．在網上查找有關同齡人使用零花錢的資料。4．詢問家人，理解他們對孩子消費的建議。三、調查情況和資料整理。父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計，父母每月收入在xx―4000元的占了35%，4000元以上的占65%。每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計，同學們的零花錢每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47。5%，每周在15元以上的占27。5%。零花錢的來。據(jù)統(tǒng)計，同學們的零花錢是父母給的占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%，自己賺的占了10%。零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計，零花錢主要用來購置零食的占了45%左右，買書的也占了40%左右，用來買玩具和游戲卡的約占15%。壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計，同學中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買學慣用品的約占25%。零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計，認為自己零花錢用得合理的占了92。5%。認為用得不合理的用了7。5%。是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計，想過合理使用的占了92。5%，沒有想過合理使用的占了7。5%。四、結論。1．班級中的同學父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯。因此，父母給孩子的零花錢較多。2．同學們的零花錢數(shù)量有些偏多，大局部同學的零花錢每周在15元左右。3．同學們手中的零花錢大多是父母給的，在家里，我們是純消費者。也有局部同學通過勞動來“賺取”零花錢，這一點很好。五、建議。1．有些父母認為給孩子零花錢很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也應該根據(jù)孩子的消費量及用處適當增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務勞動獲得零花錢。2．調查報告還顯示．同學們的零花錢大局部是父母給的，所以，同學們應該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢，不應該胡亂花錢。3．也有同學會從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。早餐的營養(yǎng)在一天中占了重要的位置，早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。4．雖然大局部同學認為自己的零花錢花得合理，但是，據(jù)統(tǒng)計，有局部同學會在學校制止消費的小店中買零食。這樣做，不僅會浪費零花錢，而且有可能損害安康。零花錢應該多用在購置學慣用品上。假如還有剩余，可以適中選擇一些公益捐款。學生調查報告怎么寫篇四德國著名詩人歌德曾說:"天下哪個倜儻少男不善鐘情?天下哪個妙齡少女不善懷春?"對于文化程度較高，情感體驗較為豐富的大學生這個特殊群體而言，學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述大學生的實際狀況，我們特此對本校大學生的根本戀愛情況進展了調查。我們小組以調查為主,對深職院的在校大學生進展了調查。此次調查主要是針對同級同學和朋友,另外調查非同級在校生.調查總共發(fā)放了45份調查表,收回4份.對這4份調查表進展了統(tǒng)計得出結論.再根據(jù)調查結果提一些建議,僅供參考。調查結果與分析^p調查統(tǒng)計得出其中43.9%的人是正在戀愛中,56.%的人是沒有戀愛的這個數(shù)據(jù)顯示大學生這個群體里的戀愛情況很普遍，這是改革開放以來傳統(tǒng)道德的分崩離析和戀愛觀念的改變的結果，作為剛剛辭別十二年寒窗苦讀的大學生而言，空閑時間較為充裕約束相對減少，使得校園成為戀愛搖籃。另外，我們對這一調查結果持審慎態(tài)度，因為調查數(shù)量有限，數(shù)據(jù)出入可能不夠準確。早戀是如今社會關注的問題之一，也是老師和家長頗為擔憂的一個問題。在調查的人中6歲以下的人有29.3%、7～8歲的有3.7%、9～xx年文化圈和網絡盛行的單身思想有關?！皬浹a內心空虛，尋找精神寄托”占了36.6%，這顯示大學生這一群體里缺乏追求，精神虛無者不占少數(shù)，他們渴望存在感的慰藉和內心世界的交流，另外這和大學較為寬裕的課余時間也有很大關系?！皩Ψ阶非髣×?，自己不好意思回絕”只有女生選擇這個選項但也只占4.8%.“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占4.5%,這與大學生普遍渴望自由和渴望被理解的心態(tài)有關，也印證上述所說這個群體特別強烈的需要存在感的追求。選擇“其他”的占7.3%.愛情從來就不是一直美妙的事物，愛情的利弊更是不勝枚舉。調查顯示認為戀愛令“學習、生活更有動力”的占43.9%，愛情的單一性和約束力往往使戀愛雙方生活更為積極。選擇“分散精力、浪費時間、成績下降”僅占2.4%，這顯示大學生在戀愛上走向成熟和理性。但我們也認為這與調查對象主觀化的偏倚不無關系，“只有"兩人"的世界，脫離集體”這一選項無人選擇和“影響正常的同學交往”占2.4%更說明我們的猜想的可能，這顯示大學生注重個體的自由的同時渴望得到認同和希望人際關系良好。“因人而異”那么是大多數(shù)人選擇，占53.7%，這說明大學生看重獨立人格開展和更能寬容面對別人的意見和不同看法。調查顯示對戀愛態(tài)度持“堅持到底”的占了29.2%，在經歷已經不能算少的大學生群體的成長的過程中，顯然成人世界里的愛情觀也會對其造成不小的影響，顯然成人世界里的愛情是復雜和包羅萬象的，從改革開發(fā)之初的自由和婚姻之爭到物質心靈之爭再經歷道德幾近崩塌的種種全民愛情危機后，顯然我們更希望回歸美妙單純的愛情，向老派愛情致敬的同時我們也問問自己，我們相信愛情嗎?不超過30%的人和“順其自然”近60%的比例相比，顯示成人世界的愛情觀對大學生群體的影響。而“有了更好的就換”這個選項雖然只有9.8%，但更為顯示這種影響的不可小窺。近六成的選擇顯示大學生群體更希望愛情是自然而然地相遇，油然而生地相愛。在這選項中被調查的人中6%選擇“利弊相當”，而39%的人那么選擇利大于弊。這既說明大學生對戀愛有一定甚至比擬深認識，也說明大學生群體的理性思維才能。學生調查報告怎么寫篇五堅持“品學兼優(yōu)”和“合適農村實際需要”原那么，著力進步選聘質量。在專業(yè)要求上，應重點選聘農學、園林、花卉、經濟、水產、種養(yǎng)殖、法律等農村基層急需專業(yè)的高校畢業(yè)生。在任職地上，盡可能選聘寧夏籍高校畢業(yè)生，并按“原籍優(yōu)先”的原那么，就近任職。在選聘方式上，探究采取學校推薦、組織考察、雙向選擇、駐村見習與考試選拔相結合的方式，防止將選聘簡單化——“一考定人選”，確保把有理想抱負、熱愛農村基層、有志于扎根農村的優(yōu)秀畢業(yè)生選聘到大學生村官隊伍中來?？h級組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級黨組織和干部要進步思想認識，在大膽給大學生村官交任務、壓擔子的同時，要加強對大學生村官的日常管理，嚴格落實大學生村官駐村工作制度，可借鑒有的縣〔市、區(qū)〕的做法，采取向大學生村官發(fā)放民情日志和工作日志，要求做到“一日一記錄、一周一小結、一月一總結”，并對日志記錄情況進展催促檢查?？h級組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村要派專人管理和聯(lián)絡大學生村官隊伍，定期或不定期組織大學生村官座談，交流思想，及時解決大學生村官的思想波動和實際工作中遇到的困難和問題，本著對黨的事業(yè)負責、對組織負責、對大學生負責的態(tài)度，把大學生村官管理好、效勞好。加大對“大學生村官鄉(xiāng)用”的檢查監(jiān)管力度，杜絕鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期留用大學生村官的現(xiàn)象。健全和完善現(xiàn)行考勤、考核、評優(yōu)等制度，制定符合實際的量化考核標準、考核內容和考核程序，探究實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核方法，確保把大學生村官工作實績考準考實。強化考核結果運用，把考核結果作為教育培養(yǎng)、鼓勵獎懲的重要根據(jù)，對考核優(yōu)秀的，在定向招考、評先選優(yōu)、期滿續(xù)聘上予以傾斜。建立正常退出機制，對于實際工作才能差、群眾認可度低、違背工作紀律的大學生村官及時予以解聘。一是繼續(xù)按照中央有關精神和自治區(qū)12個部門結合出臺的《關于做好大學生村官有序流開工作的施行意見》，落實留村任職工作、考錄公務員和事業(yè)單位工作人員、扶持自主創(chuàng)業(yè)、引導另行擇業(yè)、繼續(xù)學習深造“五條出路”的詳細措施，實在做好大學生村官的有序流動。二是注重選調生工作和大學生村官工作的銜接，形成良性互動機制。全區(qū)從大學生村官中招考了10名選調生，這一創(chuàng)新舉措深受廣闊干部、大學生村官和村民群眾的歡送，建議今后適當加大招錄力度。也可學習借鑒其他省的做法，按照選調生標準和程序選聘大學生村官，并適當控制規(guī)模，大學生村官在農村效勞期滿兩年或四年，考核合格后轉為選調生。三是逐步形成經過縣〔市、區(qū)〕組織人事部門推薦、效勞期滿、考核稱職以上的大學生村官轉聘為城市街道社區(qū)工作人員、非公有制企業(yè)黨建工作指導員或其他社會管理和公共效勞崗位工作人員的選聘渠道。四是繼續(xù)協(xié)調國有企業(yè)、金融機構、開展較好的非公有制企業(yè)從聘用期滿、考核稱職以上的大學生村官中招聘工作人員，探究大學生村官、企業(yè)、社會多方共贏的路子。五是加強大學生村官職業(yè)生涯規(guī)劃指導，建立擇優(yōu)推介制度，引導大學生村官多元化就業(yè)，多樣化開展。學生調查報告怎么寫篇六20xx年1月25號，xx大學控制學院深化社會調研團隊1號小分隊在以xx廣場為中心的一定范圍內分別對路人、專車司機和出租車司機進展了采訪調查，旨在調查專車與出租車的矛盾關系及公眾的偏好?，F(xiàn)將此次理論活動的有關情況報告于下。在對專車司機的采訪中，我們理解到，他們之中有一局部人并不是全職做司機，只是在業(yè)余的時候接單。另外，之所以專車可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個方面：1.很大程度是因為出租車牌照的壟斷，為了從業(yè)人員利益，使得出租車市場處于一個不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子。2.專車出現(xiàn)的另一個因素是之前的的黑車，由于黑車一直受法律約束，滴滴等軟件的出如今一定程度上相當于將黑車收編，讓一些司機拜托了法律的壓力，這也促使了專車市場的壯大。3.因為出租車司機的門檻較高，他們有很高的標準并要通過一系列考核，而相比之下，專車的要求就很低，〔不過專車公司也制定了一些規(guī)那么來躲避政策風險〕導致一些不能從事出租車的司機轉來為做專車司機。其實專車并不是完全合法的，因為它還是屬于私家車運營。因為相關政策不夠完善，政府只是在叫停，但沒有相關的法律進展制裁。目前政府一直沒有出臺新的正式的客運管理文件，都是用的老的客運管理方法?！参覀冋J為這是滴滴等公司已經通過這種便捷的效勞俘獲了老百姓的心，政府無法提供這種效勞，使得政府不敢貿然嚴令制止?！吃趯Τ鲎廛囁緳C的采訪中，我們理解到滴滴等客運平臺對他們的幫助并不是太大，應為專車快車的出現(xiàn)，他們在平臺上接的單并不多，主要要是通過傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外，專車對他們最大的沖擊是經濟收入上的。出租車與專車的收入方式不同，專車接一單賺一單的錢，每單專車平臺扣除一定費用后，剩下的錢歸自己所有，而且有時專車平臺還會發(fā)補貼，所以專車跑完一單賺點錢大局部都歸自己所有。而出租車那么要給出租車公司上交一定的份子錢，每天150塊，與他們一天的收入無關，即使不干活也要交錢。所以相比于專車，出租車的工作時間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢。而不是像專車一樣干多少交多少。出租車司機對專車普遍有一定的意見，因為他們認為專車搶占了他們原有的收入，他們如今的收入相比于沒有專車時要少1000到20xx。而在專車司機眼中，因為出租車是有壟斷性質的〔一個城市的出租車牌照是有規(guī)定的，而且不能滿足市場需求〕，所以他們之前的收入并不正當，所以并不能說專車司機搶了出租車司機的收入，只是如今才是他們正常該有的收入。他們只是習慣了之前壟斷狀態(tài)時的收入，認為那才是他們應有的。總的來說，專車瓜分了一局部原來屬于出租車的市場蛋糕，專車平臺的出現(xiàn)也確實方便了人們的出行。但是，專車和出租車各有千秋，無法互相替代，專車平臺的出現(xiàn)也不可防止的有一些弊端。首先是出租車與專車的矛盾問題，主要表達在出租車司機對專車降低了他們的收入的憎恨。但是通過我們的調查，其實收入問題不應該怪罪于專車。濟南市有四萬多輛注冊的專車快車，有8500輛出租車。從這個數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車市場是絕對不飽和的，確實處于嚴重的壟斷狀態(tài)。出租車司機曾經賺的是壟斷的錢，所以在經濟收入這個矛盾上，出租車司機確實應該釋懷一些?，F(xiàn)狀也是市場調節(jié)蛋糕分配的結果。不過除了除了收入問題，另一個讓出租車司機眼紅的就是專車工作的自由性。專車不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但絕對不陪。而出租車不一樣，他們每天都要交定額的份子錢給出租車公司，跑單要交，不跑也要交，這就使得他們的工作量比專車司機大很多，心理上的不平衡也是出租車與專車矛盾的原因之一。但是仔細分析^p我們發(fā)現(xiàn)，出租車雖然每天都要交份子錢，但這也是有原因的。首先，他們的車是出租車公司的，相當于用的別人的工具賺錢，而專車司機用的自己的車，要承當車的保養(yǎng)費等。其次，出租車司機的各項保險是由出租車公司交的，公司每年為他們交了車和人的全部保險，而在這方面專車司機要自費。所以出租車確實應該交一定的份子錢，不過詳細金額有待計算。所以要想緩解出租車與專車之間的矛盾，首先是要改正出租車司機的心態(tài)，其次是改革出租車的運作方式：有沒有可能想專車一樣工作就交份子錢，休班就不交份子錢，或者重新審視每天說交的份子錢是否合理。再說平臺對公眾的影響。毫無疑問專車的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們提供了很多便利。但是，他也有一些缺乏或者不利于一些特殊群體。比方專車司機的審核太隨意，有的保險不全，或者很多人資質不行，這就造成了平安性的問題以及效勞體驗的問題。再有，一些中老年人并不會使用智能手機，當大局部司機選擇用平臺接單的時候，這些中老年人打車就相對困難許多。相對于專車，出租車更加的平安有保障，由于專車只能通過互聯(lián)網平臺接單，出租車對中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。在我們對路人們的街訪中，我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車的女生較多，因為出租車屬于“正規(guī)軍”，平安有保障。還有一局部人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡承受新的變化，所以也偏向選擇出租車。而選擇快車和專車的人大局部主要考慮的是經濟問題，因為快車甚至要比出租車還要廉價。還有局部人考慮的主要因素是出行體驗，因為快車和專車畢竟都是私家車，他們的衛(wèi)生要比出租車好得多?？傊?，專車的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式，讓我們對自己的出行更加自由，可選擇。這是出租車市場不飽和和市場對經濟調控作用的必然結果。對此產生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來對待。另外政府也應對專車的司機審核加以監(jiān)管，對專車和出租車的數(shù)量加以平衡，搜集兩方意見，協(xié)調好兩方關系。學生調查報告怎么寫篇七一、調查目的培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰明，演算使人精細，哲理使人深化，道德使人高尚，邏輯修辭使人善變。一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。讀書有諸多好處，而大學生作為學習的主體，有很大的學習空間、進步空間，多讀書，讀好書，有很大的必要性。于是，我們展開了這次調查，旨在理解大學生的讀書情況。二、調查時間20xx年4月3日三、調查方式根據(jù)我們團隊成員人數(shù)將問卷進展分配，在選修課上及朋友圈隨機發(fā)放50份問卷，以保證調查的真實性和隨機性，防止人為造成的誤差。四、調查結果與分析^p1.調查樣本的根本特征：(1)在性別構造方面，男生為40.0%，女生為60.0%，男女比例為2:3;(2)在年級構造發(fā)方面，主要以大三、大四學生為主(共占66.0%);(3)在所學科類構造方面，以文史類居多，占46.0%，理工類占30.0%。工程性別年級所學科類大學生樣本的根本特征人數(shù)男20女合計大一大二大三大四合計文史理工藝術其他合計30508920135023155750百分比40.060.0100.016.018.040.026.0100.046.030.010.014.0100.02.學生每學期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人，有23人(46.0%)每學期課外閱讀是5本以下，也有18人(占36.0%)每學期課外閱讀為510本，而每學期課外閱讀到達10本以上的僅有9人(占18.0%)，說明目前絕大局部大學生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。3.從閱讀取向和閱讀興趣來看，當代大學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，大多數(shù)學生按照個人興趣來選擇課外書籍進展閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是當代大學生課外閱讀最主要的讀物，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關。在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能進步學生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是當代大學生對于閱讀名著、經典書籍的熱情不太高(僅為28.0%)。此外，經濟管理、英語、計算機課程等與專業(yè)相關的書籍成為當代大學生重要的選擇。4.當代大學生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質數(shù)，互聯(lián)網作為一種新的媒體形式已經走入同學們的日常生活，構成了平時閱讀的一個極其重要的組成局部。約有30%的同學主要通過網絡閱讀。而大多數(shù)同學在利用網絡時可以比擬恰當?shù)目刂茣r間和內容，合理的利用網絡信息資為自己效勞，超過70%的大學生平均每天上網時間在2小時以內。五、結論與建議1.結論：通過本次調查，我們理解到了當代大學生的的課外閱讀情況，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少不愿讀書的問題。首先，當代大學生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑，很多同學將課余時間花在其他活動上，這就在很大程度上代替了書籍。調查中，局部受訪者表示自己在休息時寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書本。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認可，由于其方便，更新速度快，價格相對較低等優(yōu)點在學生閱讀人群中獨樹一幟，然而，其缺點也不容無視。由于網絡信息龐雜，很容易產生內涵較淺薄的快餐文化，混淆視聽，對大學生思想，生活造成一定負面的影響。2.建議：1)、引導大學生形成正確的課外閱讀原那么，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣大學生的課外閱讀需要建立的閱讀原那么包括目的性原那么、選擇性原那么、方案性原那么、廣泛原那么、科學性原那么等。要引導大學生廣泛涉獵，但同時必須積極主動地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目的，有選擇性地選擇書目，科學地規(guī)定閱讀時間、內容、順序和方法，按照由簡到繁、由易到難，由點到面、由淺入深的順序，配合學科本身的內容體系和知識體系，循序漸進進展課外閱讀，并通過課外閱讀不斷拓寬知識視野，進步綜合素質。另外在日后的閱讀中，我們還應該養(yǎng)成記筆記、細品味、勤交流的好習慣，進步每本書籍的閱讀效果。2)、改善大學生的不良閱讀傾向，進步其閱讀品位不少大學生的課外閱讀存在不良傾向，如長期沉溺于品位不高的武俠、言情、網絡小說等難以自拔，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進取,影響學習的現(xiàn)象，高雅文化已經被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會最終影響大學生的人格完善。針對這樣的不良閱讀傾向，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導大學生轉移閱讀方向，多讀書，讀好書，學會欣賞高雅的文學名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術作品，進步他們的辨析才能、鑒賞程度和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進展引導。通過改善大學生的不良閱讀傾向，進步其閱讀品位，可以進而引導大學生進步人生品位，對于自己的將來有科學、合理的規(guī)劃。3)、合理利用網絡來進步大學生的閱讀才能當前，網絡已經成為大學生課外閱讀的重要途徑和手段，網絡閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學生開拓了廣闊的空間，拓寬了大學生的知識面，同時又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應以培養(yǎng)大學生信息才能和閱讀才能為宗旨，正確引導大學生讀者的信息意識、信息觀念、信息道德、信息獲取技能以及學習計算機和網絡方面知識，引導大學生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻信息獲取手段，并利用網絡來培養(yǎng)其閱讀才能，指導大學生積極利用網絡媒介的優(yōu)勢，通過網絡閱讀書籍、購置書籍、查詢資料等。高校要積極發(fā)揮校園網的功能，建立網絡信息資目錄，為大學生讀者提供集成化的閱讀信息檢索效勞，同時提供便捷及時地網絡閱讀導航，在校園網上實現(xiàn)書目導讀，把那些思想深邃、內涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學生，有意識地對大學生的讀書方向給予引導，防止大學生盲目閱讀,節(jié)約其時間,進步其閱讀效果。我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊深沉，我們應該盡量多閱讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)品質。當代大學生肩負著社會現(xiàn)代化建立的重要任務，進步自身素質品質具有重要意義，我們不能無視閱讀對于個人品質進步及知識儲藏的重要作用，應該理解閱讀的重要性并付之行動。同時，大學也應該加強硬件設施，比方校圖書館的建立，為學生進步良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導閱讀的活動，鼓勵安康閱讀的良好風氣形成。相信擁有夢想，充滿朝氣的大學生們會因為良好閱讀習慣的培養(yǎng)而更加自信，品質更加高尚，相信當代大學生閱讀量會因為重視閱讀而大幅度進步。學生調查報告怎么寫篇八1.科學開展觀對當?shù)亟洕⒌闹笇ё饔玫恼{查研究1.電子網絡開展對經濟影響的調查分析^p2.大學生畢業(yè)三年內薪酬情況的調查3.家庭收支狀況(不同層次、地位、職業(yè))的調研4.開拓農村市場調查5.可持續(xù)開展調查分析^p6.西部大開發(fā)戰(zhàn)略施行的調查分析^p7.參加ｗｔｏ與中國的經濟開展調查8.阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的經濟因素調查分析^p9.生態(tài)環(huán)境產業(yè)開展調查10.當前我國名牌戰(zhàn)略案例分析^p11.人才市場、技術市場開展調查與分析^p12.商業(yè)保險問題調查與研究13.農民收入問題調查14.市場背景下的農民增收問題調查15.城鎮(zhèn)就業(yè)形勢調查16.國有資產流失問題調查17.國有資產管理____的調查分析^p18.人民幣匯率變化調查19.電子商務開展狀況調查1.稅費改革對農村義務教育的影響2.當前學校亂收費問題調查研究3.當價大學生值值取向的調查分析^p4.當代大學生心理素質的調查分析^p5.大學生的就業(yè)理論與高等教育改革調查研究與分析^p6.高等學校校園文化現(xiàn)狀的調查與分析^p7.我國遠程教育開展的調查與分析^p8.中國職業(yè)技術教育開展與改革調查研究9.高校畢業(yè)生就業(yè)問題調查研究10.大學生參加社會理論的意義和途徑調查研究11.當前我國民辦教育開展情況調查12.經濟全球化對中國教育的影響13.當前中小學學生道德現(xiàn)狀調查14.當前中學新課改的跟蹤調查15.當前推進中小學素質教育的調查與研究16.當代大學生有關誠信教育的調查1.城市的資及環(huán)境保護調查2.下崗職工家庭生活狀況與生存策略調查3.電子網絡開展對社會影響調查4.未成年人思想道德狀況調查5.社會平安感現(xiàn)狀和問題調查6.生活方式的改變與生活滿意度的調查7.國有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調查8.私有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調查9.當?shù)鼐蜆I(yè)對人才需求狀況的調查10.用人單位對大學生的需求狀況調查11.就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查12.社會誠信度現(xiàn)狀調查13.當前社區(qū)效勞問題調查14.老年人家庭贍養(yǎng)問題調查15.當前新社會階層的調查研究16.目前企業(yè)的社會聲望調查研究17.網絡開展對青少年影響調查18.城鄉(xiāng)居民閑暇生活調查19.農地征用中進犯農民利益情況調查20.當代社會變遷中消費調查1.中國施行反壟斷法的理論與實際調查2.“三農”問題有關立法爭議問題調查3.經濟全球化背景下法律問題調查4.當前中國法律援助的理論調查5.當前中國《勞動法》施行調查6.參加wto后有關法律的修改調查1.信息咨詢效勞業(yè)調查2.大型企業(yè)信息化建立調查3.中小型企業(yè)信息化建立調查4.網絡資開發(fā)與利用狀況調查5.網民上網行為調查產業(yè)開展狀況調查7.計算機軟〔硬〕件產品市場營銷調查8.工業(yè)企業(yè)產品質量控制調查9.企業(yè)管理信息系統(tǒng)建立調查10.企業(yè)計算機信息管理人才需求調查11.家用電腦市場需求調查12.信息與計算科學專業(yè)人才就業(yè)狀況調查13.it專業(yè)人才就業(yè)與開展調查14.個體、私營等非公有制企業(yè)人才需求調查15.有關擴大就業(yè)路徑問題調查16.大學生就業(yè)待遇調查17.計算機網絡現(xiàn)存問題與開展狀況調查18.高效教育信息化建立調查19.信息化對企業(yè)價值增值作用調查20.企業(yè)、組織、政府信息化建立調查1.當前人民群眾精神文化需求調查2.當前公民環(huán)境生態(tài)意識調查3.開展市場經濟中加強社會道德建立調查4.經濟全球化背景下中國開展先進文化先進文化調查5.當代大學生消費觀念調查6.當代大學生人生追求及信仰的調查7.當代青年個性化開展調查8.電子商務在某一行業(yè)應用的調查9.中國家族企業(yè)開展調查10.中國企業(yè)家隊伍成長與開展調查11.醫(yī)療管理體制改革調查12.城市社區(qū)開展調查13.當前產業(yè)構造調整和優(yōu)化調查14.參加wto后商會〔企業(yè)家協(xié)會〕現(xiàn)狀調查15.當代大學生假期打工調查16.當前社區(qū)功能完善調查17.大學生假期生活調查18.當前中小學生消費情況調查學生調查報告怎么寫篇九姓名：學號：專業(yè)：班級：指導老師：日期：北院大學生健身調研報告隨著我國健身市場不斷開展與完善，作為新型消費行業(yè)的健身俱樂部市場也有了長足的進步，從高端領域走向群眾。健身，已經不再是白領們的專利，將會有越來越多的人參加到這個群體中來。：大學生健身調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析^p調研報告世界上沒有比結實的肌肉和新穎的皮膚更美麗的衣服?！R雅可夫斯基根據(jù)最新的國民安康調查報告顯示，我們越來越多的大學生處于亞安康狀態(tài)。隨著一系列的計算機技術革新以及互聯(lián)網技術的廣泛應用，大大改變了信息的傳播方式及速度，有效進步了學習工作的效率，使人們的生活節(jié)奏越來越快，再加上高密度的學習和高壓力的工作，使我國年輕人普遍運動缺乏，導致安康狀況下降。我國年輕人的安康問題已成為一個社會問題。越來越多的大學生意識到健身的重要，這使得大學生對健身房的需求逐年增大。所以，大學生健身有著相當廣闊的市場。大學生的課余時間比擬豐富，而局部大學生卻每天與網絡和電腦游戲抱在一起，這對大學生的身心安康沒有一點好處，所以當今的大學生需要一種新的生活狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)！調查分四個階段進展：第一階段：籌劃階段。進展市場調查，明確市場調查的目的，幫助健身房理解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。對健身的看法及需求、對健身俱樂部的改良。其次設計調查方案，設計調查問卷。第二階段：施行階段。對北院學生隨機問卷調查。第三階段：資料整理與分析^p階段。搜集好已填寫的調查表后，調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計利用excel電子表格軟件完成，經excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進展全面的分析^p。第四階段：報告階段。按照標準調查報告格式撰寫報告。本次調查的調查對象是北京化工大學北方學院的普通學生，自習室隨機發(fā)放問卷，男生15人女生15人。30份全部是有效問卷，問卷回收率100%，有效率100%?！惨弧逞芯糠椒ū疚牟捎脭?shù)據(jù)分組、分配數(shù)列、統(tǒng)計圖總量指標、相對指標、平均指標、標志變異指標計算等，來描繪變量的狀態(tài)，解釋變量與變量間是否存在差異性，測試兩個變量之間是否存在相關關系和解釋一系列變量之間互相關系；展現(xiàn)當下健身房在大學生中認知情況，分析^p影響大學生選擇健身房的因素及消費者的主要偏好特征等信息。〔二〕研究設計題型分為單項選擇題、多項選擇題。問卷分為三局部：第一局部：針對被調查大學生的性別、專業(yè)、年級這三項根本信息，設計了幾個問題。這局部旨在理解被調查者的分布情況。第二局部：調查學生對自身目前身體情況的滿意度，是否參加過健身房以及擺在怎樣的情況下會選擇去健身房。不去健身房會選擇怎樣的健身方式。這局部主要測試的是消費者對健身因素的敏感度，以及在什么時間或情況下會去健身房。第三局部：這局部主要針對健身目的、可以承受的消費、對健身工程的需求〔該局部題型為多項選擇題，旨在幫助健身房理解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要?！?、健身時段，對當?shù)亟∩頃臐M意度以及它所存在的問題，選擇健身會所的因素的方面設計問題。在選擇健身會所因素方面對地理位置、環(huán)境氣氛、裝備設置、教練程度及會費這幾方面的在乎程度。當前健身俱樂部消費者消費動機呈現(xiàn)多樣性特點,其中健身健美需求、健身工程、健身消費是引起健身俱樂部消費行為的最主要因素；另外健身會所的地理位置、氣氛等也是重要因素。選擇健身會所因素為量表題，旨在幫助健身房理解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。1．數(shù)據(jù)分組與分配數(shù)列以及相關統(tǒng)計圖的描繪性統(tǒng)計分析^p1．對是否參加過健身會所的調查如上表所示，可見營盤校區(qū)參加過健身活動的大學生所占比例比擬小。2．被調查者性別與選擇去健身房的穿插分析^p如上表所示，男生多趨向于強身健體，同時一大局部趨向于減肥與保持體形，而女生多數(shù)趨向于減肥保持體形。學生調查報告怎么寫篇十理解中國春節(jié)的風俗，這些風俗的起，感受春節(jié)期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。20xx年春節(jié)期間1、采用交談的形式，詢問長輩。2.準備和爺爺奶奶一起工作，體驗新年的到來。3、獲取信息，理解春節(jié)風俗。1.除塵臘月二十四那天，爺爺早早把我叫醒，我們一起清掃房間，把里里外外清掃的干干凈凈。我問爺爺清掃衛(wèi)生的時候注意什么？爺爺告訴我:“臘月二十四，清掃房子。”根據(jù)魯?shù)摹洞呵铩酚涊d，中國在堯舜時代就有在春節(jié)期間清掃灰塵的風俗。根據(jù)民間說法，由于“塵”與“陳”諧音，新年掃塵有“除陳”之意，其用意是掃去一切霉運和霉運。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要掃院子，疏通明溝暗渠，撣房間里的蜘蛛網，清理鍋碗瓢盆里的各種器皿，撤除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運的時候，家家戶戶都很忙，要在春運前徹底清掃室內外衛(wèi)生。春天開場后，它們不能再被清洗，以防止新年和新年慶賀活動的財富被卷走。"哦，原來這種風俗是基于人們打破舊的創(chuàng)造新的愿望，以及他們辭別舊的迎接新的祈禱。2.后春聯(lián)臘月二十九，早飯后，我和爺爺忙著貼春聯(lián)，祝福?！盃敔?，‘?！譃槭裁匆官N？”“呵呵，這是因為‘祝?！呀浀搅恕薄！肮薄肮薄盃敔敚f說春聯(lián)的來歷吧！”“你應該多讀書。待會兒給你一本書。自己去看看！”本來春聯(lián)也叫門聯(lián)、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景，抒發(fā)美妙祝愿，是中國特有的文學形式。每到春節(jié)，無論在城市還是在農村，家家戶戶都要挑選一副大紅的春聯(lián)貼在門上，給節(jié)日增添節(jié)日的氣氛。王安石的詩“千戶總以新桃換舊桃”，說的就是這個。每年春節(jié)期間，家家戶戶都會在門上貼一副大紅的春聯(lián)，增添節(jié)日的氣氛。如今，人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅襯托節(jié)日氣氛，還集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。有些人貼春聯(lián)時，不得不在門上、墻上和門楣上寫上“?！弊帧４汗?jié)貼“?！弊质侵袊环N古老的民俗?！案！弊种傅氖墙巯槿缫?，維系著人們對幸福生活的向往和對美妙將來的祝愿。3.保存年份除夕晚上，媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食?？吹矫牢兜氖澄?，我狼吞虎咽地吃了起來。奶奶說，你這孩子，這年夜飯要漸漸吃，還要留著年齡！“守歲什么意思？快跟我說說?！卑职终f:“中國人有除夕養(yǎng)老的習慣。至少在南北朝時期，中國就有吃年夜飯的風俗。在“一夜兩歲，二年五班”的晚上，一家人在一起，在一起。全家人坐在一起，擺滿了茶點和水果。守年夜飯從吃年夜飯開場，要漸漸吃，有的人要吃到深夜。大年三十，一家老小，吃著吃著玩著，說著說著?！蔽覀冇姓f有笑地吃了年夜飯。“媽媽，我們總是吃蘋果。為什么今晚還放一大盤？”“你不懂這個，這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話”?！俺@么講究？”我纏著奶奶對我說。所有為養(yǎng)老準備的蛋糕和水果都是為了贏得一種幸運的味道:吃棗(春天來得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂的人)、長壽水果()和年糕(一年比一年高)。如今大年三十，一家人邊吃邊看晚會，說著說著。4.放鞭炮中國人有一句話叫“放鞭炮開門”。也就是說，新年到了，家家戶戶開門的第一件事就是放鞭炮，以鞭炮聲去舊迎新。相傳，此舉是為了驅逐“山魈”。山魈據(jù)說是古山里一種兇猛的獨角鬼，但它最怕噪音，所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥，人們就把它裝進竹筒里做鞭炮，然后用紙管，也叫鞭炮或鞭炮。如今，人們不再相信“山魈”，但他們仍然習慣于在春節(jié)燃放鞭炮來慶賀節(jié)日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初，鞭炮聲總是連綿不斷。5.新年快樂農歷正月初一，我起了個大早，穿上了最漂亮的衣服，媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極，是因為這一天會收到很多壓歲錢。通過查閱資料，我理解了很多關于拜年的知識。新的一年的第一天，人們穿著整齊，出去走親訪友，互相慶賀新年，祝愿他們在新的一年里獲得宏大的成功。拜年的方式有很多。有的帶著一批人挨家挨戶跟族長拜年；有的同事請幾個人拜年；還有人聚在一起互相祝賀，這叫“群體崇拜”。年輕一代在拜年時，應向長輩拜年，祝他們長壽安康。長輩可以把提早準備好的壓歲錢分給晚輩。據(jù)說壓歲錢可以壓制邪物，因為“老”和“貴”諧音，晚輩拿到壓歲錢可以平安度過一年。中國新年的這些風俗實際上表達了人們對幸福生活的渴望和對將來的美妙祝愿。學生調查報告怎么寫篇十一歷史的經歷告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的;而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng)，包括課內閱讀、課外閱讀。課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)供應了開展的廣闊空間。小學生六年光陰只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實不安。單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學生的閱讀本領和人文素養(yǎng)必將落空。教學應立足于課內，引向課外。把課堂教學與課外閱讀親密結合，到達豐富教學資料，擴大學生閱讀量，運用在課內閱讀學到的方法，養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的一項重要資料，它對學生自身本領的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要作用。為此，我于x年6月年在西安市蓮湖區(qū)機場小學三年級作了一項關于課外閱讀情景的'問卷調查，又召集了局部學生進展座談，旨在經過這一扇窗口理解本地區(qū)的小學生課外閱讀狀況，從而為小學語文老師的工作更有效地展開供應一些根據(jù)和參考。這次調查我從當前小學生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、資料、習慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調查問卷，全部為有效問卷。從調查的結果來看，盡管目前小學生的學習任務重，壓力很大，可是小學生對課外閱讀的重要性還有著比擬正確的看法，主觀認識的端正為我們教育工作者開展課外閱讀活動供應了可行性。詳細結果如下：1、閱讀目的較正確在所調查的小學生中，75.5%的學生認為閱讀對自我的成長有很大幫助;23.5%的學生選擇一般;沒有一名學生認為閱讀對自我的成長沒有幫助或有負面影響。在所調查的學生中，74.5%中生認為讀課外書籍主要是為了開闊眼界，增長見識，進步自我的語文本領;1.0%的學生認為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完成老師的任務，看一些書籍;還有9.2%的學生認為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的學生完全出于興趣。2、學生對閱讀的興趣濃重28.6%的學生對課外閱讀很感興趣，60.2%的學生對課外閱讀的興趣比擬強烈，有11.2%的學生對課外閱讀的興趣比擬弱，對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。45.9%的學生利用午休、放學后等這些邊邊角角的光陰，閱讀課外書籍。25.5%的學生充分利用周六和周日休息光陰讀書。21.4的學生是在放長假期間進展課外閱讀，7.15%的學生隨時都在讀書。3、閱讀資料較為廣泛從調查顯示，小學生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學類、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。多數(shù)學生兼愛幾種，這反映了小學生的多方面理解社會的要求，學生們經過閱讀這些讀物，關注自然科學，理解科技開展等，對于他們的智慧、情操、審美興趣等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的。4、家長對課外閱讀的態(tài)度正確在所調查的學生中，家長對學生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時贊成有時反對的的占18.4%;家長不聞不問的占3.1%;反對的僅占到1.0%。家長雖然態(tài)度正確，但對課外閱讀應遵循哪些原那么，如何指導學生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質量、高效率等方面，還缺少理論。1、閱讀量減少閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀光陰量偏少。小學施行素質教育和“減負”措施后學生休閑光陰增加，但用于閱讀課外書刊的光陰偏少，這是閱讀光陰的相對減少。學生除上學、做作業(yè)、做家務、休息光陰外，平時可自由支配的休閑光陰在1-3小時(周六、周日倍增)，但經常閱讀書刊的學生1小時以上的學生比例為16.3%;半小時到一小時的的學生有70.4%;13.3%的學生達不到半小時閱讀，有4.1%的學生幾乎不閱讀課外書。學生調查報告怎么寫篇十二一年之計在于春，一日之計在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐不僅需要營養(yǎng)豐富，更需要每天堅持，早餐對我們很重要，不是早餐等于慢性自殺。然而，現(xiàn)如今，局部大學生不吃早餐的問題日益顯現(xiàn)。為理解大學生吃早餐情況，我們以調查問卷的形式，做了關于大學生吃早餐情況的調查，我們于20xx年5月1日—5月3日在南陽理工學院，對各個院系的學生做了調查。我們以一百份調查問卷，對我校的問法學院，音樂學院，軟件學院，建筑學院，及經管學院的學生進展了問卷調查，根據(jù)結果分析^p統(tǒng)計，我校學生早餐就餐情況如下：67%的大學生對自己的安康情況表示滿意，其中女生對自己安康狀況滿意的比男生要少；33%的大學生認為自己安康情況一般；但是沒有大學生對自己的安康情況表示不滿意。說明身為青年人的大學生正處于活力四射的階段，安康狀況良好；也說明大學生的安康意識也不夠強。對于吃早餐的重要性，27%的大學生認為非常重要；67%的人認為一般；6%的人認為沒必要。說明，大局部大學生都沒有認識到吃早餐的重要性和必要性。對于吃早餐的次數(shù)，73%的大學生每周吃3—4次早餐；13%的學生為1—2次：14%的學生每周吃早餐的次數(shù)為5—7次。而且，吃早餐的次數(shù)與大學生的早上有無課程有親密的關系。例如：67%的大學生每周有三次早上有課，這與前面的每周吃早餐的次數(shù)是對應的。同時，吃早餐的時間與早上有無課程也有親密的關系。67%的大學生早上吃飯時間為7：00—8：00；27%的大學生為8：00—9：00；只有6%的大學生為9：00—10：00這一時間段。這些數(shù)據(jù)都說明了大學生早上有無課程的重要性。對于吃早餐的時間和地點：20%的人選擇在學校餐廳；33%的人選擇在教室；27%的人選擇在路上解決；20%的學生在宿舍，其中男生占三分之一，女生占三分之二。據(jù)統(tǒng)計分析^p，在宿舍就餐大多與早上有無課程有關系，在學校餐廳或者在教室或路上與起床的時間早晚有關。73%的大學生吃早餐的時間為5—10分鐘，27%的為10—15分鐘；其中男生的就餐速度普遍比女生快。關于吃早餐的類型和變化度，47%的大學生選擇面包牛奶類食物；50%的選擇豆?jié){，豆腐腦，包子，粥類，這一類別中男女比例一樣。大約3%的人選擇面食一類。其中，37%的大學生早餐類型一成不變，其他的都會變化。對于大學生不吃早餐的原因，40%的大學生因為起來晚來不及吃；30%的認為吃早餐太費事；15%的大學生沒有吃早餐的習慣；5%的認為早餐質量不好；4%的大學生是為了節(jié)食減肥；還有大約5%的是為了省錢和其他原因。對于是否理解不吃早餐的危害這一重要問題，13%的大學生非常清楚；60%的學生大概理解，27%的大學生不理解，〔男生不理解的要多于女生的比重〕，由此看來，大學生不吃早餐與他們的意識有很親密的關系。對于是否要改變不吃早餐這個不良習慣的調查，6%的大學生認為沒有必要改；53%的學生認為需要改；大約有41%的大學身認為自己沒有形成不吃早餐的生活習慣。關于吃早餐對大學生的生活和學習的影響問題：27%的大學生認為不吃早餐對其生活和學習沒影響，其中大多數(shù)為男生；73%的大學生認為有影響；影響主要集中于：第一，會頭暈，睡眠不良；第二，學習沒精神，沒質量，沒效率。從這個數(shù)據(jù)中我們也可以得知：早餐對我們大學生是至關重要的，大學生不吃早餐明顯是會受到一定的影響的。關于大學生吃早餐的一系列問題，雖然只做了南陽理工學院的局部院系的調查，但根據(jù)結果我們也知道，這是一個普遍問題，不僅是某個院系，更是全校存在的問題，甚至是很多的高校都具有的情況。早餐的重要性不言而喻，它不僅可以給人提供能量，讓人有更充分的精力去生活和學習，而且還能促進我們大學生身體的安康。這個百利而無一害的習慣我們大多數(shù)學生卻不能好好堅持下去。營養(yǎng)學家也指出，人經過一夜的睡眠之后，胃早已排空好，前晚所吃得營養(yǎng)物質早已被消耗完，急需補充。所以我們大學生一定要把吃早餐的習慣堅持下去，尤其是男生，當然也不排除局部女生，不僅要堅持下去，而且還不能馬馬虎虎。要想身體安康，就要先從吃早餐開場。我們說早餐對我們是百利而無一害的，那么不吃早餐的危害到底有哪些呢？不吃早餐的危害：第一，不吃早餐會造成低血糖，使人精神不振，第二，會使大腦出現(xiàn)能量缺乏的現(xiàn)象，影響記憶力。第三，易患胃炎等慢性腸胃疾病。第四，不吃早餐會誘發(fā)膽結石?；谏鲜銮闆r，我們有以下幾點建議：第一，在學校開展各種鼓勵學生吃早餐的宣傳活動，第二，提倡學生吃有營養(yǎng)的食物，合理膳食，平衡搭配。第三，學校餐廳要進步早餐質量優(yōu)化效勞，使每個學生遲到舒心滿意的早餐。第四，學校也可以調整好課程。調查問卷副本關于大學生吃早餐情況的問卷調查一年之計在于春，一日之計在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐對我們很重要?，F(xiàn)如今，局部大學生不吃早餐的問題顯現(xiàn)。為理解我校大學生的吃早餐情況，我們特作此份調查問卷，略微占用一下您的時間，非常感謝！你的性別是你所在院系1你對自己的安康情況是否滿意？a滿意b一般c不滿意2你認為吃早餐重要么？a非常重要b一般c沒必要3你每周吃早餐的次數(shù)是多少？a1—2次b3—4次c5—6次4你每內多少次早上有課？a1次b2次c3次d4次e5次5你通常吃早餐的時間為幾點？a6：00—700b7：00—8：00c8：00—9：00d9：00—10：006你一般在哪吃早餐？a學校餐廳b學校門口小吃街c教室d宿舍e路上7你吃早餐一般花費多久？a5分鐘b5——10分鐘c10—20分鐘8你早餐一般吃什么？a面包牛奶類b豆?jié){豆腐腦米粥包子類c雞肉火腿瘦肉類d面類e零食f其他9你的早餐是否會一成不變？a是b否10你不吃早餐的原因？〔多項〕a起來晚來不及吃b吃早餐太費事c節(jié)食減肥d沒有吃早餐的習慣e感覺早餐質量不好f間隔太遠，不想走g省錢h其他11你是否理解不吃早飯的危害？a非常清楚b大概理解c不理解12你覺得不吃早餐成了你的生活習慣，你覺得有必要改變么？學生調查報告怎么寫篇十三早在電影《20xx》上映時，環(huán)境問題就引起了軒然大波，盡管瑪雅人的預測是不準確的，電影中的情節(jié)看起來有些夸大，但是這些無不說明著我們生活的地球正面臨著怎樣的摧殘，而這摧殘的罪魁禍首是誰呢？我想生活在地球上的每一個人心里都非常清楚。環(huán)境問題的造成是我們每一個人都有份的，那么，面對如此殘酷的現(xiàn)象，我們每一個人也都有份奉獻自己的力量，來解決這個問題。作為當代大學生，我們對自己、對家庭、對社會都有著義不容辭的責任。為了使更多的人對當下面臨的各種環(huán)境問題有所理解、為了使更多的大學生積極主動的參與到環(huán)境保護的活動中來，傳播環(huán)境保護知識，增強大學生環(huán)境保護意識，從而發(fā)起了這次社會問卷調查，深化理解當代大學生的環(huán)境保護意識。：大學生環(huán)境問題環(huán)境保護意識調查時間：20xx年8月20日至20xx年9月31日調查地點：天津科技大學、天津師范大學調查對象：天津科技大學和天津師范大學的在校大學生調查方法：簡單隨機抽樣、問卷法、觀察法、文獻法、訪談法調查人員：藍云萍調查時間分配：20xx年8月2日確定主題20xx年8月20日設計調查問卷20xx年8月20日至23日發(fā)放調查問卷20xx年8月24日至25日回收問卷并進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計20xx年8月26日至31日進展調查總結并撰寫調查報告：對天津科技大學和天津師范大學兩所大學的假期在校學生進展了隨機問卷調查，共100人。：對隨機抽取的在校大學生進展了問卷調查。：對兩位同學進展了訪談，理解了他們對于環(huán)境問題的看法，并且交流了他們對于環(huán)境保護的想法。：在本次調查持續(xù)期間，不斷地注意著周圍來往的同學的行為觀察他們是否有破壞環(huán)境或者保護環(huán)境的行為。：在調查初期對環(huán)境問題進展了大量的資料搜集，制作出了問卷；在調查過程中，也是不斷地搜集資料，對調查過程中遇到的問題尋找適宜的文字資料。對于本次調查，我從調查方案的設計到進展發(fā)放問卷，回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析^p結果，小組討論再到撰寫調查報告一共歷時11天；調查問卷一共發(fā)放了100份，回收了100份，回收率為100%。問卷中的第2題至第5題是關于調查者對于環(huán)境問題的看法與認知程度的。在“您認為當前國內的環(huán)境破壞程度如何？”的問題中，有83%的同學認為我國國內的環(huán)境破壞非常嚴重，僅僅有17%的同學認為我國的環(huán)境破壞程度較輕。在“您是否意識到環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性？”的問題中，有78%的同學對環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性感覺極為強烈，21%的同學對此感覺一般，僅有1%的同學對此沒什么感覺。在“您認為我國如今的環(huán)保工作做得怎么樣？”的問題中，有70%的同學認為我國環(huán)保工作做的很不好，29%的同學認為我國環(huán)保工作做的差不多，僅有1%的同學認為我國的環(huán)保工作做的很好。并且在參與調查的100名同學中有90%認為環(huán)保意識是個人素質的一方面。由此可見，大局部大學生對環(huán)境問題有比擬理性的認識，并且有意識要保護環(huán)境、有意識對環(huán)境進展改善。在問卷中，第6題至第11題是關于被調查者在生活中面對一些詳細的環(huán)境污染或者可以盡可能防止環(huán)境污染等情況時的做法的問題。在“您認為“限塑令”的實行增強了您的環(huán)保意識嗎？”這一問題中有63%的大學生會因為限塑令在日常生活中會更多的考慮到環(huán)保方面的問題，有33%的大學生認為限塑令對自己沒什么影響，也僅僅有4%的大學生對限塑令有些反感，這其實是一個好的現(xiàn)象，說明大家愿意為環(huán)保做出努力與改變。但是在“您外出時會不會隨身帶環(huán)保袋？”這個問題上出現(xiàn)了與上一問題相反的結果，雖然有15%的大學生是毫不猶豫的選擇自帶環(huán)保袋，但是更大一局部的大學生是偶然會帶，這局部大學生群占比例為62%，剩下的23%那么是從未帶過環(huán)保袋出門，其實從這點上表現(xiàn)出來的那么是大家對于環(huán)保還僅僅停留在意識上，沒有落實到實處上，沒有形成環(huán)保的行為習慣。在后面的問題中，有73%的人會經常或偶然因為一時方便而踐踏草坪，而不管什么樣的原因都不會踐踏草坪的同學僅占27%。有73%的大學生會對生活垃圾經?；蚺既蛔龀龇诸愄幚恚Ｏ碌?7%的大學生那么從不會進展垃圾分類。有76%的大學生會在家人或朋友亂扔垃圾時選擇勸阻這種行為，但仍然有3%的同學會選擇與家人朋友一起扔。有91%的大學生會在分開房間時自動熄燈。從上述這些問題的答案來看，大學生對于環(huán)保有的是美妙的愿望，但真正做到實處的并不多。對于一水多用，60%的大學生贊同這種做法，并且在生活中就是這樣理論的；剩下的40%其實也是贊同，但實際行為上做不到一水多用。對于一次性飯盒的使用，75%的大學生選擇盡可能的不用，16%的大學生是經常使用的，而從來不買一次性飯盒的大學生占9%。對于是否參加環(huán)保活動這一問題，有時候會參加和沒有參加的過大學生比例根本持平，前者占40%，后者占34%。對此覺得沒有問題的大學生僅占7%，其中選擇問題在于乏足夠的環(huán)保知識，對環(huán)保認識缺乏的有68%，選擇“搭便車”心理，希望別人多出力的有59%，選擇當環(huán)?？赡苡绊懽约旱那猩砝鏁r，會猶豫有60%，選擇生活方式已經西化，習慣了大量消耗資所帶來的便捷有44%，選擇認為環(huán)保是政府和企業(yè)的事情，與自己無關的有36%。這說明關于環(huán)保，政府社會等各方面都要做出更多的努力，讓環(huán)保意識更加深化人心，成為人們生活的習慣。在環(huán)保問題上，政府扮演著管理者的角色，更扮演著效勞者的角色，要使大學生深化地感受到政府的有力行動，感受到政府對于環(huán)境的重視程度，使大學生可以受到政府環(huán)保工作的鼓舞并且會在鼓舞下有所行動，就需要政府加強對環(huán)境工作的保護和宣傳力度。大學生對保護環(huán)境有很高的認知程度，但是在這方面的行動才能卻很低下，這有很大一局部原因來于自身周圍環(huán)境的限制。大學生生活的環(huán)境幾乎很少有時機能參與到環(huán)境保護或者類似的公益活動當中去，導致對環(huán)境的敏感度不高，因此，學校應該多多組織這