PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)欣賞教案?好玩的泥板?含反思大班美術(shù)欣賞教案?好玩的泥板?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象，讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象，正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與平安，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞?好玩的泥板?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象。2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象。3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與平安。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具假設(shè)干；3、幼兒已經(jīng)有過搟泥的經(jīng)驗(yàn)；4、幻燈設(shè)備，電視機(jī)?！净顒?dòng)指導(dǎo)】一、課題：1、師：小朋友們，你們吃過面條嗎〔吃過〕那你們會(huì)搟面嗎〔幼兒自由答復(fù)并大膽講述經(jīng)驗(yàn)〕。2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、幼兒搟泥，教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。1、分發(fā)泥，鼓勵(lì)幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過團(tuán)圓rarr;壓扁rarr;鋪板rarr;用搟泥板搟泥；2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；3、教師巡回指導(dǎo)，并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象設(shè)想，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達(dá)完整自己的設(shè)想。4、教師小結(jié)：剛剛，我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象設(shè)想，由手提包、有等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的設(shè)想。三、幼兒開始創(chuàng)作。1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛(wèi)生與平安。3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評(píng)價(jià)。1、出示幻燈機(jī)，放映幼兒的成品，并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒說明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖。2、教師表揚(yáng)局部作品出色的幼兒，鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲，努力做到更好。3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評(píng)，發(fā)表珍貴意見?；顒?dòng)反思：讓孩子們了解到泥板成型是陶藝的一種形式。接著欣賞了現(xiàn)代的陶藝作品，感受現(xiàn)代陶藝作品的魅力。在講到做泥板的方法時(shí)，我先把技法展示出來，讓學(xué)生來思考這個(gè)技法有哪些考前須知，然后再次強(qiáng)調(diào)并板書。并嘗試用一種方法做泥板。小百科：陶泥是一種制作陶器用的粘土，指含有鐵質(zhì)而帶黃褐色、灰白色、紅紫色等色調(diào)，具有良好可塑性的粘土。礦物成分以蒙脫石、高嶺土為主。陶土主要用作燒制外墻、地磚、陶器具等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)欣賞教案?好玩的泥板?含反思

大班美術(shù)欣賞教案?好玩的泥板?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象，讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象，正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與