廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析_第1頁(yè)
廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析_第2頁(yè)
廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析_第3頁(yè)
廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析_第4頁(yè)
廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

廣東省惠州市洋潭中學(xué)高一物理下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計(jì)15分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.某人沿平直的街道勻速步行到郵局去寄信,又以原來的速度大小返回原處。設(shè)以出發(fā)的速度為正方向,則能夠近似地描述其運(yùn)動(dòng)情況的v-t圖是參考答案:C2.(單選)如圖所示,木塊能在玻璃管的水中勻加速上升,若木塊在A點(diǎn)勻加速上升的同時(shí),使玻璃管水平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),則紅蠟塊實(shí)際運(yùn)動(dòng)的軌跡是圖中的A.直線p

B.曲線QC.曲線R

D.無法確定參考答案:C3.物體在合外力F作用下,產(chǎn)生加速度a,下面說法中正確的是A.在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中,a與F反向B.只有在勻加速直線運(yùn)動(dòng)中,a才與F同向C.不論在什么運(yùn)動(dòng)中,a與F的方向總是一致的D.以上說法都不對(duì)參考答案:C4.一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向做加速運(yùn)動(dòng),它離開O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間t變化的關(guān)系為x=t3+3(單位:m),它的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系為v=3t2(單位:m/s),則該質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)的瞬時(shí)速度和t=1s到t=2s間的平均速度的大小分別為()A.3m/s7.5m/s B.3m/s

7m/sC.4m/s7.5m/s D.4m/s

7m/s參考答案:B【考點(diǎn)】平均速度.【分析】將t=2s代入質(zhì)點(diǎn)的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系式v=3t2(m/s),即可求出瞬時(shí)速度.將t=0s和t=2s代入距離隨時(shí)間變化的關(guān)系式x=3+t3(m),可求出兩個(gè)時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)離O點(diǎn)的距離,求得位移,再由平均速度公式求解平均速度.【解答】解:將t=2s代入質(zhì)點(diǎn)的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系式v=3t2(m/s),得t=1s時(shí)刻的瞬時(shí)速度為:v=3×12m/s=3m/s.將t=1s和t=2s分別代入距離隨時(shí)間變化的關(guān)系式x=3+t3(m),得:x1=4m,x2=11m,則質(zhì)點(diǎn)在2s時(shí)間內(nèi)通過的位移為x=x2﹣x1=1﹣19m﹣4m=7mt=1s到t=2s間的平均速度為:===7m/s.故B正確,ACD錯(cuò)誤.故選:B.5.如圖所示,甲、乙、丙三種情況,光滑斜面的傾角都是α,球的質(zhì)量都是m,球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài),且甲圖中輕繩平行于斜面,乙圖中輕繩處于水平狀態(tài),丙圖中輕繩處于豎直狀態(tài)。則

)A

球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖羌讏D所示情況B

球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖且覉D所示情況C

球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖潜麍D所示情況D

球?qū)π泵鎵毫ψ钚〉氖潜麍D所示情況參考答案:BD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計(jì)16分6.毛澤東在《七律·送瘟神》這首詩(shī)中有一句為“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)及詩(shī)中的有用信息,估算一下身處赤道附近的人隨地球自轉(zhuǎn)的線速度大小為_________m/s。(1km=2里)參考答案:7.物體在兩個(gè)相互垂直的力作用下運(yùn)動(dòng),力F1對(duì)物體做功6J,物體克服力F2做功8J,則F1、F2對(duì)物體所做的總功為(

)A.14J

B.10J

C.2J

D.-2J參考答案:D8.如圖所示,A、B兩小球固定在水平放置的細(xì)桿上,相距為l,兩小球各用一根長(zhǎng)也是l的細(xì)繩連接小球C,三個(gè)小球的質(zhì)量都是m.則桿對(duì)小球A的作用力的大小為______,方向?yàn)開_____.參考答案:,方向豎直向上偏左α角,其中9.物體從180m高處自由落下,如果把物體下落的時(shí)間分成相等的三段,則每段時(shí)間下落位移自上而下依次為

,

。(取g=10m/s2)參考答案:10.將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測(cè)量快速變化的力,用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動(dòng)的周期T為______s,在擺動(dòng)過程中小球的機(jī)械能________(選填“減小”、“增大”、“不變”或“時(shí)而增大時(shí)而減小”)。參考答案:_1.2s__________;

________減小_11.一輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)10cm,甲乙兩人同時(shí)用100N的力在兩端反向拉彈簧,其長(zhǎng)度變?yōu)?2cm,若將彈簧一端固定,由甲一人用100N的力拉,則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為_________cm,此彈簧的勁度系數(shù)為__________N/m。參考答案:12.在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與________的圖象.(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是________.(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?參考答案:(1)M?m

(2)(3)平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大(4)兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同13.我們研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),在某些特定情況下,可以不考慮物體的________和________,把它簡(jiǎn)化為一個(gè)________的點(diǎn),稱為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)________的物理模型。參考答案:三、簡(jiǎn)答題:本題共2小題,每小題11分,共計(jì)22分14.如圖所示,P為彈射器,PA、BC為光滑水平面分別與傳送帶AB水平相連,CD為光滑半圓軌道,其半徑R=2m,傳送帶AB長(zhǎng)為L(zhǎng)=6m,并沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)?,F(xiàn)有一質(zhì)量m=1kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))由彈射器P彈出后滑向傳送帶經(jīng)BC緊貼圓弧面到達(dá)D點(diǎn),已知彈射器的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為物體的動(dòng)能,物體與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.2。取g=10m/s2,現(xiàn)要使物體剛好能經(jīng)過D點(diǎn),求:(1)物體到達(dá)D點(diǎn)速度大??;(2)則彈射器初始時(shí)具有的彈性勢(shì)能至少為多少。參考答案:(1)2m/s;(2)62J【詳解】(1)由題知,物體剛好能經(jīng)過D點(diǎn),則有:解得:m/s(2)物體從彈射到D點(diǎn),由動(dòng)能定理得:解得:62J15.如圖所示,一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動(dòng),有兩個(gè)質(zhì)量相等的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則以下說法中正確的是()A.A球的線速度必定小于B球的線速度B.A球的角速度必定小于B球的角速度C.A球的運(yùn)動(dòng)周期必定小于B球的運(yùn)動(dòng)周期D.A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ囟ù笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/p>

參考答案:B四、計(jì)算題:本題共3小題,共計(jì)47分16.如圖所示,有一長(zhǎng)度x=1m、質(zhì)量M=10kg的平板小車,靜止在光滑的水平面上,在小車一端放置一質(zhì)量m=4kg的小物塊,物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,要使物塊在2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)到小車的另一端,求作用在物塊上的水平力F是多少?(g取10m/s2)參考答案:解:小車和物塊的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示,在物塊運(yùn)動(dòng)到小車右端的過程中,小車發(fā)生的位移為x1,物塊發(fā)生的位移為x2,取向右為正,以小車為研究對(duì)象,由牛頓第二定律得:μmg=Ma1…①由勻變速運(yùn)動(dòng)的公式得:x1=a1t2…②以物塊為研究對(duì)象,由牛頓第二定律得:F﹣μmg=ma2…③由勻變速運(yùn)動(dòng)的公式得:x2=a2t2…④由題意得:x2﹣x1=x…⑤由①②③④⑤帶入數(shù)據(jù)得:F=16N答:施加在小物塊上的水平向右的拉力大小應(yīng)為16N.【考點(diǎn)】牛頓第二定律;勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系.【分析】以小車為研究對(duì)象,由牛頓第二定律求出加速度,根據(jù)勻加速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式求出小車的位移,以物塊為研究對(duì)象,由牛頓第二定律求出物塊的加速度,根據(jù)勻加速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式求出物塊的位移,兩者運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等且位移之差為車長(zhǎng)x,根據(jù)位移列方程即可求解.17.在傾角為θ的斜面上放一只重力為G的光滑小球,如圖所示,現(xiàn)用一塊光滑的擋板來阻止它下滑.(1)當(dāng)檔板與斜面垂直時(shí),擋板所受的壓力是多大?(2)當(dāng)檔板豎直放置時(shí),擋板所受的壓力又是多大?參考答案:解:(1)以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出力圖1由平衡條件得

擋板對(duì)小球的支持力N1=Gsinθ,由牛頓第三定律知,小球?qū)醢宓膲毫Υ笮1′=N1=Gsinθ.(2)以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出力圖2,由平衡條件得擋板對(duì)小球的支持力N2=Gtanθ,由牛頓第三定律知,小球?qū)醢宓膲毫Υ笮2′=N2=Gtanθ.答:(1)當(dāng)檔板與斜面垂直時(shí),擋板所受的壓力是Gsinθ.(2)當(dāng)檔板豎直放置時(shí),擋板所受的壓力是Gtanθ.【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用.【分析】以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出力圖,由平衡條件求出擋板對(duì)小球的支持力,根據(jù)牛頓第三定律可知,小球?qū)醢宓膲毫εc擋板對(duì)小球的壓力大小相等.18.質(zhì)量為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論