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文檔簡介
⑧終檢(試漏機干濕兩試)3.10康明斯零件作業(yè)部-凸輪軸工段1、實習具體內(nèi)容(1)凸輪軸加工介紹:①凸輪軸材料——冷激鑄鐵;②凸輪軸毛坯加工——鍛造;③凸輪軸加工方法——仿形加工、數(shù)控加工;④凸輪軸加工工序:1.銑端面,打中心孔;2.打標識;3.(平面磨床)粗磨中間軸外圓,作用是精加工的支撐點;4.車軸頸外圓;5.(鉆孔)加工工藝孔、油孔、定位銷孔、攻絲孔;6.簡易數(shù)控平面磨床:精磨中間軸外圓中的一個;7.精磨所有主軸外圓;8.精磨順時針軸頸外圓和端面9.銑鍵槽;10.粗精磨所有凸輪及偏心輪;11.去毛刺;12.拋光;13.清洗(超聲波清洗),烘干,檢測。(3)機床①凸輪軸軸頸車床:型號:S1-249、凸輪最大回轉直徑:φ70mm。②臥式升降臺銑床:型號:X62、工作臺工作面寬度:320mm、工作臺工作面長度:1250mm、在此機床上銑鍵槽。2、小結在這康明斯作業(yè)部凸輪軸加工車間里,生產(chǎn)流水線的運作井然有序,只需不到10名員工,即可完成全部工序。在參觀過程中,更深刻體會到理論知識與實踐的區(qū)別,認識到再詳細的課本知識,也只是工具而已,我們應該靈活的運用,才能與實踐更好的相結合。3.11實型鑄造車間生產(chǎn)車間雖然很簡陋,但里面的各種各樣東西讓我們感到很震撼。經(jīng)過師傅的介紹我才知道實型鑄造是生產(chǎn)中采用聚苯乙烯泡塑模樣,應用呋喃樹脂自硬砂造型。當金屬液澆入鑄型時,泡沫塑料模樣在高溫金屬液作用下迅速氣化,燃燒而消失,金屬液取代了原來泡沫塑料所占據(jù)的位置,冷卻凝固成與模樣形狀相同的實型鑄件。相對來說,消失模鑄造對于生產(chǎn)單件或小批量的汽車覆蓋件,機床床身等大型模具較之傳統(tǒng)砂型有很大優(yōu)勢,它不但省去了昂貴的木型費用,而且便于操作,縮短了生產(chǎn)周期,提高了生產(chǎn)效率,具有尺寸精度高,加工余量小,表面質量好等優(yōu)勢??偨Y通過這次的實習它給了我一次寶貴的人生經(jīng)歷,我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這三年大學里所學知識的鞏固與運用。在實習中我的理論同實踐進行真實地接觸,思維和現(xiàn)實有了結合點。這些都對我的觀念起著或潛移默化或震撼的作用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。只是作為工科的學生也許兩周多的實習時間遠遠不能夠對一個企業(yè)做深入地了解,只能是膚淺的、粗略的了解一下產(chǎn)品工藝的簡單流程,和一些先進的與本專業(yè)相關的工業(yè)技術。
當前隨著科學技術的迅猛發(fā)展,各種產(chǎn)品品種類繁多,生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同,但不管何種產(chǎn)品,從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此,在專業(yè)實習過程中,首先要了解其生產(chǎn)原理,弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次,在專業(yè)人員指導下,通過實習過程見習產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié),初步培養(yǎng)我們的知識運用能力。經(jīng)過在十堰兩個星期的實習讓我親眼見到了許多平時在學校里只聞其名不見其形的機床,讓我對各種各樣的機床有了比較清楚的認識。此次實習我們參觀了東風發(fā)動機的幾個生產(chǎn)車間,見到了許多加工機床。在工廠里實習讓我們有了走近機床仔細觀察它的機會,通過觀察讓我對機床的組成部分及各個部分的作用有了更深的認識,我們見到不同的機床由于它在零件加工中的作用不同而被放在了不同的位置上,并且我還知道同一批機床加工同一個零件隨著零件加工的工序安排的不同,機床的擺放也不同,此時加工零件的工序是否安排得好就可以看出來了,工序排得好機床的利用率就高就不會造成資源的浪費,并且還可以提高零件的加工效率。
除了見到許多車床外,還認識了許多種零件的加工方法,有:平時常說的鉆、鏜、銑、車還有插齒運動,在東風的曲軸生產(chǎn)車間我見到了多種不同的鉆床,有些是通用的有些是專用的,加工方法也有許多,有多孔同時進行加工的,有銑平面和鉆孔同時進行的,還有雙柱和多柱立式鉆床通過老師的講解我明白了多柱可以進行多工步的加工。我還見到了多種多樣的鉆套有可換的還有固定的,夾具也有許多,老師也為我們介紹了各個夾具的定位和夾緊。在東風神宇的總裝分廠我們見到了由工人自己設計的裝配線,在裝配廠里兩條線同時運行,從前面進去的是零部件順著加工線走。
感覺到非常有意思,真的是大開了眼界。
致謝在本次生產(chǎn)實習中得到了老師和同學們的不少幫助,才讓我的實習過的更充實。感謝伍凱峰老師和何彪老師不辭辛苦的為我們帶隊和指導,他們是我們
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