2023年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告1

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間__年已慢慢離我們遠(yuǎn)去?；仡欉@一年來(lái)所走過(guò)的路程，真是百感交集，用一句話概括就是：“困難與順境交替，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”。在即將過(guò)去的學(xué)年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，我校各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成果。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，是我校全體教職工在教化行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的一年；是七中不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年！現(xiàn)依據(jù)本人的工作職責(zé)和實(shí)際狀況，我將本年度的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們匯報(bào)

一、基建工作

1、以“服務(wù)”為根本，逐步樹(shù)立學(xué)校班子形象。落實(shí)“承包責(zé)任制”，班子主要成員堅(jiān)持上課、聽(tīng)課；接著堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)組，一人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教化教學(xué)和日常管理；每個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教關(guān)系。對(duì)年級(jí)、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。

2、提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都敢于向全體老師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的公開(kāi)承諾，熱忱關(guān)切師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。針對(duì)老師中合理合法又力年能及的.事情，堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困難，既是當(dāng)家人，又作老師的貼心人。比如老師及家屬生并家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，我們都盡可能的上門(mén)慰問(wèn)和幫助。

3、作到“深化教學(xué)第一線”。班子成員都堅(jiān)持上課、聽(tīng)課、評(píng)課，我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節(jié)以上，評(píng)課在30節(jié)以上。作為校長(zhǎng)，我的主要精力和工作都放在抓教化教學(xué)管理上，常常和老師們探討課堂教學(xué)和教改教研，自己也作到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參與接著教化，駕馭學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，對(duì)決大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有一較深化的了解，崇尚實(shí)干，工作效率較高。

4、一流的師資隊(duì)伍。我校老師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，百分之百的老師達(dá)到本科學(xué)歷，其中探討生15人，骨干老師39人，其中國(guó)家級(jí)骨干老師3人、省級(jí)3人，市級(jí)11人，全部老師專(zhuān)業(yè)與學(xué)科對(duì)口，勝任率100%，計(jì)算機(jī)合格率100%，參加課題探討的老師占98%以上。老師結(jié)構(gòu)合理，青年老師占41%，全校平均年齡為35、6歲，一流的老師隊(duì)伍為學(xué)校的卓更加展供應(yīng)了有力的人力保障。

二、德育工作

學(xué)校把德育當(dāng)成一門(mén)系統(tǒng)的工程進(jìn)行探討，當(dāng)作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切活動(dòng)的核心來(lái)相識(shí)，工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模式。即堅(jiān)持“卓越品質(zhì)成就卓越人生”的德育理念；逐步實(shí)現(xiàn)“培育良好習(xí)慣、鑄就卓越品行”的德育目標(biāo)；仔細(xì)踐行“主題化、課程化、活動(dòng)化”的德育策略；以“活動(dòng)育人、習(xí)慣育人、心靈育人、環(huán)境育人”為四個(gè)德育途徑；豐富并完善五項(xiàng)課程內(nèi)容。即傳統(tǒng)文化教化、良好習(xí)慣教化、感恩教化、國(guó)防與時(shí)事教化、生命時(shí)空教化。突顯“小、近、實(shí)、細(xì)、藝、情”的六個(gè)德育特點(diǎn)。

我校德育工作中，立足基礎(chǔ)開(kāi)展了形式多樣內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了系列的、科學(xué)的、特色的、多元的校本德育課程，使德育內(nèi)容主題化、德育主題課程化、德育課程活動(dòng)化。為學(xué)生的卓更加展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、落實(shí)區(qū)家庭教化公約文件。成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭教化指導(dǎo)隊(duì)伍、校長(zhǎng)信箱，定期開(kāi)展工作；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家進(jìn)步行家教工作培訓(xùn)，提高家教水平，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持理解。

中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2

一年前，受組織的支配，我從宿豫張家港試驗(yàn)小學(xué)來(lái)到了侍嶺初中，起先了我人生中一段全新的履職生活。作校長(zhǎng)是我的追求，但作初中校長(zhǎng)我又有點(diǎn)害怕，這意味著崗位變了、職務(wù)變了、任教的學(xué)科變了、管理的對(duì)象也變了，而我從教20多年來(lái)來(lái)，始終在小學(xué)摸爬滾打。初中的業(yè)務(wù)我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟識(shí)，我很擔(dān)憂我這個(gè)初中“新兵”會(huì)招來(lái)一些鄙夷的目光，我更擔(dān)憂侍嶺初中會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)發(fā)展受阻。但領(lǐng)導(dǎo)的囑托與厚望給我增加了無(wú)窮的力氣，我欣喜的接受了這份光榮的任務(wù)。自從跨進(jìn)侍嶺初中大門(mén)那天起，我就視自己為侍中的一員，視自己為侍中教職工的摯友。為了能盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升實(shí)力、進(jìn)入角色。我要求大家多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多反思，我更是身先士卒、領(lǐng)先垂范。

一年多來(lái)，我閱讀了初中教化教學(xué)方面的.理論書(shū)籍達(dá)50萬(wàn)字，寫(xiě)了近3萬(wàn)字的反思和近2萬(wàn)字的教化隨筆。在我的帶領(lǐng)下老師們的讀書(shū)熱忱高漲，我從內(nèi)心興奮，特地拿出一筆資金給老師買(mǎi)書(shū)讀?；蛟S從讀書(shū)起先，侍嶺初中的老師就起先喜愛(ài)上我這個(gè)校長(zhǎng)。接下來(lái)我就思索學(xué)校的工作思路，謀劃學(xué)校的發(fā)展愿景。我提出了新的辦學(xué)思路，即“目標(biāo)承載幻想、責(zé)任凝合力氣、細(xì)微環(huán)節(jié)鑄就輝煌，美文潤(rùn)澤心靈、寫(xiě)作經(jīng)典啟迪才智、閱讀點(diǎn)亮人生”。出臺(tái)了工作策略，即突出一個(gè)重點(diǎn)、實(shí)施兩大戰(zhàn)略、開(kāi)展三個(gè)社團(tuán)、抓牢四項(xiàng)創(chuàng)建、創(chuàng)新五類(lèi)活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容是：一個(gè)重點(diǎn)指的是以“雙語(yǔ)閱讀基地建設(shè)”為重點(diǎn)；兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強(qiáng)校；三個(gè)社團(tuán)指的是魅力師團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、自律委員；四項(xiàng)創(chuàng)建指的是全力打造和諧侍中、漂亮侍中、書(shū)香侍中、體育侍中；五類(lèi)活動(dòng)是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實(shí)開(kāi)展三周一節(jié)活動(dòng)、魅力師生評(píng)比、愛(ài)心助學(xué)、1+X幫扶。這些思路和舉措得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，全體教職員工的理解和支持。一年多來(lái)，我校獲得了全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、江蘇省平安校內(nèi)、江蘇省課程項(xiàng)目建設(shè)基地、宿遷市體育工作先進(jìn)單位、宿遷市和諧校內(nèi)、宿遷市綠色學(xué)校、宿豫區(qū)文明單位等20多項(xiàng)殊榮。回顧三個(gè)學(xué)期的辦學(xué)歷程，最值得我和侍中人感到驕傲的成果是：

一是20××年度目標(biāo)考核位居全區(qū)第四名，這個(gè)成果是近10年來(lái)侍嶺初中最好成果。

二是獲批江蘇省薄弱學(xué)校課程基地建設(shè)項(xiàng)目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補(bǔ)資金30萬(wàn)，為學(xué)校的發(fā)展解了燃眉之急。

三是開(kāi)展魅力教化和組建魅力師團(tuán)，成為我校教化的主要范式和重要抓手，魅力教化涵蓋學(xué)校工作的方方面面：既有魅力學(xué)生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動(dòng)；既有魅力宿舍也有魅力年級(jí)。我們通過(guò)開(kāi)展魅力教化和魅力教化評(píng)比活動(dòng)來(lái)提升個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)校管理檔次。

四是特色強(qiáng)校成果凸顯，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)獲得全國(guó)大獎(jiǎng)，宿豫區(qū)唯一；藝術(shù)展演成果全區(qū)一等獎(jiǎng)，師生書(shū)畫(huà)、師生讀書(shū)市區(qū)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)全區(qū)最人次最多、獎(jiǎng)項(xiàng)最高，其中有四名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)書(shū)法一等獎(jiǎng)，有二名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。在學(xué)生作文大賽中有兩名學(xué)生獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

五是學(xué)校祥和穩(wěn)定，一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起事故、沒(méi)有一次平安事務(wù)，學(xué)校每一位教職工都能根據(jù)“一崗雙責(zé)”盡職盡責(zé)作好本職工作，學(xué)校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。

當(dāng)然這些成果，靠的都是侍中人實(shí)干和實(shí)力。作為校長(zhǎng)，我說(shuō)過(guò)：帶著大家干，作給大家看。作為校長(zhǎng)不僅要用才智去辦教化，更要用人格去辦教化。擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)，我堅(jiān)守“高調(diào)作事、低調(diào)作人的原則”，把“校長(zhǎng)”看成是服務(wù)、是責(zé)任，我要從有權(quán)到無(wú)權(quán)，我堅(jiān)信我們的老師有無(wú)限的潛能。任職以來(lái)，我非常重視“四公開(kāi)一民主”工作，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行、讓重大決議通過(guò)集體探討確定，讓學(xué)校的規(guī)范管理在監(jiān)督下實(shí)施。我絕不搞特別化，堅(jiān)決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車(chē)費(fèi)、多搞一次攤派、多請(qǐng)一次閑假、多占集體一分錢(qián)。我時(shí)常對(duì)大家說(shuō)，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動(dòng)下，我校的教職員工都能愛(ài)崗敬業(yè)、明哲保身、依法執(zhí)教。20××年度，我校被教化局評(píng)為行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

回顧來(lái)時(shí)的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎(jiǎng)也有牢騷。一年多來(lái)，我的得到了全體教職工的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。但由于我年輕氣盛，工作中過(guò)于追求完備，事必躬親，常被事務(wù)所困，易因小失大；缺乏初中一線工作閱歷，難以對(duì)課堂教學(xué)改革作詳細(xì)指導(dǎo)；加之性格比較急躁，有時(shí)會(huì)求全責(zé)怪，有時(shí)會(huì)放大缺點(diǎn)，這樣作雖不是壞事，但有時(shí)會(huì)讓人很尷尬，甚至下不來(lái)臺(tái)。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今后著力轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。

一年半的時(shí)間是人生長(zhǎng)河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時(shí)間，讓我們播撒希望，收獲著喜悅。這是源于心中的那個(gè)幻想——不忘領(lǐng)導(dǎo)重托、不負(fù)神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要把領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和鞭策永記心間，接著努力，堅(jiān)韌拼搏，用才智碰撞才智，專(zhuān)心靈感染心靈。為把侍嶺初中辦成和諧侍中、漂亮侍中、書(shū)香侍中、體育侍中而全力以赴。感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3

不管有多苦，有多累，我會(huì)全心全力堅(jiān)持究竟作為一名學(xué)校中層管理人員，不僅要作好后勤服務(wù)工作，還肩負(fù)著在級(jí)部教化管理學(xué)生，帶領(lǐng)老師們完成教化教學(xué)任務(wù)的使命，我深知責(zé)任的重大。始終以來(lái)，我始終認(rèn)為：一個(gè)人的力氣是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的；一個(gè)人的工作是平凡的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績(jī)。無(wú)論是級(jí)部工作還是總務(wù)處的工作，都須要一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)來(lái)保障。今日，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的工作作一梳理、反思和總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作匯報(bào)。

級(jí)部管理工作——真誠(chéng)打造進(jìn)取團(tuán)隊(duì)

這一年中，沒(méi)有了閱歷豐富的楊和平校長(zhǎng)手把手的教育，我起先和我的團(tuán)隊(duì)一起獨(dú)立奮斗，我知道自己最大的任務(wù)就是保持這支優(yōu)秀的隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的主動(dòng)性和主動(dòng)性，同心同德，榮辱與共，集體榮譽(yù)重于一切，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，用團(tuán)隊(duì)的力氣去應(yīng)對(duì)我們面臨的每一個(gè)任務(wù)，用團(tuán)隊(duì)的才智去取得一個(gè)又一個(gè)的成功，用團(tuán)體的進(jìn)取精神去感染每一個(gè)人，攜手努力，鑄就輝煌?；谶@種相識(shí)，我和我的團(tuán)隊(duì)在級(jí)部詳細(xì)的工作中，重點(diǎn)作了以下工作。

一、提高個(gè)人素養(yǎng)，完善品行修養(yǎng)

我清晰地知道，作為學(xué)校基層管理工作的一員，必需始終和師生一起，同學(xué)校的教化與管理工作一路同行。堅(jiān)決不移地執(zhí)行好學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)是義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校的工作思路的指導(dǎo)下，主動(dòng)地、有創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，就必需依靠于自己的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和集體合力的形成。

首先，我起先利用各種機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)實(shí)際方法，在“他山之石”的引領(lǐng)下，思索教化教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題，通過(guò)多渠道學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化下的教化理論，并把自己的感想記錄下來(lái)，思索著級(jí)部管理的一些問(wèn)題，不斷地提高完善自己的理論水平。

其次，我也意識(shí)到要想在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立正氣，樹(shù)立進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神，自己必需起到帶頭作用，必需在實(shí)際工作中形成自己的人格魅力，不是用權(quán)力去吩咐每一位干什么，而是通過(guò)自己的帶頭作用，讓每一位老師都相識(shí)到自己的責(zé)任，相識(shí)到自己的使命，主動(dòng)地去作自己應(yīng)當(dāng)作的工作，而不是機(jī)械的消極地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。因此，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同事，用溝通消退工作中的誤會(huì)，用言語(yǔ)溝通在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。沒(méi)有一位老師不想把工作干好，把學(xué)生教化好，這是形成團(tuán)隊(duì)合力的基礎(chǔ)，因此屆這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終是級(jí)部工作的第一位，作好老師們的后勤服務(wù)，讓自己成為每一位老師可以傾訴心聲的摯友，可以發(fā)發(fā)牢騷、吐吐苦水，讓每一位老師高興奮興地上課，認(rèn)仔細(xì)真的工作，因?yàn)榧w的聲譽(yù)高于一切。

二、愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，提高辦學(xué)品質(zhì)

屆是學(xué)校和社會(huì)賜予厚望的一屆，然而進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)學(xué)生數(shù)量躍增到1370余人，大部分學(xué)生起先步入青春過(guò)渡期，隨之而來(lái)的“八年級(jí)現(xiàn)象”、學(xué)困生增多、青春期教化、問(wèn)題學(xué)生教化等都成為級(jí)部教化教學(xué)亟待解決的難題。

面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們從老師思想入手，讓老師們首先奠定信念，只有我們不害怕，才能保證學(xué)生不放棄；只有我們抓基礎(chǔ)，才能保證學(xué)生整體不滑坡；只有我們勤努力，才能保證學(xué)生習(xí)慣不退步。正是老師們的表率作用，才讓我們的學(xué)生振作精神，為圓重點(diǎn)中學(xué)夢(mèng)進(jìn)行拼搏。

1、為了切實(shí)把學(xué)生的管理落到實(shí)處，我們首先抓好班主任的工作。充分利用級(jí)部工作紀(jì)要平臺(tái)，每周選登教化教學(xué)勝利閱歷__，供班主任們學(xué)習(xí)。除此之外，級(jí)部接著細(xì)化和強(qiáng)化紀(jì)要的作用，對(duì)班主任工作進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)。我們還激勵(lì)課任老師利用課堂參加管理，激勵(lì)讓學(xué)生主持班會(huì)。

2、為了加強(qiáng)學(xué)生的日常規(guī)范管理，結(jié)合星級(jí)班級(jí)評(píng)比，我們始終堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，注意班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，始終在日常規(guī)范中教化學(xué)生該干什么，而不應(yīng)當(dāng)作什么。因?yàn)槲覀儓?jiān)信這些小事的處理將影響學(xué)生的心態(tài)。

3、為了協(xié)作班主任作好學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生的教化工作，一方面我們加強(qiáng)對(duì)老師教化教學(xué)方法的指導(dǎo)，在級(jí)部營(yíng)造賞識(shí)教化的氛圍，利用行政值班、級(jí)部紀(jì)要和簡(jiǎn)報(bào)剛好發(fā)覺(jué)和表現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，使得學(xué)生相識(shí)到這個(gè)級(jí)部關(guān)注學(xué)習(xí)成果，更加關(guān)注作人看法。另一方面，對(duì)于有重大違紀(jì)行為和的確造成惡劣影響的學(xué)生，我們也堅(jiān)決果斷的`予以肅穆處理。我們抓住考試的契機(jī)，利用誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)展示和巡考等機(jī)會(huì)進(jìn)行誠(chéng)信教化，對(duì)于有作弊行為的學(xué)生堅(jiān)決通報(bào)處理。面對(duì)學(xué)生重大違紀(jì)，我們利用級(jí)部違紀(jì)懲罰單和部長(zhǎng)談話的方式，協(xié)作班主任教化問(wèn)題學(xué)生，盡可能提出老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都能夠接受的處理方案。

4、我們重視家校聯(lián)系，除利用級(jí)部簡(jiǎn)報(bào)，剛好通報(bào)孩子在校表現(xiàn)，宣揚(yáng)和介紹學(xué)生各項(xiàng)工作之外，我們還開(kāi)設(shè)了“心語(yǔ)心愿”和“家長(zhǎng)學(xué)?！钡葍蓚€(gè)欄目，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。我們要求老師主動(dòng)參加同家長(zhǎng)及學(xué)生的溝通、溝通。級(jí)部每學(xué)期均開(kāi)好一之兩次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校的政策、辦學(xué)思路，使學(xué)校和家庭教化形成合力。

總務(wù)服務(wù)工作——努力堅(jiān)持主動(dòng)轉(zhuǎn)變

依據(jù)學(xué)校工作支配，上半年起先由我擔(dān)當(dāng)公寓樓管理和校內(nèi)修理的重任。責(zé)任相對(duì)之前更加重大，而個(gè)人完成的狀況卻更不盡如人意。相對(duì)于級(jí)部工作和教學(xué)工作，總務(wù)工作尤其是修理工作最為繁瑣，也最為平常，占據(jù)了大量的工作時(shí)間，效果卻不志向。假如我自信告知大家工作上我已經(jīng)投入了100%的熱忱和精力，那么安排一下，級(jí)部工作占去了40%，教學(xué)工作和總務(wù)工作只能各占30%。個(gè)人的精力實(shí)在有限，卻又身兼數(shù)職。擔(dān)當(dāng)?shù)拿糠莨ぷ鞫柬氁俜职俚耐度?，分?dān)一下卻每份都作都無(wú)法百分百投入。假如說(shuō)工作五年最不自信，或者最愧對(duì)學(xué)校和同事們的，就是這份總務(wù)工作了?；仡欉@一年的工作學(xué)習(xí)生活，我有以下感受。

第一是“轉(zhuǎn)變”。原來(lái)只負(fù)責(zé)自己的班級(jí)管理和一個(gè)年級(jí)組的管理工作，轉(zhuǎn)變總務(wù)處副主任，原來(lái)有一些在學(xué)校的實(shí)際工作閱歷幾乎沒(méi)有用武之地，必需要轉(zhuǎn)變觀念，即總務(wù)處應(yīng)當(dāng)為教化教學(xué)第一線服務(wù)，作好學(xué)校的后勤保障工作，老師的教學(xué)工作須要就是對(duì)我們總務(wù)處的吩咐，凡是學(xué)校中有關(guān)涉及我們總務(wù)處的事情我們就應(yīng)當(dāng)全力以赴作好的事情。在總務(wù)處這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了每一位成員都要同心協(xié)力，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，開(kāi)動(dòng)腦筋，任勞任怨，才能使每一個(gè)活動(dòng)得以圓滿順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

其次是“繁忙”。由于學(xué)校的攤子較大，人員眾多，所以牽涉的各種事情繁多，也就使得總務(wù)處就像一部開(kāi)著的機(jī)器，不能停止下來(lái)。僅我負(fù)責(zé)的修理工作，就包括水電、門(mén)窗、多媒體、公寓、電子門(mén)等諸多方面，水電木工方面可以依靠學(xué)校里的特地人士?？墒嵌嗝襟w的故障必需要聯(lián)系電腦公司人員修理，而他們并不能作到隨叫隨到，雖然因此耽擱了許多老師的運(yùn)用，給大家造成了不便。但一年多的時(shí)間里，我?guī)缀醭蔀榱艘粋€(gè)編外的多媒體維護(hù)員，一些小的故障我自己都可以解除，這不得不說(shuō)是意外的收獲。而公寓、衛(wèi)生方面的管理同樣事多繁雜，我正在不斷加強(qiáng)和物業(yè)管理處的聯(lián)系，盡可能多地指出各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題。

第三是“協(xié)調(diào)”。所謂協(xié)調(diào)，就是協(xié)調(diào)好各種用品的運(yùn)用和修理，只有協(xié)調(diào)好各部門(mén)、各級(jí)部的需求，才能滿意師生的需求。還要協(xié)調(diào)好自己的教學(xué)與各項(xiàng)事務(wù)的關(guān)系。一周八節(jié)歷史課的教學(xué)任務(wù)是絕不能掉以輕心的，終歸作為老師還要以教學(xué)質(zhì)量作為自己生命線，幸好在四位班主任和四個(gè)班級(jí)學(xué)生的大力支持下基本完成了教學(xué)任務(wù)。

第四是“學(xué)習(xí)”。從擔(dān)當(dāng)總務(wù)處副主任至今，我收獲最大的是，能夠把十二中的每一個(gè)角落走遍，也讓我學(xué)到了許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)。除此之外，能夠有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)各行各業(yè)的人員，為更好地作好學(xué)生后勤服務(wù)工作打下了基礎(chǔ)。

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短一年半的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們始終的支持和幫助，我的工作取得了肯定的成果。但從內(nèi)心講，有時(shí)也很沖突的，既要作好本職教學(xué)工作，又要管理好級(jí)部，同時(shí)要隨時(shí)作好后勤服務(wù)工作，但是我在想：既然選擇了，就不要懊悔；既然作了，就要專(zhuān)心去作好。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想感謝屆級(jí)部并肩戰(zhàn)斗的各位同事，是你們讓我體會(huì)到集體的暖和，感謝總務(wù)處并肩奮斗的各位同仁，是你們讓我感受到集體的關(guān)懷！

中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

大家好！

首先，我代表全體師生，向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎！向一如既往關(guān)切支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝！

自8月20日服務(wù)于四中，至今已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸?！靶ｉL(zhǎng)”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)并不非是一種榮譽(yù)，而

是一種壓力和責(zé)任。實(shí)踐證明，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有“顯明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學(xué)的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。但是，我不具備，我將秉承教化家們所提倡的先進(jìn)的管理理論和科學(xué)的管理方法，秉承名優(yōu)學(xué)校勝利的管理閱歷和優(yōu)秀的管理模式，本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”這一策略來(lái)開(kāi)展工作。

然而，通過(guò)管理的進(jìn)一步深化和管理的精細(xì)化，使我深深地感到自己的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策實(shí)力、管理水平、服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，靠的就是教化體育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)；靠的就是我們?nèi)w老師“以校為家、公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的合力；靠的就是我們?nèi)w老師“任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)真求實(shí)”的精神！就是縣教體局的大力支持賜予了我干好工作的動(dòng)力，就是四中全體老師的這種合力、這種精神，堅(jiān)決了我努力工作的信念和決心。為此、我們擬定了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過(guò)三至五年的努力，把四中打造成一所“教化設(shè)施一流、學(xué)校管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、社會(huì)影響一流”的新型學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，我們提出了“五項(xiàng)”治校方略，即：“關(guān)愛(ài)生命、平安固校，規(guī)范管理、依法治校，以人為本、以德立校，科學(xué)決策、民主理校，提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校?！毕旅?，就此五點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、關(guān)愛(ài)生命、平安固校

眾所周知，沒(méi)有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的校內(nèi)氛圍，沒(méi)有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的`教化環(huán)境，何談教化質(zhì)量？何談學(xué)校的生存與發(fā)展？又怎么能談得上我們學(xué)校、我們老師、我們學(xué)生的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。學(xué)校平安無(wú)小事，在平安問(wèn)題上我們從小處著眼、大處著手。學(xué)生平安出來(lái)問(wèn)題，有可能丟掉我們的飯碗，甚至判刑。所以，在校內(nèi)平安工作中，我們決不能掉以輕心，始終落實(shí)校內(nèi)24小時(shí)巡邏制度，嚴(yán)守校門(mén)，學(xué)生出校要有班主任簽字或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，否則，一律不得離開(kāi)校內(nèi)；非本校教職工沒(méi)有校長(zhǎng)同意，任何人不得以任何借口進(jìn)入學(xué)校，否則、要嚴(yán)厲追究門(mén)衛(wèi)和值班老師責(zé)任。突出重點(diǎn)、明確責(zé)任，切實(shí)落實(shí)學(xué)校食堂、食品平安監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)把食堂管理“九關(guān)”，確保師生飲食平安。我們進(jìn)一步健全校內(nèi)平安制度、平安防范措施和平安應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)平安演練，提高學(xué)生自我防范、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。學(xué)校與班主任及老師簽訂了“平安責(zé)任書(shū)”，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校每月至少要開(kāi)展一次學(xué)生平安教化活動(dòng)，各級(jí)各班每周至少要進(jìn)行一次平安教化。健康課、法制教化課每學(xué)期分別不少于8節(jié)，并在班級(jí)課程表上注明上課時(shí)間，課任老師要有教案。平安重如山，責(zé)任大于天。責(zé)任共擔(dān)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，才能同撐一片平安的藍(lán)天。

二、規(guī)范管理、依法治校

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提，老夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：君子務(wù)本，本立而道生。制度的關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。我們將進(jìn)一步建立健全學(xué)校合理的、科學(xué)的、人文的、可行性強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步改革和完善學(xué)校安排制度，實(shí)行按勞安排、優(yōu)勞優(yōu)酬，努力使績(jī)效工資的發(fā)放作到公允、公正、公開(kāi)、合理。在這方面要求老師作到：有令必行，令行禁止。

三、以人為本、以德立校

在學(xué)校管理上，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“以德立校、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，使學(xué)校逐步形成一支“與時(shí)俱進(jìn)、德高業(yè)精、和諧團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新奮爭(zhēng)”的師資隊(duì)伍，共同創(chuàng)建“和諧、文明、陽(yáng)光、人文”的四中新形象。不要問(wèn)四中給我?guī)?lái)了什么？我們大家要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：我為四中作了些什么？在我們這支團(tuán)隊(duì)里，每一份子都要牢記：無(wú)論人非厚德高古，公評(píng)他是眾望一歸。在這方面要求老師作到：善言同事，善言四中，德澤同事，德澤四中。

四、科學(xué)決策、民主理校

我們要把“民主理校，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，是我的責(zé)任；學(xué)生成長(zhǎng)，是我的責(zé)任；校內(nèi)平安，是我的責(zé)任；教化質(zhì)量，是我的責(zé)任”。學(xué)校一切的一切與我都有責(zé)任，這一理念要充分樹(shù)立起來(lái)。我們將實(shí)施分層次、分級(jí)段管理制度，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，細(xì)化責(zé)任范圍。希望各位老師，特殊是班子成員在教化教學(xué)及管理工作中，要找準(zhǔn)自己的位置，干好自己的工作，少說(shuō)空話，多作實(shí)事；要時(shí)時(shí)到處專(zhuān)心維護(hù)我們四中的形象與榮譽(yù)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，有辱于四中的事不作。團(tuán)結(jié)就是力氣，合作才能勝利！在這方面要求老師作到：恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

五、提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校

學(xué)校的立足之本，在于教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提升；學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在于老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說(shuō)：學(xué)校的生存與發(fā)展取決于我們每位老師的責(zé)任心和危機(jī)感；學(xué)校的榮譽(yù)與尊嚴(yán)取決于我們每位老師的事業(yè)心和使命感。以質(zhì)量求生存才是硬道理。在這方面要求老師作到：凝心聚力，同心同德。勤奮敬業(yè)，不辱使命。

敬重的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的將來(lái)，只有以充溢著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的學(xué)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)惜學(xué)生，希望我們每位老師爭(zhēng)作學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿足、同行欽佩的合格老師。

我信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和社會(huì)各界的大力支持下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，四中的明天會(huì)更加美妙！

感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我一次述職的機(jī)會(huì)。一年來(lái)，大家與我同舟共濟(jì)，走過(guò)了艱苦的歲月。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，特殊是我個(gè)人對(duì)大家的乘風(fēng)破浪、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝。

時(shí)間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已揮手而去，驀然回首，感慨萬(wàn)千，思緒難定。校長(zhǎng)，或許對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是權(quán)力大于責(zé)任，是一份刺眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)職業(yè)，是一個(gè)服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人;不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人;不看表面聽(tīng)從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好，進(jìn)步就是成功，勝利就是希望。

一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)班子成員和全校教職工一道，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，始終實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)教化局的工作要點(diǎn)，以辦人民滿足的教化為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，注意師生發(fā)展;加強(qiáng)制度管理，規(guī)范辦學(xué)行為;狠抓特色學(xué)校建設(shè)，進(jìn)行文化育人;扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量;不斷培育和提高學(xué)生的自我管理實(shí)力;加強(qiáng)平安教化，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

一、加強(qiáng)制度管理，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校管理思路“以人為本”，管理作風(fēng)“民主、科學(xué)、規(guī)范”。老師管理：在廣泛爭(zhēng)取老師看法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂各種制度，在制度面前人人同等。完善學(xué)?？己朔桨福瑢?duì)老師工作量、老師出勤、學(xué)科考試、班級(jí)管理、各類(lèi)教化教學(xué)活動(dòng)都進(jìn)行詳細(xì)化，注意可操作性，力求在多勞多得、相對(duì)公允的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。學(xué)生管理：以責(zé)任心的培育和塑造為載體，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展日常教化活動(dòng)，以“歡樂(lè)、健康、聰慧、高尚”和《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》為依托，強(qiáng)化評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，為每位留守兒童建立檔案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，教化和指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和生活，并建立愛(ài)心幫扶機(jī)制，開(kāi)展心理詢問(wèn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。班子建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增加管理職能;加強(qiáng)溝通與溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。

二、特色建設(shè)重點(diǎn)抓，文化育人再登高

1.在特色建設(shè)中，我們首先去外縣、外校參觀學(xué)習(xí)，借鑒別人的先進(jìn)理念，制定學(xué)校的特色建設(shè)安排。特色建設(shè)圍繞“禮”字作__，深化開(kāi)展一系列工作。

2.加強(qiáng)漂亮校內(nèi)建設(shè)，提升育人環(huán)境。學(xué)校非常重視環(huán)境育人工作，狠抓特色建設(shè)，文化育人，特色興校。以“禮儀、美德鑄人生”為主題，以“依禮而境，依禮而習(xí)，依禮而學(xué)，依禮而言，依禮而思，依禮而文”為核心內(nèi)容開(kāi)展校內(nèi)文化特色學(xué)校建設(shè)，3.擴(kuò)大高效課堂試點(diǎn)面，全力進(jìn)行高效課堂打造。

4.培育學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的學(xué)生清潔紀(jì)律、樓道守護(hù)示范崗、監(jiān)督崗時(shí)常在各自的崗位履職盡責(zé)，路隊(duì)示范崗和監(jiān)督崗維護(hù)路隊(duì)的平安，培育了學(xué)生的實(shí)力和素養(yǎng)，受到了社會(huì)的一樣好評(píng)。

5.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。各種愛(ài)好小組：主持閱讀、合唱、舞蹈、書(shū)法、手工、美術(shù)、棋類(lèi)、球類(lèi)活動(dòng)有序開(kāi)展。師生同操，個(gè)個(gè)參加，人人熬煉。開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，發(fā)放讀書(shū)卡，每天中午分年級(jí)、分班次讓學(xué)生在閱覽室讀書(shū)半小時(shí)。

三、拓寬德育途徑，深化養(yǎng)成教化

一年來(lái)，學(xué)校依據(jù)上級(jí)相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，并結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持以“養(yǎng)成教化為核心，以道德踐行為原則”，通過(guò)形式多樣的主題教化活動(dòng)，培育文明學(xué)生，營(yíng)造健康、向上的校內(nèi)文化。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹(shù)教化新風(fēng)”為主題，深化開(kāi)展“修師德，強(qiáng)師能，作人民滿足的老師”等活動(dòng)，學(xué)校與老師簽訂“師德責(zé)任書(shū)”，利用每周一例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》和《公民道德實(shí)施方案》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，努力提高老師的思想相識(shí)，樹(shù)立老師“一心一意為人民服務(wù)，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)，一心一意為集體服務(wù)”的思想，提高老師依法施教和依法治教水平，同時(shí)不斷完善師德評(píng)價(jià)體系。學(xué)校在“師德教化活動(dòng)月”中，以教化局提出的要求、以“當(dāng)人民滿足的老師，辦人民滿足的教化”為目標(biāo)，深化開(kāi)展“學(xué)、思、評(píng)、樹(shù)、幫、查”活動(dòng)。

2.注意創(chuàng)新，豐富校內(nèi)活動(dòng)內(nèi)涵。

(1)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題德育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一的升旗儀式并進(jìn)行國(guó)旗下講話，精選主題，深化內(nèi)涵。教化學(xué)生尊師敬老，懂得感恩，從小作一個(gè)陽(yáng)光生活人。通過(guò)開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，等主題道德活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培育高尚的情操，激發(fā)他們爭(zhēng)作“四好”少年。

(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。深化長(zhǎng)久地學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》及《學(xué)生一日一常規(guī)》和開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)建“文明班級(jí)”常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，剛好公布活動(dòng)的最新消息和動(dòng)態(tài)，表?yè)P(yáng)文明禮貌行為規(guī)范作得好的人和事，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，及存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論或提出改正建議，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使他們能夠明理知行。

(3)廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)慶日，開(kāi)展各項(xiàng)小型、多樣的活動(dòng)，使校內(nèi)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

(4)為提升學(xué)校師生的魅力，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：師生同操、陽(yáng)光體育、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、各班開(kāi)展活動(dòng)等，提升師生的精神境界。

(5)大力開(kāi)展平安、法制教化，把平安、法制教化和德育工作有機(jī)結(jié)合，常抓不懈。加強(qiáng)班子成員、老師的值日工作，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查和務(wù)實(shí)管理，凈化了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)正氣。

四、發(fā)揮模范作用，到處彰顯表率

1.加強(qiáng)黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校常常召開(kāi)支部會(huì)議，組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》、《四十條》、《六十條》和有關(guān)廉政建設(shè)的文獻(xiàn)，要求全體黨員清正廉潔，樹(shù)立一心一意為人民服務(wù)的思想，領(lǐng)先垂范，起到了黨員的模范帶頭作用。

2.重視隊(duì)伍建設(shè)，提高老師綜合素養(yǎng)。為了提高全體老師的綜合素養(yǎng)，學(xué)校重視老師的培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)，他們開(kāi)闊了視野，受益匪淺，給學(xué)校的教化教學(xué)工作帶來(lái)了朝氣。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，抓好常規(guī)管理，是作好教化教學(xué)工作的保障。

只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引領(lǐng)老師作好教學(xué)的各項(xiàng)工作。

1.學(xué)校實(shí)行定期和不定期對(duì)老師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和抽查，