八年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷語(yǔ)文(試題范圍：下冊(cè)全滿分：120分測(cè)試時(shí)間：120分鐘)2023.6注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？忌鷳?yīng)把答案直接涂寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。2.答題前，考生務(wù)必將答題卡上本人姓名、考場(chǎng)、考號(hào)等信息填寫完整或把條形碼粘貼在指定位置上。一、積累與運(yùn)用(共26分)1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成各題。(4分)人與自然是生命共同體。近代以來(lái)，人類為了自身發(fā)展，貪婪地攫取自然資源，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等問(wèn)題接踵而至并不斷加劇，珍稀的野生動(dòng)植物都xiāo聲匿跡?！熬G水青山就是金山銀山”，保護(hù)環(huán)境是時(shí)代賦予我們的使命。杜絕生態(tài)環(huán)境繼續(xù)遭到人為破壞的現(xiàn)象，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式。這是人類在當(dāng)前環(huán)境保護(hù)形勢(shì)下做出的重要jué擇。(1)請(qǐng)你給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。(2分)A.接踵而至B.賦予(2)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)A.xiāo聲匿跡B.jué擇2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.黃果樹(shù)大瀑布從近百米的懸崖上傾瀉而下，水聲震耳欲聾。B.懂得格物致知的道理后，我們便不會(huì)成為守株待兔的人。C.老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。D.在“中秋節(jié)”茶話會(huì)上，教師和學(xué)生們談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。3.將下面的句子排列成一段文字，語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是()(2分)①為了生命的創(chuàng)造，閱讀對(duì)人的想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)，對(duì)人的思維的開(kāi)拓，是被無(wú)數(shù)代人證明了的。②為了生活的品質(zhì)，通過(guò)讀書，我們會(huì)獲得更高、更為開(kāi)闊的眼界，獲得更為豁達(dá)的見(jiàn)解。③在以前，讀書是一件難得、甚至奢侈的事情，并不是誰(shuí)都有機(jī)會(huì)、有條件、有能力讀。④綜上所述，讀書最大的理由，是為了我們美好的現(xiàn)在和更加美好的未來(lái)。⑤進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，隨著教育的普及，讀書的門檻似乎沒(méi)有了。今天，我們讀書的更深理由是什么呢?A.⑤②①③④B.③⑤②①④CY⑤②③④①10.③⑤④②①4.古詩(shī)文默寫。(8分)我們誦讀經(jīng)典，可以在“蒹葭蒼蒼，①”(《蒹葭》)的冷落秋景中，感受蕭瑟凄清的氛圍；可以在“曲徑通幽處，②”(常建《題破山寺后禪院》)的清幽環(huán)境中，忘卻塵世的喧囂；可以在“③，風(fēng)煙望五津”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的景色中，體會(huì)友人之間的深情厚誼；可以在“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，④”(柳宗元《小石潭記》)的幽寂環(huán)境中，領(lǐng)悟作者內(nèi)心的落寞；可以在“大道之行也，⑤”(《大道之行也》)的崇高理想中、了解儒家追求的大同社會(huì)的基本特征。我們感知情懷，陸游在《卜算子·詠梅》中用“⑥，⑦”寫梅花縱使凋零在地，仍香氣不改，精神猶存，以表現(xiàn)自己的高尚節(jié)操；白居易在《賣炭翁》中用“可憐身上衣正單，⑧”寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，傾注了自己對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)限同情。5.名著閱讀，任選一題作答。(4分)(1)如果把我國(guó)古代文化經(jīng)典比作一處景點(diǎn)，那么這個(gè)景點(diǎn)需要一個(gè)向?qū)?，而朱自清先生的這本《經(jīng)典常談》正好充當(dāng)了這一角色。你在這處“景點(diǎn)”中感悟到了什么，請(qǐng)跟同學(xué)們分享。(2)“同志們，只有一條出路：在三個(gè)月內(nèi)從博亞爾卡車站修筑一條小鐵路到伐木場(chǎng)，全長(zhǎng)超過(guò)七俄里。而要完成這項(xiàng)工程，我們需要三百五十個(gè)工人和兩個(gè)工程師。共青團(tuán)員們已經(jīng)在倉(cāng)庫(kù)里找到了足夠的鐵軌和七個(gè)火車頭。但是，那兒只有一所破房子，以前是個(gè)學(xué)校，工人們根本沒(méi)有地方住。所有人員只能分批派去，兩個(gè)星期輪換一次，時(shí)間長(zhǎng)是挺不住的。阿基姆，咱們先把共青團(tuán)員調(diào)上去怎么樣?”他沒(méi)有等回答，又接著說(shuō)，“共青團(tuán)要把能派的人都派去。這是一件異常艱巨的任務(wù)，但是只要跟同志們講清楚，這是為了拯救全城和鐵路，他們一定會(huì)好好干的?！?節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改)這段話選自作品《基輔生死筑路》這一章，工地上的磨煉展現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志。這段話刻畫的是誰(shuí)?他有哪些性格特征?請(qǐng)結(jié)合這本書的其他情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你如何理解書名“鋼鐵是怎樣煉成的”。_________________________________________________________________________________________6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)因?yàn)槿祟愑袎?mèng)想，世界才會(huì)如此多彩。夢(mèng)想如一盞明燈，點(diǎn)亮了我們前行的道路。光華中學(xué)八年級(jí)(3)班正在以“演講：我有一個(gè)夢(mèng)想”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)_________________________________________________________________________________________(2)主持人提議：“我們都有自己的夢(mèng)想，今天我們就借助這個(gè)平臺(tái)，即興演講，說(shuō)出自己的夢(mèng)想，要仿照示例將自己的夢(mèng)想與一位詩(shī)人及其詩(shī)句聯(lián)系在一起來(lái)表達(dá)?！?2分)示例：我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，向往他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫與豪情。(3)請(qǐng)你圍繞本次活動(dòng)的主題，將下面演講稿的提綱補(bǔ)充完整。(2分)提綱一：以排比句提出我的夢(mèng)想。提綱二：從日常生活小事著手，訴說(shuō)我的理想抱負(fù)。提綱三：______________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀選文,完成7~10題。(共16分)趕路的荷花①萬(wàn)寶公園的荷花開(kāi)了，可惜母親再也看不見(jiàn)了。她上了年紀(jì)之后，視線越來(lái)越模糊，漸漸就什么都看不清了。②可是我還是會(huì)領(lǐng)她來(lái)看，我會(huì)跟她講，今年的荷花開(kāi)得滿，飽脹得厲害，荷花池都裝不下的樣子。母親聽(tīng)得入神，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。③荷的花期甚短，花開(kāi)也就僅僅幾日，使由蓮為藕，繼而生蓮子，一生不敢懈怠，急匆匆地趕路，生怕錯(cuò)過(guò)了每一縷春風(fēng)和每一寸光照，甚至，凋落的時(shí)候，都來(lái)不及一聲嘆息。④這急匆匆趕路的荷花，像極了我的母親g，我見(jiàn)過(guò)母親年輕時(shí)候的照片，是優(yōu)雅的美人樣貌、生下我們之后，她的青春便急匆匆地流逝，艱苦的生活把她曼妙的儀態(tài)侵蝕殆盡，她要照顧一大家子人的生活起居，還養(yǎng)了一頭豬一群雞鴨鵝，抽空還要去打點(diǎn)兒零工貼樸家用。打記事起，母親給我的姿態(tài)永遠(yuǎn)是急匆匆的，忙碌著的，仿佛有干不完的活兒。⑤雖然母親總是急匆匆的，但骨子里的清雅、干凈、恬淡與和善，是藏不住的，那些美好的品質(zhì)就如同荷香，散放在生活的池水里。⑥母親喜歡電影，記憶中母親唯一的一次奢侈，是她獨(dú)自看了一場(chǎng)電影。那時(shí)候，影院里演她喜歡的《廬山戀》，她安頓好我們，并叮囑父親讓我們?cè)琰c(diǎn)兒睡覺(jué)，自己一個(gè)人去了影院。半夜回到家，看到我們都還沒(méi)有睡，母親做了錯(cuò)事一般深懷愧疚，表示以后再也不扔下孩子自個(gè)兒看電影了。母親，把自己少有的一點(diǎn)愛(ài)好也默默地收藏起來(lái)，甘心地、陀螺似地圍轉(zhuǎn)著這個(gè)家。⑦從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在我們之前睡過(guò)覺(jué)，那個(gè)時(shí)候，我很好奇，母親睡覺(jué)是什么樣子。終于有一次，貪吃了兩塊兒西瓜，睡夢(mèng)中被尿憋醒。上完廁所回來(lái)，貓一般躡手躡腳地蹭到母親床邊，想借著月光看看母親睡覺(jué)的樣子，卻忽然聽(tīng)到母親說(shuō)：“快上床，蓋好被子，秋了，別著涼?！蔽液苡牣?，本以為一點(diǎn)聲響都沒(méi)弄出來(lái)，卻還是沒(méi)能躲過(guò)母親的耳朵。母親總是這樣，我們一丁點(diǎn)兒的響動(dòng)，都會(huì)在她那里引發(fā)余震。⑧母親學(xué)什么都快，記得當(dāng)年家里添了臺(tái)縫紉機(jī)，母親從單衣到厚棉衣，裁剪得與店里一樣得體。那時(shí)，好多人家還沒(méi)縫紉機(jī)，母親便經(jīng)常抽時(shí)間給別人無(wú)償?shù)乜p補(bǔ)，扦個(gè)褲腳之類。母親還買了一套理發(fā)工具親自給我們理發(fā)，免得我們?nèi)ダ戆l(fā)店花冤枉錢，久而久之，理發(fā)的手藝越來(lái)越好。鄰居們有時(shí)候就過(guò)來(lái)讓她幫著理，只要有空，母親有求必應(yīng)，并且樂(lè)此不疲。⑨荷花落了之后，蓮蓬便舉了起來(lái)，仿佛是為那些凋落的花魂舉起一盞燈。大自然是神奇的，造出這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的物種來(lái)，像浴室里的花灑，廳堂里的吊燈……眾多的比喻里，我覺(jué)得它更像蜂巢，因?yàn)闊o(wú)論從外形還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)上，它們都如出一轍，以至于我總是想象著，那深邃的小孔里面，會(huì)不會(huì)飛出小蜂子來(lái)。⑩母親從什么時(shí)候開(kāi)始慢下來(lái)的，我記不清了，但我清楚地知道，母親已老成衰微的枯荷。即便如此，依然把自己挺立成倔強(qiáng)的蓮蓬，不肯向歲月低頭。她終于不再急匆匆地趕路，她開(kāi)始喜歡熬粥，廚房里四季都會(huì)放著一袋蓮子。煮粥的時(shí)候放上幾粒，熬出來(lái)的白粥，就多了清香。母親常說(shuō)，人世走一遭，別怕吃些苦。比如這蓮子，雖苦，卻有著消除燥熱的功效。我喝一口白粥，大米和蓮子糅合到一起的香味，在舌尖環(huán)繞，那是母愛(ài)的味道，也是嘗遍生活的滋味，沉淀出的一份清凈心。?現(xiàn)在的母親，眼睛看不見(jiàn)了，每天生活在黑暗里，便經(jīng)常陷入沉睡。我坐在她的床邊，終于能仔仔細(xì)細(xì)看她睡覺(jué)的樣子了。打著輕微的鼾聲，均勻而帶有節(jié)奏感。母親的樣子，依然是荷的樣子，只是這荷已落，飄零破敗。我也知道，終有一天，母親會(huì)成為一粒蓮子，像佛的舍利，珍存于歲月的盒子里，護(hù)佑我們平安。我不免落淚，不曾想一滴淚就驚醒了母親，她顫巍巍地伸出手來(lái)，摸拭著我的臉，詢問(wèn)我怎么了??不管母親如何衰老，一滴小小的淚水，落到母親那里，依然，還是免不了成為浩瀚無(wú)邊的海洋。7.本文以“趕路的荷花”為題，有何妙處?(4分)8.請(qǐng)自選角度賞析下面的句子。(4分)(1)母親，把自己少有的一點(diǎn)愛(ài)好也默默地收藏起來(lái)，甘心地、陀螺似地圍轉(zhuǎn)著這個(gè)家。(2分)(2)荷花落了之后，蓮蓬便舉了起來(lái)，仿佛是為那些凋落的花魂舉起一盞燈。(2分)9.文章第⑦至⑧段是如何表現(xiàn)母親的形象的?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容具體分析。(4分)10.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意前后照應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(4分)(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成11~13題。(共12分)文本一名列“潛”茅！“奮斗者”號(hào)如何承受萬(wàn)米深潛重壓?①2020年11月28日，成功完成萬(wàn)米海試的“奮斗者”號(hào)載人潛水器勝利返航，自2020年10月10日起，“奮斗者”號(hào)赴馬里亞納海溝開(kāi)展萬(wàn)米海試，成功完成13次下潛，其中8次突破萬(wàn)米。11月10日8時(shí)12分，“奮斗者”號(hào)創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國(guó)在大深度載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。②潛入萬(wàn)米海底，首先要攻克的難關(guān)就是巨大的水壓。被稱為“地球第四極”的馬里亞納海溝，完全黑暗、溫度極低，是地球上環(huán)境最惡劣的區(qū)域之一?！皧^斗者”號(hào)下潛至海溝萬(wàn)米深處，水壓超過(guò)110兆帕，這比2000頭非洲象踩在一個(gè)人的背上的壓力還要大。面對(duì)如此高壓，“奮斗者”號(hào)是如何做到不懼高壓極端環(huán)境，在萬(wàn)米海底自由行走的呢?③抗壓的關(guān)鍵在于載人艙，載人艙是全海深載人潛水器的核心關(guān)鍵部件、是人類進(jìn)入萬(wàn)米深海的硬件保障和安全屏障，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家載人潛水器的技術(shù)水平?！皧^斗者”號(hào)的載人艙主球形，能夠同時(shí)容納3名潛航員。此前，也有國(guó)外深潛器依靠球形載人艙成功挑戰(zhàn)了萬(wàn)米重壓，但艙體空間太小，無(wú)法搭載更多的人和科研設(shè)備。為了讓“奮斗者”號(hào)的載人艙體既寬敞又結(jié)實(shí)，還足夠靈巧輕盈，科研人員沒(méi)少費(fèi)心思。④面對(duì)難題，中科院金屬研究所組建起全海深鈦合金載人艙研制“國(guó)家隊(duì)”，研究人員以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度和自立自強(qiáng)的勇氣，經(jīng)過(guò)一系列調(diào)研論證、研究實(shí)驗(yàn)，攻克了載人艙材料、成型、焊接等一系列關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，獨(dú)創(chuàng)新型鈦合金材料Ti62A成功解決了載人艙材料所面臨的強(qiáng)度、韌性和可焊性等難題。⑤”奮斗者”號(hào)潛入萬(wàn)米深淵，是怎樣扛住水壓的呢?除了在材料中使用了“黑科技”之外，它酷似雞蛋的形狀也功不可沒(méi)。采用雞蛋的形狀，可以減小阻力，增大可利用空間、同時(shí)，雞蛋的形狀非?？箟?，當(dāng)我們把雞蛋放在掌心用力握時(shí)，雞蛋的形狀可以把力量分散，所以是握不碎的。⑥談及潛入海下萬(wàn)米的感受，“奮斗者”號(hào)聲學(xué)系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師劉燁瑤表示：“很激動(dòng)，但不緊張。到達(dá)萬(wàn)米深度的時(shí)刻，我們3個(gè)人沒(méi)有鼓掌歡呼，平和的心態(tài)來(lái)源于對(duì)‘奮斗者’號(hào)技術(shù)狀態(tài)的自信，突破萬(wàn)米不僅僅是4位數(shù)到5位數(shù)的突破，還證明我們有能力挑戰(zhàn)深淵，中國(guó)具備對(duì)全球最深的海洋進(jìn)行探索和科考的能力?！?摘編自“央視新聞”和《科技日?qǐng)?bào)》)文本二①中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所完成了“奮斗者”號(hào)聲學(xué)系統(tǒng)中全海深水聲通信機(jī)、地形地貌探測(cè)聲吶、多波束前視聲吶、多普勒測(cè)速儀、避碰聲吶的自主研發(fā)以及定位聲吶及慣性導(dǎo)航設(shè)備的系統(tǒng)集成。②相較于前兩代的“蛟龍”號(hào)和“深海勇士”號(hào)載人潛水器，“奮斗者”號(hào)的聲學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了完全國(guó)產(chǎn)化。其中，水聲通信是“奮斗者”號(hào)與母船“探索一號(hào)”之間溝通的唯一橋梁，實(shí)現(xiàn)了潛水器從萬(wàn)米海底至海面母船的文學(xué)、語(yǔ)音及圖像的實(shí)時(shí)傳輸。而由聲學(xué)多普勒測(cè)速儀和定位病吶及慣性導(dǎo)航等設(shè)備相集成的組合導(dǎo)航系統(tǒng)為“奮斗者”號(hào)的巡航作業(yè)提供了高精度的水下定位導(dǎo)航。在2020年11月16日的下潛作業(yè)中，借助組合導(dǎo)航系統(tǒng)和聲吶設(shè)備.“奮斗者”號(hào)潛航員僅用半小時(shí)便成功取回了此前布放在萬(wàn)米海底的3個(gè)水下取樣器，成功實(shí)現(xiàn)“海底撈針”，并通過(guò)水聲通信機(jī)將取樣畫而回傳至母船。(摘編自《“奮斗者”號(hào)上的最強(qiáng)中國(guó)智慧》)11.下列對(duì)兩個(gè)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.文本一第②段為了說(shuō)明“奮斗者”號(hào)在萬(wàn)米海底所承受的壓力之大，采用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。B.馬里亞納海溝，完全黑暗、溫度極低，是地球上環(huán)境最惡劣的區(qū)域。C.載人艙是人類進(jìn)人萬(wàn)米深海的硬件保障和安全屏障，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家載人潛水器的技術(shù)水平。D.“奮斗者”號(hào)擁有多個(gè)完全國(guó)產(chǎn)化的核心部件，僅借助聲吶設(shè)備，半個(gè)小時(shí)便成功取回了此前布放在萬(wàn)米海底的3個(gè)水下取樣器。E.父本一第⑥段“有能力挑戰(zhàn)深淵”表現(xiàn)了我國(guó)科技工作者對(duì)我國(guó)深海探索和科考能力的自信心和自豪感。12.文本一第②~⑤段詳細(xì)介紹了“奮斗者”號(hào)載人艙是如何做到承受萬(wàn)米深潛重壓的.思路清晰，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析作者是如何做到這一點(diǎn)的。(4分)13.文本一、文本二都介紹了“奮斗者”號(hào)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)閱讀下面文言文,完成14~17題。(共12分)桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步、中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通、雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日、辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。14.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.便舍船屋舍儼然舍近求遠(yuǎn)B.尋向所志便扶向路向隅而泛C.桑竹之屬屬予作文以記之前后相屬D.皆嘆惋皆若空游無(wú)所依有口皆碑15.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。16.選文是虛構(gòu)作品，具有奇幻神奇的浪漫色彩，讀來(lái)卻有一種“逼真”的效果，作者是如何做到這一點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。(4分)17.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡(jiǎn)述。(4分)【鏈接材料】滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)。今②滁介江淮之間，民安于畎畝衣食，以樂(lè)生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》)【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂(lè)生送死：百姓活著時(shí)能快樂(lè)地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤(rùn)溫暖。(二)閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！18.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻；長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。19.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)劃線句子中動(dòng)詞的作用。(2分)四、作文(50分)20.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。傅雷曾說(shuō)：“人一輩子都在高潮與低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正地解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼?！救蝿?wù)一】身處頂峰不驕縱，偶遇低谷不氣餒。請(qǐng)以《走過(guò)》為題寫一篇記敘文，記下自己是如何對(duì)待人生起浮的?！救蝿?wù)二】我校即將舉行演講比賽，請(qǐng)以“順境與逆境”為主題，撰寫一篇演講稿，準(zhǔn)備在演講比賽中發(fā)言。要求：從以上兩個(gè)寫作任務(wù)中，任選其一，結(jié)合情境，切合身份，符合文體特征，補(bǔ)充題目或自擬題目作文；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

八年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷語(yǔ)文參考答案2023.6一、積累與運(yùn)用(共26分)1、(1)(2分)zhǒngyǔ(2)(2分)銷抉2.(2分)C3.(2分)B4.(8分)①白露為霜②禪房花木深③城闕輔三秦④悄愴幽邃⑤天下為公⑥零落成泥碾作塵⑦只有香如故⑧心憂炭賤愿天寒5.(任選一題作答，4分)(1)示例：在《經(jīng)典常談》中，朱自清先生將一些晦澀難懂的文化經(jīng)典娓娓道來(lái)，深入淺出。在“舶來(lái)”文化日益盛行的當(dāng)下，這本書能以這樣的方式來(lái)為我們的傳統(tǒng)文化做一個(gè)詮釋、代言，一定程度上能讓我們了解和喜歡傳統(tǒng)文化經(jīng)典，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化得以更好地流傳。(2)【示例】朱赫來(lái)遇事沉著、有主見(jiàn)、雷厲風(fēng)行在小說(shuō)的最后，保爾·柯察金已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上。他一度因?yàn)槭?zhàn)斗能力想到自殺。后來(lái)，在母親和妻子的幫助下，他用生命和意志寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！保爾·柯察金拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。他那鋼鐵般的意志是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)幹袣v經(jīng)千錘百煉而成的。6.(1)(2分)【示例】放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。(2)(2分)【示例】我夢(mèng)想有和蘇軾一樣率性自然的文字，欽佩他“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的曠達(dá)與灑脫。(3)(2分)【示例】引用名人名言，號(hào)召人們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)7.①運(yùn)用擬人、比喻的修辭(或：象征手法)，“趕路”把荷花人格化，用“荷花”暗喻母親，新穎別致；②概括了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)出了記敘對(duì)象————母親；③荷花是貫穿全文的線索；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。(每點(diǎn)1分，共4分)8.(4分)(1)(2分)示例一：運(yùn)用比喻修辭，把母親比作“陀螺”，生動(dòng)形象地寫出了母親整天為家庭忙碌、操勞的樣子，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美、感激之情。示例二：“默默地”“甘心地”等詞生動(dòng)形象地寫出了母親為了照顧家庭心甘情愿舍棄自己的愛(ài)好，終日勞碌的狀態(tài)，體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美、心疼、感激之情。(2)(2分)示例一：比喻、擬人修辭，把荷花落后的蓮蓬比作一盞燈，“舉”把荷花擬人化，生動(dòng)形象地寫出了蓮蓬即使衰微也要奉獻(xiàn)自己，倔強(qiáng)、不肯向歲月低頭，表達(dá)作者對(duì)荷花及母親的贊美之情。示例二：“舉”字生動(dòng)地寫出了荷花落后變成蓮蓬，挺立不屈的樣子，體現(xiàn)出荷的倔強(qiáng)，不肯向歲月低頭的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)、贊美之情。9.正面描寫：通過(guò)夜間母親被驚醒后對(duì)“我”說(shuō)的“快上床，蓋好被子，秋了，別著涼?！睆恼姹憩F(xiàn)了操勞的母親睡覺(jué)不深，對(duì)我們的細(xì)心關(guān)愛(ài)。側(cè)面描寫：寫“我”躡手躡腳地蹭到母親床邊，卻被母親聽(tīng)到，從側(cè)面寫出母親睡覺(jué)不深，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的細(xì)心關(guān)愛(ài)。(每點(diǎn)2分，共4分)10.①文段開(kāi)頭“可惜母親再也看不見(jiàn)了……視線越來(lái)越模糊”與結(jié)尾“現(xiàn)在的母親，眼睛看不見(jiàn)了”相照應(yīng)，使文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)；②第⑦段“我”想偷看母親睡覺(jué)的樣子，卻被她敏銳的