第一講七年級下冊第一單元

七下單元基礎(chǔ)知識

1.下列加點字注音完全正確的一項是()

A元勛(xun)選聘(ping)摯友(zhi)鞠躬盡承(cui)

B黑紅(yin)澎湃(pdi)佟立(zhU)缺而不舍(qi。)

C小楷(kdi)學(xué)序(chi)犢對(jido)深晉痛絕(2)

D奉瘩(gd)環(huán)殺(mo)舉起(did)婦般皆知(rd)

2.下列詞語字形有誤的一項是()

A.晝夜家喻戶曉至死不懈氣沖斗牛

B.云霄瀝盡心血慷慨淋漓馬革裹尸

C.草率目不窺園鋒芒必露不以為然

D.卓越兀兀窮年群蟻排衙迥乎不同

3.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.優(yōu)秀的詩篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命，但它一般不直接告訴讀者應(yīng)當(dāng)如

何，而是以耀△淺出的方式，涵詠并提高人們的精神境界。

B.繼《三體》獲“雨果獎”，中國科幻首次走上世界舞臺中央之后，人們對科幻在中國

的全方位發(fā)展停月以待。

C.李清照以不朽的詞作在山東青州留下了獨特的時光，循著詞韻的哪華節(jié)旌，也許會從

若干細(xì)節(jié)中勾勒出一代詞宗的形象。

D.博大精深、源運(yùn)源號的中國貨幣文化，滿載歷史記憶與榮耀，真實地記錄著社會進(jìn)步

和歷史變遷。

4.下面句子排序正確的一項是()

①但是，隨著時間的流逝，他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌。

②他為這個事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力，在剛過六十二歲的時候，就過早地離開了我們。

③這個英雄群體不計名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。

④人們愈來愈深切地懷念著他，他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊。

⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。

A.①②③④⑤B.③②①④⑤C.⑤③②④①D.③⑤②①④

5.下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()

A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合作機(jī)會。

B.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。

C.本月首飛的C919大飛機(jī)是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客

機(jī)。

D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長,是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

每個人心中都有自己崇敬的名人，比如“'兩彈’元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學(xué)獎”

的袁隆平、獲“中國奧林匹克金質(zhì)獎?wù)隆钡囊γ鞯?。七年級?）班正在舉行以“學(xué)習(xí)名人精

神，引領(lǐng)人生航向”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

6.請你為此次活動設(shè)計兩個活動項目。（3分）

7.假如鄧稼先爺爺現(xiàn)在還健在，樹人學(xué)校小廣播站要介紹核武器，而你是廣播站的小記者,

你要去采訪鄧小平爺爺，向他提一個有關(guān)核武器的問題，你會如何對他說？（3分）

現(xiàn)代文閱讀理解

你媽喊你起床啦

劉標(biāo)標(biāo)第一次意識到起床是場戰(zhàn)爭，是在小學(xué)一年級。

“劉標(biāo)標(biāo)！起床啦！”媽媽對著他喊。

劉標(biāo)標(biāo)睜了睜眼，又閉上了。媽媽又叫了幾遍，還是沒用，只能給睡夢中的兒子穿上衣

服。劉標(biāo)標(biāo)忽然感覺身上很癢，終于忍不住徹底睜開了眼，大聲說：“我不想起床！”

“不想起也得起！”媽媽明顯在嗓門上占據(jù)優(yōu)勢。

劉標(biāo)標(biāo)被嚇住了，乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點了點頭，轉(zhuǎn)身出去。劉標(biāo)標(biāo)假模

假樣地動了幾下，看見媽媽出了他的臥室，連忙后仰，一頭倒在枕頭上，再次進(jìn)入甜美的夢

鄉(xiāng)。

“劉標(biāo)標(biāo)!你是不是想挨揍！"媽媽把飯端到桌子上,暗暗納悶為啥穿個衣服要這么久，

然后就發(fā)現(xiàn)劉標(biāo)標(biāo)穿著衣服倒在了床上。

“我真的不想起床啊！”

“不想起也得起！"媽媽抓住劉標(biāo)標(biāo)的手就往上拉。

“我！不！”劉標(biāo)標(biāo)抗?fàn)幹?，身子用力后仰。忽然，他大哭起來?/p>

“起個床，跟打仗似的。”媽媽感慨道。

隨著時間推移，兩人的戰(zhàn)斗愈加激烈。

“媽，你去做飯，我現(xiàn)在穿衣服?！薄安恍?，我看著你穿?！?/p>

“穿完了，你去做飯吧。”“不行，你還沒洗臉?biāo)⒀??！?/p>

“洗完了！你去做飯吧，我餓了。”“想不到吧！飯我早就做好了。別想再睡同籠覺。

抓緊去上學(xué)。”

“媽，今天星期六不用去上學(xué)?！?/p>

“不會吧？”媽媽疑惑地查看日歷，卻看見劉標(biāo)標(biāo)瘋了似的沖著床跑過去。

“劉！標(biāo)！標(biāo)??！”

在嘗試了“欺騙老媽教師節(jié)放假”“召喚奶奶前來助陣”等一系列戰(zhàn)術(shù)之后，劉標(biāo)標(biāo)發(fā)

現(xiàn)自己依舊每次都落敗。

劉標(biāo)標(biāo)決定第二天嘗試新辦法。

“劉標(biāo)標(biāo)，起床啦！”

劉標(biāo)標(biāo)果斷睜開眼，皺眉道：“媽，我肚子疼……”然后抱著肚子開始衰懣。

“喲?跟誰學(xué)的這一招？”

劉標(biāo)標(biāo)繼續(xù)賣力表演。

漸漸地，媽媽開始著急了?！罢嫣蹎幔俊彼?biāo)標(biāo)的肚子。劉標(biāo)標(biāo)不說話，痛苦地

點了點頭。

“那去醫(yī)院吧。"媽媽嘆口氣，“早上的排骨面白做了，估計這個星期只能吃小米稀飯

劉標(biāo)標(biāo)忽然一個鯉魚打挺站起來，“媽”，劉標(biāo)標(biāo)活力四射道，“我沒事了！”

那天之后，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個讓劉標(biāo)標(biāo)早起的好計策：。

“劉標(biāo)標(biāo)，今天早上是肉松三明治！”

“今天早上是番茄醬配煎蛋，你不起來你爸全吃完了啊?！?/p>

“肉餅有沒有人想吃?。俊?/p>

劉標(biāo)標(biāo)每天早上聞著香味醒來，還沒等人叫就乖乖坐在飯桌前。媽媽對自己的廚藝很是

得意。

然而好日子并不長久，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子起得越來越早，甚至超過了自己起床的時間。

“媽，給我錢，我想去外面吃?！?/p>

“這星期都第幾回了？"媽媽不滿地說。

“我在外面有事。”劉標(biāo)標(biāo)皺著眉頭道。

“你能有什么事？”媽媽心頭涌上一股無名火。

“你就別管了?！眲?biāo)標(biāo)不耐煩道。

“大早上你倆吵什么啊…”劉標(biāo)粉他爸揉著眼睛從臥室里走出來。

“吃飯！”媽媽大吼，嚇得劉標(biāo)標(biāo)他爸猛地立正。

“這……這是怎么了，孩子都那么大了……”劉標(biāo)標(biāo)他爸嘟嚷道。

媽媽正要反駁，突然意識到劉標(biāo)標(biāo)已到了青春期，不再是小孩了……

劉標(biāo)標(biāo)四十歲那年，不用鬧鐘就能早起，還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒

起床，“跟打仗似的”。

劉標(biāo)標(biāo)坐在桌前，忽然想起很多年前，那個姑娘對著二個小孩也這么說過。

他突然哭了。

這場戰(zhàn)爭媽媽終于贏了。他每天都會早起，而她卻再也不會早起。

從此，再也沒有他和她的戰(zhàn)爭了。

1.“表演”在文中的含義是

2.根據(jù)上下文，在文中處填上合適的內(nèi)容.

3.從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。

4.文末畫曲線的句子“那個姑娘對著一個小孩也這么說過”，“那個姑娘”指“媽媽”，

請分析這句話的豐富內(nèi)涵。

七下名著閱讀理解

他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，

他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾

天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年，

他湊足了一百塊錢！

自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用

不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。

拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，

兩輛……他也可以開車廠子了！

1.以上文段節(jié)選自名著《》，作者是。

2.從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點？請簡要概括。

(-)

七下古詩文閱讀理解初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”

蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及

魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更

刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.解釋下列句中加點的詞。

⑴權(quán)承呂蒙日一(2)蒙蔣以軍中多務(wù)

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

3.從文中哪些地方可以看出呂蒙學(xué)有所成?

(-)閱讀下面的文字，完成后面的題目

秋夜山居唐?施肩吾

去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)①織新雪。秋山野客②醉醒時，百尺老松銜半月。

【注釋】①素機(jī)：織布機(jī)。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。

1.詩歌首句“”一詞點明了時令屬“秋二

2.詩中“銜”字向來為人稱道，請你說說它好在哪里。

考場佳作欣賞

我向往桂花一樣的人生

我不由地停住了腳步。

多么美的桂花呀！一大片的米白色流淌在翠綠的樹冠上，從樹干到樹梢，再從枝頭到枝

尾，均勻而繁茂。明媚的陽光熱情地游走在桂花樹的全身，輕柔的夏風(fēng)盡情地與桂花囑喝私

語。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一抹抹光影或深或淺，或綠或白，混搭著流光溢彩，仿佛天邊絢麗的云霞，

在舞動，在奔騰。

其實，這棵桂花樹生長在偏僻的巷中。巷子兩邊低矮的圍墻無聲地訴說著斑駁的時光。

平日，巷子異常冷清，鮮有行人途經(jīng)于此，就連鳥雀也不愿“賞臉”來這里“觀光”?？蛇@

棵桂花樹好像并不在乎，也不因“地不利，人不和”而沉淪，整日與陽光為伴，與風(fēng)雨為侶，

在“陋室”中安之若素，孤芳自賞。每逢盛夏，桂花樹便一改往?！捌接埂钡淖松?，展現(xiàn)出

自己非凡的魅力，為這條陋巷增添了一道別樣的風(fēng)景。

倚于樹下，我不禁發(fā)出感嘆：“好香?。　比缓笪逸p閉雙眼，深吸一口氣，細(xì)細(xì)品味這花

香：這是一種淡雅的香氣，卻讓人心曠神怡、欲罷不能。我靜靜地站著，淡淡的幽香恣意涌

入我的鼻孔，直達(dá)我的心田。

須臾，我慢慢睜眼，仰首而望。這些桂花生長在繁密的枝葉之間，它們的外表看起來很

普通，既不如玫瑰嬌艷，也不如荷花高潔。花瓣呈淡淡的黃色，瘦瘦小小、柔柔弱弱的，如

米粒一般。這讓我不免驚詫，桂花小小的身體里怎么會蘊(yùn)藏這么迷人的芬芳？不過，它們并

不像其他的花那樣一朵朵地開，它們是一簇簇地開。它們相互依靠，彼此依存。我抬頭遠(yuǎn)看，

--簇簇桂花好似一個個小繡球，挨擠著，推操著，張揚(yáng)著，好不活潑，好不熱鬧。

我凝望著桂花樹，就像在凝望一位老友。眼前的它看起來是如此繁茂。然而，當(dāng)季節(jié)更

迭之時，等待它的卻是秋的枯萎與衰敗。思及此，我心中不免傷感。這棵桂花樹一生似乎總

活在漫長的等待中，它默默地站在這里，只為等待盛夏，等待綻放的時刻。

等待，或許是生命的常態(tài)，也是一種磨礪和堅持。此刻，站在這里的我，又何嘗不是在

等待呢？不同的是，桂花樹在等一季花開，而我在等一個未來。

收回漫天的思緒，我低頭看了看手表，上課的時間就快到了。我依依不舍地告別了這棵

桂花樹，加快腳步，往學(xué)校奔去……

佳作點評價

第二講七年級下冊第二單元

七下單元基礎(chǔ)知識

1.下列加點字注音有誤的一項是()

A.屏尊(zhdng)澎湃(pdi)唬育(fU)狂潮(IGn)

B.嗥鳴(hdo)怪誕(ddn)默契(qi)蚱蠕(zhd)

C.斫禱(qi)理住(蕤119)崎嶇(qij)金橋(tub)

D.山期(didn)與古(94n)老奧(s6u)污秒(hui)

2.下列詞語中有兩個錯別字的一項是()

A.懊誨字帖回環(huán)曲折B.斑詞戎尺九曲連環(huán)

C.田籠鎬頭撲朔迷離D.摩損體魄一瀉萬丈

3.下列句中加點詞語使用有誤的一項是()

A.他們二人配合然罷，終于贏得了這場雙打比賽的冠軍。

B.看到造造落落的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

C.古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德事陽年瞰，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)美德更深層的

思考。

D.雖然這個特大傳銷集團(tuán)的案情撲朗讀考，但警察明察秋毫，終將傳銷團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。

4.下面句子排序正確的一項是()

①但是，隨著時間的流逝，他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌。

②他為這個事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力，在剛過六十二歲的時候，就過早地離開了我們。

③這個英雄群體不計名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。

④人們愈來愈深切地懷念著他，他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊。

⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。

A.①②③④⑤B.③②①④⑤C.⑤③②④①D.③⑤②①④

5.下列對病句的修改不正確的一項是()

A.在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

將“努力”與“隨時”調(diào)換位置。

B.這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C.在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

將“傳統(tǒng)”改為“作用二

D.經(jīng)過共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

刪掉“使”。

在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞

等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。實驗中學(xué)七年級⑵班開展以“家國天下”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

6.為營造活動氣氛，請你為此次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。

7.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃

霏的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串詞。

現(xiàn)代文閱讀理解

難忘的體罰［美］蘭妮?麥克穆林

①也許,在這個世界的其他地方，同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,

但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)

老少的嚴(yán)師。

②我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，是因為一次難忘的體罰一一挨板子。

③那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下，

比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時

日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀(jì)不輕了，陪不起一一好吧，下面

就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下，拿一本書，徑自翻了起來。

④我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的

禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講

臺望了一眼一一還好,她正讀書入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。

⑤這次作弊的代價，首先是一個漫長難熬的周末。晚上，乂翻來覆去難以入眠；才迷糊

過去，又被噩夢驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓

我心驚肉跳!早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，

她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。

⑥周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠(yuǎn)不做這

種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬恕！”）

⑦“姑娘們，你們能主動認(rèn)錯，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，

大錯既然鑄成，你們必須承受后果一一否則，你們不會真正記??！”說著，弗洛斯特女士拿

起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。”考試作零分計，而且一一”

⑧看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不囪囹了。

⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)。

“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。

⑩我（A哆哆嗦嗦B慢吞吞）地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越

會感受到痛苦，老師會先懲罰誰呢？

“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始?？矗蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨

打，眼淚卻上來了，伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。

“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

“啪！”伊麗莎白又挨了一下一一她一定受不了啦！我終于鼓起勇氣，說：“請您別打

了，別打伊麗莎白了！您還是打我吧，是我的錯！一一伊麗莎白，你怎么樣了？”

幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉

說：“你說什么？是你在挨打呀！”

什么？疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪！”哦,

原來如此！

——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的

幾十年，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。因為有幸受過這種板子的學(xué)生大約多

半會像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。

1.用簡潔的語言概括這件事情。

2.請簡要分析文章第⑤段中畫線句子具有什么樣的表達(dá)效果。

3.根據(jù)上下文，為第10段的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并結(jié)合語境說說理由。

4.文章最后揭示了弗洛斯特女士并沒有真正體罰“我們”，這在前文中有伏筆，請找出來。

5.弗洛斯特女士對“我們”“體罰”為什么會令“我們”難忘?

（-）

①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火

伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

1.解釋下面加點的詞。（2分）

①第期十二轉(zhuǎn)（）②當(dāng)廣理紅妝（）

2.第①段畫線句意在表達(dá)什么？

3.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。

(二)閱讀下面的文字，完成后面的題目

望江南李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面深，滿城飛絮輻①輕塵。忙殺看花人!

【注】碗：(gfln),雌，淵J,制

L詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有、。

2.請用自己的語言，描述“忙殺看花人”所表現(xiàn)的景象。

父親助我成長

成長的道路漫長而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上

考場佳作欣宴一直有你一一爸爸，伴我成長！

一根，兩根，三根...

爸爸，您的白發(fā)什么時候又長了幾根？是因為我，讓您煩惱，讓您操心了嗎？為了我

的健康成長，是您在不斷地鼓勵我，教育我，助我成長。

第一根。

在我二年級的時候，我們學(xué)校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了

我一個人與一群不熟悉的同學(xué)。每次下課，看見其他同學(xué)相處得多么融洽，一起玩老鷹捉

小雞，一起石頭剪刀布，我只能在旁邊看著。

有一天，爸爸剛好路過學(xué)校，看見了孤單的我，連忙跑過來，問我怎么了，我告訴

了他我的煩惱。他笑笑說：“沒事，爸爸來?！闭f完，他用他那粗糙的大手拉著我去了操

場，他像個老玩童似的，對我的同學(xué)們說：“我是老鷹，來捉你們嘍！”同學(xué)們頓時哈哈

大笑，拉著我一起成了一群小雞，就在這歡聲笑語中，我和他們成為了好朋友。后來我發(fā)

現(xiàn)，爸爸汗如雨下，濕漉漉的黑發(fā)中，有一根白發(fā)特別醒目。

第二根。

在我十歲時，隨著功課的增加，我與爸爸間的互動也越來越少了。有一次學(xué)校組織

運(yùn)動會，快跑如神的我又被推舉了上去，可是這次是800米啊！我內(nèi)心充滿了恐懼……

比賽當(dāng)天，一個個自信的選手與我一起站在跑線上，槍聲響起，我們拔腿就跑，但由于

800米太長了，我又特別緊張，腿一軟，“撲通”一聲，摔了個大跟頭，爸爸看見了，立

刻跑過來為我加油，“你可以的，堅強(qiáng)一點，勝利就在前方！”我又聽到了那熟悉的爸爸

的聲音，無數(shù)的痛在爸爸的加油聲中化為烏有，伴隨著爸爸的聲音，我勇沖第一，爸爸立

刻把我舉起來坐在他的肩上，我看著他的頭頂好似又多了一根白發(fā)。

第三根。

現(xiàn)在的課程多，作業(yè)難得讓我想放棄，但是爸爸永遠(yuǎn)在我的左右為我輔導(dǎo)，鼓勵我,

耐心把難題講解給我聽，爸爸的鼓勵伴著我不斷進(jìn)步，但日益為我操勞的爸爸在夜晚的燈

光下似乎又多了一根白發(fā)。［中.國教#育出~版*&網(wǎng)］

四根，五根，六根……怎么又多了這么多，我知道，爸爸，您為我付出了太多太多。成長

的道路上，您的相伴，助我成長！

佳作點評單

第三講七年級下冊第三單元

1.下列加點字的注音和字形完全正確的一項是()

七下單元基礎(chǔ)知識A.煩琰(su6)震快(shU)猛然醒悟深

不可測

B.翠說(xii)取綃(di)大庭廣眾生死禍福

C愧性(za)孤嬸(shudng)晴天霹靂雞靈狗碎

D.尷里(gd)ntm(jian)言外之意風(fēng)塵苦旅

2.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達(dá)2000億元,面對這等人聽寫的舌尖上的浪費,越

來越多的人開始反思“中國式的盛宴”。

B.假如每個人都能如磐啰0,以人之長補(bǔ)己之短,那我們每天都會進(jìn)步,生活也會因此變得愈

加美好。

C.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼,是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測評的教育界

人士義傲歲當(dāng)?shù)卣f。

D.這位老先生,無論什么疑難,有問必知,據(jù)知而答,并且樂此不瞑。

3.下列句子中有語病的一項是()

A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長,這是一個必須引起全社會關(guān)注的問

題。

B.參加這次戰(zhàn)役的大約有5000人左右。

C.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,就不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。

D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免有缺點。

4.臺風(fēng)是怎樣生成的？要說明這個，先得說明為什么會有風(fēng)。，突然一流動，那

就是風(fēng)了。

①空氣到達(dá)地面之后，再向稀薄的地方?jīng)_過去。

②冷的空氣體積收縮，變得稠密，密度增大，就是通常說的變“重”了，因而就下沉。

③熱的空氣體積膨脹，變得稀薄，密度減小，就是通常說的變“輕”了，因而就上升。

④風(fēng)就是貼近地面的流動的空氣。

A.④②③①B.④③②①C.②③①④D.③②①④

5.判斷下列說法的對錯,對的畫“J”，錯的畫“X”。

(1)《阿長與〈山海經(jīng)〉》是一篇紀(jì)實性的文章。全文真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽

媽相處的情景。作者通過對兒時往事的回憶,表達(dá)了對這樣一個勞動婦女的深深懷念之情。

()

(2)《臺階》以“臺階”為線索，通過父親勞累大半輩子終于造起高臺階的新屋的故事，贊美

中國勞動人民吃苦耐勞、自強(qiáng)自立的精神。()

(3)《賣油翁》是南宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事,寓意是所有技能都能通過長期

反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。（）

學(xué)校準(zhǔn)備開展“學(xué)中國好人，做中國好人”的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你

參與解決。

6.右圖是某網(wǎng)站“身邊好人志愿者”的標(biāo)志，請具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計意圖。（至少答出兩

點）,

7.張豪同學(xué)要向“中國文明網(wǎng)”推薦身邊的好人好事，但媽媽說好人好事都應(yīng)該是轟轟烈烈

的大事。假如你是張豪，你如何說服媽媽？（必須使用一句名言或俗語）

圓珠筆頭的制造難度有多大

現(xiàn)代文閱讀理解①圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。油性圓珠

筆頭的圓珠由黃銅、鋼或者碳化鴇制成；水性圓珠筆頭

的圓珠則采用不銹鋼、硬質(zhì)合金或氧化鋁等材料制成。由這些材料制成的圓珠筆，要滿足在

同一個角度下，連續(xù)不斷地書寫800米且不出現(xiàn)斷線的情況才算合格。

②其中，球珠用的碳化鋁的硬度比鋼的硬度高數(shù)倍，僅比金剛石的稍微差一點。其制造

工藝和軸承滾珠的類同，主要是采用滾珠旋壓成型技術(shù)，用鋼絲沖剪，或成型鍛壓成小方塊，

再磨成圓珠，需要專用的滾珠凹模座，它的精度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。

③這一產(chǎn)品真正的設(shè)計難點在于怎樣把這么小的圓球，在極大的生產(chǎn)數(shù)量下，做到相同

的尺寸。這里的高精度、高互換性是基于整個制造體系的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)玫降摹?/p>

④筆頭的另外一部分，直徑僅有2.3毫米的球座體，無論是生產(chǎn)設(shè)備還是原材料，此前

都長期掌握在瑞士、日本等國家手中。關(guān)鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內(nèi)，表面粗糙度

要求為0.4微米，在筆頭最頂端的地方，也就是放小圓珠的地方，厚度僅有0.3毫米到0.4

毫米。由于后期要進(jìn)行高精度的加工，既要容易切削，加工時又不能開裂，對不銹鋼原材料

提出了極高的性能要求。

⑤圓珠筆頭對加工精度的要求極高，由于筆頭上不僅有小球珠，里面還有5條引導(dǎo)墨水

的溝槽，生產(chǎn)加工中一個小小的偏差都會影響書寫的流暢度和筆的使用壽命，筆尖的開口厚

度不到0.1毫米，還要考慮到書寫角度和壓力，球珠與筆頭、墨水溝槽位必須搭配得“天衣

無縫”，加工誤差不能超過0.003毫米。以來自瑞士公司的筆頭一體化生產(chǎn)設(shè)備為例，生一

產(chǎn)個小小的圓珠筆頭需要20多道工序。

1.第⑤段劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用？

2.根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是（)

A.文章主要說明圓珠筆頭的材料要求與加工精度。

B.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，邏輯嚴(yán)密。

C.球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，它的硬度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。

D.球座體對原材料的極高性能要求是既要容易切削，加工時又不能開裂。

七下名著閱讀理解轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在

一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給

它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，

說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開

始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！"我答。

人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點也不疲

倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚(yáng)林肯號的,

它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路

程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)

束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)

艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨角鯨好像是停

著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機(jī)會，法拉古艦長決

定利用這次機(jī)會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹(jǐn)慎地前進(jìn)。

在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德?蘭也不止

一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)

艦慢慢地前進(jìn)著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關(guān)了氣門，船現(xiàn)在只憑

本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一

百英尺了，光度更強(qiáng)起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見

尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二

十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是

碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般

從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得

及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

1.以上文字出自小說《》，作者是法國的。

2.為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

3.“在11月6日這倒霉的一天里“，為什么說這一天是倒霉的？

（一）

七下古詩文閱讀理解陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于

家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰:

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

1.解釋下列句中加點的詞。

⑴乃取一葫蘆置于地（2）除以杓酌油瀝之一

2.翻譯下面的句子。

爾安敢輕吾射！

3.本文是說理散文，哪個句子最能說明道理？用一個成語概括本文所說明的道理。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成后面的題目

薛譚學(xué)謳

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲

歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

1.解釋下列加點的詞在文中的意思。

（1）秦青弗止（）（2）響遇行云（）

2.翻譯下面的句子。

譚乃高壓求反。

3.這個故事給你以怎樣的啟示？

考場佳作欣賞

那一刻，我沒有回頭

我沉默卻堅定地死死扒住車門，就是不肯回頭。

父親幾近是在咆哮了：“你干嗎要跟我去？快回頭！”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪落在他的頭頂、肩

頭，他的鼻尖凍得通紅。他有些粗魯?shù)叵氚巡宦犜挼奈矣怖丶?，但似乎忘了現(xiàn)在他并不

比我高幾厘米了。我們僵持著。

最先妥協(xié)的似乎總是父親。

他呼哧呼哧地喘著粗氣，大手一揮示意我上后座，然后發(fā)動了車子，在這樣的暴雪天

里去進(jìn)行公路巡查。

車上的暖氣效果并不好，排氣口總是吹著不冷不熱的風(fēng)。父親動手將風(fēng)力調(diào)到最大擋，

很長一段時間，車內(nèi)只有吹風(fēng)聲與我們因寒冷而發(fā)出的粗重的呼吸聲。我偷偷望向父親。

明亮的路燈透過地上厚積的雪的反射，將天地間照得亮堂堂的。他專心致志地開著車，嘴

邊還有一圈未來得及剃的胡茬，眼里血絲縱橫，內(nèi)里襯衣的領(lǐng)口毫無章法地露在棉衣外。

我心里一陣酸澀，看了一下表，凌晨兩點。

我又突然想到了母親的眼淚。同樣是一次暴雪的夜晚，父親照例去公路上巡查，母親

也執(zhí)意要去。我還在香甜的睡夢中，父母卻已悄悄披上衣服出了家門。第二天，母親一提

及前夜就忍不住掉眼淚。“你爸爸真是太辛苦了。夜里整條馬路上就我們一輛車，車底一

個打滑，險些撞在護(hù)欄上……”

“手套箱里的保溫杯中有熱水?！辈恢螘r，父親在一處綠化帶邊停下了車，打開車

門啞著嗓子囑咐我。我還來不及點頭，就看到父親帶著電筒與手機(jī)走遠(yuǎn)了。我緊盯著父親

的背影。

他沒有回頭，而是穿著高筒靴在雪中艱難地走著，雪已經(jīng)沒過了他的小腿。他走下雪

坡，開始檢查起廣告牌與路標(biāo)。突然，讓我膽戰(zhàn)心驚的一幕出現(xiàn)了：父親不知被什么絆了

一下，撲倒在雪里。好一會兒，他才掙扎著起來，竟然是先向同事匯報情況，然后才慢慢

地回到車上。一進(jìn)車門，他滿身的雪漸漸消融成了水珠，密布全身。

“咱們回家了?！彼@出一副輕松的樣子，我的眼淚卻下來了。

在此之前，我從未想過父親的工作竟是這樣危險、艱難。在這樣的雪夜，父親為了保

障公路安全，舍去了家的溫暖與睡眠。

當(dāng)我聽聞父親房里那細(xì)小的穿衣動靜后，毅然決然地要與他一同前往。

身前是暴風(fēng)雪肆虐，身后是家溫暖的港灣。我很慶幸，那一刻，我沒有回頭。

佳作點評加

第四講七年級下冊第四單元

七下單元基礎(chǔ)知識

1.下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是()

A.商酌(zhud)竹尊(mid)好路(yi)陡峭(ddu)

B.洗濯(zhdi)彳質(zhì)環(huán)(xun)隱，(yi)大抵(di)

C.楚報(ji6)妥帖(t?案族(dii)苔溟(h6n)

D.打恭(gOng)丁卯(mao)贈禮(p6i)拖，(ta)

2.下列詞語字形無誤的一項是()

A.晶瑩煩瑣籌劃修葺B.哀掉愣住簡陋尷尬

C.恩惠取諦震悚顛沛D.監(jiān)督滯笨詰問抱謙

3.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中，我國選手蘇炳添雖然沒有拔得頭孽，卻創(chuàng)

造了9.99秒的成績,成為第一個突破10秒大關(guān)的黃種人。

B.任何一個國家在安全面前都難以孤尊?身，只有通過對話與合作，亞洲各國才能共同應(yīng)對

挑戰(zhàn),共維穩(wěn)定,共享安全。

C.在讀書匯報會上,李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典,斷章取義,贏得了同學(xué)們的一致好評。

D.城市是農(nóng)民工的謀生之地,也應(yīng)該是他們的幸福家園,我們要加強(qiáng)社會管理和公共服務(wù),讓

他們真正在城市家年樂業(yè)。

4.下列句子中沒有語病的一項是()

A.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩,成就非凡,享譽(yù)海內(nèi)外。

B.是否堅持一個中國原則,是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。

C.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

5.下列表述不完全正確的一項是()

A.《葉圣陶先生二三事》通過日常生活中的一些小事，贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚，律己嚴(yán)的

高貴品德。

B.《驛路梨花》以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀

品質(zhì)。

C.《最苦與最樂》作者是梁啟超，號飲冰室主人，是中國近代思想家，戊戌變法領(lǐng)袖之一。

D.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，說是一種文體，寫法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感

想。

“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請

你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。

6.活動一【說行孝】

①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍

養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么

區(qū)別？

②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛

護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言,

嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。

根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝：

7.活動二【話觀點】

我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來

有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點，你

怎么看，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

現(xiàn)代文閱讀理解

黃師傅

鑄造車間是全廠最苦最臟最累的地方，除了幾個行政人員和老黃，其余的全是臨時工。

黃師傅五十出頭，膀大腰圓，話少卻幽默，他出身冶煉世家，手藝呱呱叫。有幾家私人老板

想高薪挖他去全面負(fù)責(zé)，都被一口回絕。別人替他可惜，說他跟錢作對。

老黃說，我是屬狗的，不嫌家貧。

廠領(lǐng)導(dǎo)幾次安排人跟老黃學(xué)手藝，都被拒絕。兩年前，鑄造車間李主任想讓侄子跟老黃

學(xué)兩招。他特意請老黃上飯店，叫侄子敬拜師酒。老黃說，敬酒可以，但不是拜師酒。我們

有緣沒分。

李主任說，之前你怕教會同事?lián)屇泔埻?，沒了地位。我侄子又不是廠里的，他學(xué)成了就

到別的地方上班。老黃仍然不點頭。

裝配車間張健舉報車間主任張胖子領(lǐng)空餉，廠長很生氣，免了張胖子的官職，讓他繼續(xù)

去做車工。又從精工車間調(diào)一個副主任接張胖子的班，新主任一定要張健滾蛋,否則不上任。

精工車間也不要張健,廠領(lǐng)導(dǎo)只得叫張健到鑄造車間報到。李主任安排張健做整形工，這個

工種是鑄造車間最臟最苦的。第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他。

老黃說：“我現(xiàn)在歲數(shù)大了，需要有個人打打下手

提到這件事，李主任就有些惱火，語氣忍不住重起來：“以前你怎么一直不肯要？”

老黃笑了笑，說：“以前我逞能，覺得自己身強(qiáng)力壯不需要幫手?？墒菤q月不饒人，不

服不行?！?/p>

鑄造車間全靠老黃撐著，得罪不起。雖然不太情愿，李主任也只得同意0不過，他讓老

黃叫張健以后注意點，不要亂管閑事。老黃說，我會讓他注意的，他又不是小孩子，不可能

再犯亂說的毛病。

張健不抽煙，但買了兩包煙在車間里挨個敬了一圈。老黃說。大家都是一個廠的。論裝

配產(chǎn)品，我們還喊你師傅呢。他們喊我老黃，你跟他們一樣也喊老黃吧。張健心里暖暖的,

仍一口一個黃師傅。

配料是鑄造車間最輕松卻最有技術(shù)含量的工種。這種活不能完全依賴生搬硬套，很多時

候得靠操作者豐富的臨場經(jīng)驗。黃師傅不僅教張健如何配料，還講解鑄造的全部要領(lǐng)。黃師

傅說，技術(shù)全面將來不在這個廠也餓不死。對此，張健深有體會，更加用心去學(xué)。

兩年一眨眼過去了，張健在鑄造車同也能獨當(dāng)一面。但廠里的形勢一天不如一天，常常

去了沒活干，很多人開始自謀生路。第三年春天，廠子終于支撐不住，宣布破產(chǎn)倒閉，所有

人下崗。老黃在廠門口站了很久。嘆著氣離開。

那些老板聞訊而來。老黃說，我要帶上鑄造車間所有的弟兄，你們誰能做到，我就跟誰

走。至于工資，跟他們差不多就行。一個工廠規(guī)模較大的老板說，沒問題。我的廠剛開門，

正好需要人，也省得招工了。黃師傅你怎么能跟他們一樣，工資我心里有數(shù)。

不久，老黃把張健推薦給另一家鑄造廠。張健一去，老板就委以重任，讓他負(fù)責(zé)技術(shù),

工資是原來的三倍。一天，張健找老黃有事，見他正手把手教那些老同事，暗叫一聲慚愧。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“精工車間也不要張健”，是因為張健沒有技術(shù)，說明這家工廠非常重視人才。

B.“第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他”，表現(xiàn)了黃帥傅對張健的事很上心。

C.小說先寫黃師傅不愿收徒，然后寫他主動收徒，通過對比刻面出黃師傅的為人。

D.張健不抽煙，卻“在車間挨個敬一圈”，這一細(xì)節(jié)透露出濃郁的生活氣息。

2.小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處?請簡要分析.

3.結(jié)合原文，簡要分析黃師傅的形象。

七下名著閱讀理解

走到了地方，他滿身是汗。見了那個破大門，好像見了多年未曾回來過的老家；破門，

破墻，門樓上的幾顆干黃的草，都非常可愛。他進(jìn)了大門，一直奔了小福子的屋里去。顧不

得敲門，顧不得叫一聲，他一把拉開了門。一拉開門，他本能的退了回來。炕上坐了個中年

的婦人，因屋中沒有火，她圍著極破的被子。祥子楞在外面，屋里出了聲：“怎么啦！報喪

哪？怎么能不言語一聲就楞往人家屋里走啊？！你找誰？”祥子不想說話，他身上的汗忽然

落下去，手扶著那扇破門，他又不敢把希望全部扔棄了：“我找小福子！”

L祥子是在什么情況下去找小福子的？他為何去找小福子？(3分)

2.小福子的結(jié)局如何？小福子的結(jié)局對祥子有著怎樣的影響？(3分)

七下古詩文閱讀理解

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀

而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.解釋下列句子中加點詞語的意思。

⑴談笑有涉?zhèn)?2)花之隱選者也

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。__________________________________________________________

(2)蓮之愛，同予者何人？__________________________________________________________

3.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的?！炯住俊疽摇績晌亩疾捎昧说膶懛?，

【甲】文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，【乙】文則通過表達(dá)自己的

節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。

4.兩篇短文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請說說【甲】【乙】兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想感

情。

m

考場佳作欣賞

開在記憶里的花朵

今年的寒潮比往年來得都早，細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪

的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼

前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服。我把這個想法告訴

了媽媽，媽媽欣然同意了?？晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服

呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出「我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一

口拒絕了，因為當(dāng)時家里正需要錢用。我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要

憑自己的能力去掙錢。

我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手。于是我以掙零花

錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。這樣，十一假期，我就到店

里幫忙。幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來。舅舅看到我做事很勤

勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞。樂得我一夜沒有睡著覺。

爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了

一件藍(lán)色的中山服上衣。其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時買了一

件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，

我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成。我在心里美滋滋地想：今天，我

可要給爸爸一個驚喜了！

晚上，我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日

快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！"爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。

當(dāng)時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的。但當(dāng)爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴

天”變成了“烏云”?？粗C然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎

么會不高興呢？這又是為什么呢？…正當(dāng)我納悶時，爸爸大聲地質(zhì)問我:“你哪來這么多錢？

是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當(dāng)時我不知所措，只好捂著雙

眼跑進(jìn)了自己的房間。

正在這時，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。他當(dāng)著爸爸媽媽的面表揚(yáng)了我,

說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了……

夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里。我好奇地從門縫里

望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復(fù)撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花。我借著燈光端詳著

爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了…我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的

媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶

怨言的話。此時，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！

就在生日過后的一個月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩

耗的我，腦海里頓時一片空白，全身顫抖起來，淚水早已嘀滿了雙眼。我只是一個勁兒地大

聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”

就在爸爸最后和我告別的時候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸

穿上了。我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！

爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個時候一定會在您栽的菊花前給您

報告我的學(xué)習(xí)成績的；女兒一定不會辜負(fù)您的期望，做一個對社會有用的人；女兒一定會讓

您栽的那棵美麗的菊花永遠(yuǎn)地綻放在我的心里！

佳作點評g

第五講七年級下冊第五單元

班級姓名

七下單元基礎(chǔ)知識

L下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）

A.泠持(jin)T于悔(qidn)犁瑣(wmi)唇頭(cdn)

B.唱和h6）肥碩(shud)粗勾"(gudng)蔣臨（li）

C.涉足(she)攀萋（qi）夢斯(mBi)佟立(zhu)

D.愴然(chuang)涉下（ti）仰宗(ddi)決外（cl）

2.下列句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在困難面前,我們?nèi)绻軌驈娜輼酚^,就能心尊掣得地鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。

B.世界數(shù)字圖書館館藏包歲萬善,從圖書到各種檔案都有,資料質(zhì)量非常高。

C.四周萬籟俱寂,一瞬間,一只魚鷹的身影畫著優(yōu)美的曲線,掠過水面。

D.我對這小小的生靈肅然超救，同時又生出幾分慚愧。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.作家曹文軒獲“國際安徒生獎”，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。

C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。

4.下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.“好吧?！彼f，“我相信你能行！”

B.南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等……

C.給成功者一個微笑,那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫,還是做奮起搏擊的勇士？

5.下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項是（）

A.作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的苦難生活。

B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。

C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸

成為一個無惡不作的人。

D.虎妞是老舍精心設(shè)計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。

下面是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素,并任選一個要素說說它的寓意,

7.寓意：_______________________________________________

現(xiàn)代文閱讀理解

黑白雙風(fēng)暴

①回顧歷史，一個現(xiàn)象顯而易見：文明越發(fā)達(dá)，衰亡越徹底。在人類大規(guī)模無節(jié)制的開

發(fā)下，生態(tài)環(huán)境遭到毀滅性的破壞，文明被迫淪落他鄉(xiāng)。進(jìn)入工業(yè)社會以來，由于人類改造

自然的手段“高明”了，終于短時間即釀成了大規(guī)模的自然災(zāi)害。

②19世紀(jì)，美國鼓勵向半干旱的西部大草原移民開荒，認(rèn)為這是既能發(fā)展西部又能解

決飯碗的聰明之舉。18607890年，90萬平方公里處女地被開墾。孰料過度墾牧造成大面積

沙化，20世紀(jì)30年代，沙塵暴潮成氣候，1932年爆發(fā)14次，1933年達(dá)38次，1934年春

季終于發(fā)展成災(zāi)害性的沙塵暴，掃蕩了中西部大平原，使全國小麥減產(chǎn)1/3。1935年，震驚

世界的黑風(fēng)暴降臨了，裹挾著大量新耕地表層黑土的西風(fēng)“長成”了東西長2400公里、南

北寬1440公里、高約3公里的“黑龍”，3天中橫掃了美國2/3的地區(qū)，把3億噸肥沃的

地表土送進(jìn)了大西洋。黑風(fēng)暴所經(jīng)之處，農(nóng)田水井道路被毀，小溪河流干涸，16萬農(nóng)民逃

離西部地區(qū)。當(dāng)年美國農(nóng)業(yè)損失慘重，糧食減產(chǎn)一半以上。

③可是，前蘇聯(lián)并沒有接受美國的教訓(xùn)。從1954年開始，為“讓荒地服務(wù)于社會主義”，

在哈薩克、烏拉爾等地的半干旱草原，10年之內(nèi)開墾了約60萬平方公里土地，一度使前蘇

聯(lián)糧食年產(chǎn)量增加了2/3。但植被和表土結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果是：1960年3月和4月兩次出現(xiàn)

了大面積黑風(fēng)暴，僅哈薩克新墾區(qū)農(nóng)田就被毀了20萬平方公里,新墾區(qū)農(nóng)耕系統(tǒng)幾乎癱瘓，

連鄰國羅馬尼亞、匈牙利和南斯拉夫也都塵霧迷漫。

④比黑風(fēng)暴波及更廣、持續(xù)更長且已覆水難收的是同時發(fā)生并綿延至今的白風(fēng)暴。前蘇

聯(lián)在土庫曼斯坦卡拉庫姆沙漠中修建的卡拉庫姆運(yùn)河，每年可從亞洲第三大湖成海的主要水

源一一阿姆河調(diào)水灌溉10萬平方公里的農(nóng)田和草場。這