初二班主任年度總結10篇范文班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，那么你有什么初二班主任年度總結呢？你是否在找正打算撰寫“初二班主任年度總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

377248初二班主任年度總結篇1

今年我擔任初二(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初一(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育

初三班級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開頭出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛惜學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級第二名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的伴侶，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，準時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成果比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我激勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。常常課下放學后找學生以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對學生進行開導教育常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況午休時間基本都留在課室里伴隨學生，盡自己努力與學生做好溝通，準時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子激勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

377247初二班主任年度總結篇2

本學期我繼續(xù)擔任八年三班班主任，現(xiàn)將一年來班級工作做一詳細總結。

一、制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風

中學生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條閱歷是班級管理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。

二、關心、愛惜每一個學生，并把關心落在實處

老師喜歡品學兼優(yōu)的學生，這是人之常情而要喜歡后進生，特殊是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工，特殊是班主任，不應該卑視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，常常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我留意情感溝通，以心換心，設身處地，用師愛平坦被冷落的心。

同時從一點一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，樂觀激勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的四周，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期溝通，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

三、留意多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡

在班集體的建設中，我也留意縱向和橫向的聯(lián)系，調動一切樂觀因素，形成教育的整體網(wǎng)絡，使班級建設穩(wěn)步前進。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便把握學生的主要動向，同時，也便于科任老師了解詳細情況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開頭，我與學生家長就建立起聯(lián)系制度，有的執(zhí)行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。

這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，轉變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨角戲”。

四、言傳身教，以情激情

老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我執(zhí)行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探究新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛惜學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力。

377256初二班主任年度總結篇3

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特殊重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于全部的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡進展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照料，同樣有不足。比較好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中示意我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長羅泳雪，初二班級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員陳麗華，初一班級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成果突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每日只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，準時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

377244初二班主任年度總結篇4

_-_學年度，我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，由于學生的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

一、幫忙學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。

初二下半年，學校開頭進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了迅速的轉變以便于課堂改革得以順利進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的轉變。我不斷學習其他學校和其他老師的閱歷，自己多思考，漸漸地轉變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較害羞的孩子也漸漸適應了以展現(xiàn)為主的課堂和群學的學習方式。

二、未雨綢繆，準時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好預防，給學生以良性心理示意。

初二開頭，越來越多的學生踏入了青春期，我課余專心研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會思考假如我遇到的話，就應執(zhí)行怎樣的處理方式才能到達的效果，并準時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理示意，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例透過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風學風，制造良好的學習環(huán)境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻留意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。

還有，加強小組長的培育，帶動小組學習的專心性。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每一天更新，讓學生持續(xù)競爭力。利于良好學風的構成。

四、加強后進生的轉化

透過課改，發(fā)動全部學生投入到學習中，設置一幫一，不放下每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多激勵，先給他們樹立信心，再想方法逐步轉化他們的思想，進而提高成果。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。

五、親密家校聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成果的好壞。而老師很難明白學生在家里的學習狀況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生專心學習。

377252初二班主任年度總結篇5

一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作迅速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每日對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，常常性、任意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中準時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培育和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,擅長洞察和了解情況,。我執(zhí)行定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，執(zhí)行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班執(zhí)行了《學生量化登記表》、《學生量化考評情況每日公布》制度，堅持每日登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題準時訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴格處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“離別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的協(xié)作督導充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任老師,共同努力搞好教育教學討論,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的準時教育。

六、樂觀、依時參加學校、班級(組)召開的各種會議，專心做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

377254初二班主任年度總結篇6

本學期由于學校領導的信任，我繼續(xù)擔任八班級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，把握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、專心按時完成學校布置的各項任務。從一開頭我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，準時向有閱歷的班主任請教處理方法，平時也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就十分留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求學生，并留意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育專心組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題準時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不行少的條件。因此，我十分留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的進展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

377246初二班主任年度總結篇7

時間荏苒，轉眼間，一個學期即將過去了?；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的進展?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1.開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到熬煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

2.繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《__外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，準時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批判，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3.繼續(xù)協(xié)作學校加強學生的自我管理教育，激勵學生樂觀參加學校的各項活動

4.此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，提倡學生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素養(yǎng)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學校做好工作，帶領全班學生樂觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力氣。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處留意言傳身教，時刻留意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃

1.管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生專心聽講，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能準時與任課老師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去。

2.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3.班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手

1.定期和班干班干部溝通，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結及計劃，促進班級工作的進展。

2.努力培育班干的工作能力，常常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的進展。比如剛開頭我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣傳小干事。在活動過程中，我執(zhí)行由扶到放的原則，我開頭時主動參加活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的執(zhí)行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出教育其不足、授之建議以方法同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，執(zhí)行民主管理。

3.在適當?shù)姆秶鷥?，充分給予班干部管理班級體的權力，調動他們的樂觀性和主動性，讓他們自己管理自己，如每日的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律每日的早操，我讓干部負責整隊每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4.做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成果和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是準時批判指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯

1.常常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，準時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

2.采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后準時召開了8位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會按學校的安排于期中考試后準時和家長進行溝通，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的準時教育。

五、留意學生青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作計劃。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開頭向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，準時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向進展。

這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告知孩子們感情確實是美妙的，但是假如不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今日。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美妙。

377243初二班主任年度總結篇8

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。

雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。

我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。

性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己大方而不扭扭捏捏溫和而不急躁。

心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。

良好習慣包括良好的學習習慣，如專心聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等良好的衛(wèi)生習慣良好的生活習慣等等。

在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。

如通過誠懇的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。

強迫更改不良習慣，甚至執(zhí)行必要懲罰措施。

如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學，用激勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的伴侶。

二、樂觀督促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。

學生學習成果差，而更重要的是學習習慣差。

為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。

詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。

多走多看防止走神的，嚴格批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。

作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習樂觀性的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。

可以說，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。

只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。

于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。

像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會留意自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，制造了一個良好的學習環(huán)境。

四、聽從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。

作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。

作為班主任，我在平時的工作中，能夠樂觀協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。

與此同時，我還激勵學生樂觀參加學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結全都，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。

這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。

它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

377251初二班主任年度總結篇9

一、為人師表、留意身教

“學高為師，身正為范”。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分留意嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，留意文明禮貌，讓學生感到老師和氣可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的隱秘在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生，以贏得學生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己。二、關愛學生、良師益友

學生進入初二班級，恰好進入了青春期叛逆時期，對外界事物具有一定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉變部分學生的不良習俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學生。從學生的家庭成員、學習成果和以往的表現(xiàn)逐一調查了解。然后針對性的對學生進行談話，激勵他們。常常向學生講到：在老師眼里每位學生都是樂觀上進的，不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向。而且為了使全班學生更有競爭的學習態(tài)度，我用自己的經(jīng)費設立了學習“進步獎”，不管成果如何，只要是進步了就給予嘉獎。這樣是那些學習后進的學生也有機會拿到獎，從而激發(fā)他們的學習樂觀性。

了解學生、關愛學生的同時，要敬重學生的個性。初二學生處在青春叛逆時期，爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免。對于學生的缺點錯誤，我盡可能不在班級中點名批判或把學生叫到辦公室訓斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的平坦，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家樂觀為班級貢獻自己的才華。

關愛學生更要落實到平時細微的工作中，關心學生的生活，關心學生的情感變化，力所能及的幫助學生從而使他們更能安心的學習?？傊嗉壍闹黧w是學生，只要用自己的愛心、恒心去關愛學生，班級工作就一定能搞好。

三、培育骨干、形成核心

要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們二是嚴格要求專心指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進生，團結協(xié)作等良好的班風