./2017年省中考化學試卷一、單項選擇題〔本大題包括10小題,每小題2分,共20分．每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將符合題意的選項代號墳涂在答題卡的相應位置上1．〔2分下列屬于化學變化的是〔A．鉛筆折斷 B．廢紙撕碎 C．筆盒生銹 D．水分蒸發(fā)2．〔2分氮氣在物質(zhì)分類中屬于〔A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物 D．混合物3．〔2分下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是〔A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．靜置沉淀4．〔2分我省明代科學家宋應星所著的《天工開物》中,詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法,記述的金屬中金屬活動性最強的是〔A．金 B．銅 C．鐵 D．鋅5．〔2分金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是〔A．原子排列方式不同 B．原子大小不同C．原子種類不同 D．原子數(shù)目不同6．〔2分2017年5月我國發(fā)布了四種新元素的中文名稱,如圖是其中一種元素的信息,下列有關說法錯誤的是〔A．鏌屬于金屬元素B．鏌的原子序數(shù)115表示其核有115個中子C．"Mc"表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同7．〔2分我省參與制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫瓷材料氮化硅〔Si3N4,其中硅元索的化合價為+4價,則氮元素的化合價為〔A．﹣3 B．+2 C．+3 D．+48．〔2分進行"一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制"實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作,其中不影響所配溶液濃度的是〔A．氯化鈉放在右盤 B．氯化鈉灑出C．俯視讀數(shù) D．配好的溶液裝瓶時濺出9．〔2分根據(jù)反應事宜能推導影響化學反應的因素,以下推理中錯誤的是〔選項化學反應事實影響化學反應的因素A鐵能與硫酸銅溶液反應,銀不能與硫酸銅溶液反應反應物的性質(zhì)B通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳反應溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈反應物的濃度D分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中,鋅粉反應更劇烈反應物的接觸面積A．A B．B C．C D．D10．〔2分下列圖象能正確反映對應變化關系的是〔A．木炭和氧化銅粉末混合加強熱B．鎂條燃燒C．煅燒石灰石D．把一定質(zhì)量的銅片加入硝酸銀溶液二、選擇填充題〔本大題包括5小題,每小題3分,共15分．先在A、B、C中選擇一個正確選項,將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上,然后在D處補充一個符合題意的答案．每小題的選擇2分,填充1分11．〔3分下列屬于化石燃料的是A．天然氣B．沼氣C．木柴D．．12．〔3分草莓冰激凌的主要制作原料有水、雞蛋、蔗糖、奶油、牛奶、草莓等,其中富含蛋白質(zhì)的是A．雞蛋B．蔗糖C．草莓D．．13．〔3分下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是A．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．用鋅控和稀硫酸制取氫氣C．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣D．．14．〔3分下列實驗設計能達到實驗目的是選項實驗目的實驗設計A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解,過濾B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液15．〔3分甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說確的是A．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙B．t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．t2℃時將40g甲溶于100g水中,形成飽和溶液D．將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是．三、填空與說明題〔共30分16．〔3分將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填空：大約46億年前地球形成時,溫度很高,大氣主要含氫元素和氦元素,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝并以雨水的形式降落到地表,氯化鈉〔氯化鈉中氯元素的化合價顯+1價、銨鹽〔銨根離子等鹽溶于雨水,雨水充滿了地表,海洋由此形成．17．〔5分小天做家務時,感受到生活與化學息息相關：〔1將廢棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中．熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管,能觀察到的現(xiàn)象是；〔2發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子,經(jīng)判斷應施用鉀肥．下列屬于鉀肥的是〔填序號：A．KOHB．CO〔NH22C．NH4H2PO4D．K2SO4〔3用食醋〔主要成分的化學式CH3COOH除去電熱水壺中的水垢〔主要成分CaCO3,生成醋酸鈣〔CH3OO2Ca],該反應屬于復分解反應,其化學方程式為．18．〔8分"共享單車"是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合"低碳出行"的理念,頗受年輕人的喜愛．〔1"低碳出行"中"低碳"指的是較低的氣體排放；〔2右圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是〔選填一個序號,下同,屬于有機合成材料的是；〔3采用鈦合金車架的"共享單車"質(zhì)量輕便,承重強度高．鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=；〔4采用實體輪胎的"共享單車"可有效防止爆胎．而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋"夏天易爆胎"的原因；〔5掃描二維碼可以租用"共享單車",二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙．PVC[化學式〔C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為．19．〔6分堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下：〔l常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的〔填"飽和"或"不飽和"溶液；〔2操作I的名稱是；"一系列操作"中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是；〔3副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是．20．〔8分A～F均為初中化學常見的物質(zhì),他們之間的關系如圖所示〔"→"表示轉(zhuǎn)化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應,其中A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同．〔1C的化學式是；〔2D的一種用途是；〔3A→B反應的基本類型是；〔4F→E反應的化學方程式為．四、實驗與探究題l本大頤包括3小頤,共25分21．〔7分如圖1是"燃燒的條件"實驗活動的部分操作示意圖：〔l儀器①的名稱為；〔2實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是；〔3實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉；〔4實驗三將燃著的蠟燭放在如圖2所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說法錯誤的是〔填序號．A．蠟燭燃燒需要氧氣B．蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%C．蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%22．〔9分為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究：[查閱資料]甲酸〔HCOOH的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)．[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．[設計實驗]20℃時,甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇合適的裝置〔填序號對甲酸進行加熱．為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗．[實驗預測]若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應為．[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶出現(xiàn)大量水珠,F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為,甲酸分解的化學方程式為．[交流拓展]資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2．經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是．23．〔9分興趣小組獲得兩包制作"跳跳糖"的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：[提出猜想]猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉[查閱資料]①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解[實驗探究]小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH7〔填"＞"、"＜"或"="溶液呈堿性,猜想1成立小妮用如圖所示的裝置進行實驗試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為．[交流反思]大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確：〔1小月實驗結(jié)論不準確的原因是；〔2小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有．[繼續(xù)探究]小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取誼圍為〔用含m的代數(shù)式表示．[結(jié)論分析]探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的．[拓展應用]下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是〔填序號．A．濃硫酸B．氫氧化鈉C．碳酸氫銨D．氯化鈉．五、計算題〔本大題包括1小題,共10分24．〔10分學習小組測定某工業(yè)廢水〔含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì)中H2SO4的含量．取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應,經(jīng)過濾得到176.7g溶液．〔可溶性雜質(zhì)不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計〔1充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為g；〔2該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？〔寫出計算過程〔3為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境,排放前應對廢水進行中和處理,需加入的物質(zhì)是．2017年省中考化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題〔本大題包括10小題,每小題2分,共20分．每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將符合題意的選項代號墳涂在答題卡的相應位置上1．〔2分〔2017?下列屬于化學變化的是〔A．鉛筆折斷 B．廢紙撕碎 C．筆盒生銹 D．水分蒸發(fā)[分析]化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．[解答]解：A、鉛筆折斷的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．B、廢紙撕碎的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．C、筆盒生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化．D、水分蒸發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．故選C．2．〔2分〔2017?氮氣在物質(zhì)分類中屬于〔A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物 D．混合物[分析]物質(zhì)分為混合物和純凈物,純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素[解答]解：A、A、氮氣由氮元素一種元素組成,屬于單質(zhì),故A正確；B、化合物是由不同元素組成的純凈物,而氮氣是由一種元素組成,故B錯；C、氧化物是由兩種元素組成,而氮氣是由一種元素組成,故C錯；D、混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成,而氮氣由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故D錯．故選A．3．〔2分〔2017?下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是〔A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．靜置沉淀[分析]A、根據(jù)過濾操作的原理進行分析；B、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣,然后再液化得到純凈的水；C、吸附會除去異味和雜質(zhì)；D、靜置沉降會除去顆粒較大的雜質(zhì)；[解答]解：A、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì),不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；B、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣,然后再液化的一種操作,得到純凈的水；C、吸附只會除去水中的異味和色素,不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；D、沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì),不會除去其他的雜質(zhì)；綜上所述,凈化程度最高的凈水方法是蒸餾；故選：B．4．〔2分〔2017?我省明代科學家宋應星所著的《天工開物》中,詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法,記述的金屬中金屬活動性最強的是〔A．金 B．銅 C．鐵 D．鋅[分析]根據(jù)金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、〔H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,進行分析比較．[解答]解：由根據(jù)金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、〔H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,則可知,金屬活動性大小為：鋅＞鐵＞銅＞金,所以D符合題意．故選D．5．〔2分〔2017?金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是〔A．原子排列方式不同 B．原子大小不同C．原子種類不同 D．原子數(shù)目不同[分析]物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),因為金剛石、石墨的部結(jié)構(gòu)不同,所以二者的物理性質(zhì)不同．[解答]解：金剛石與石墨均是由碳原子構(gòu)成的固態(tài)非金屬單質(zhì),但是由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異．故選A．6．〔2分〔2017?2017年5月我國發(fā)布了四種新元素的中文名稱,如圖是其中一種元素的信息,下列有關說法錯誤的是〔A．鏌屬于金屬元素B．鏌的原子序數(shù)115表示其核有115個中子C．"Mc"表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同[分析]根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析解答即可．[解答]解：A．由該元素的漢字名稱偏旁"金"字可知,鏌屬于金屬元素,故正確；B．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),所以鏌的原子序數(shù)115表示其核有115個質(zhì)子,故錯誤；C．金屬元素的元素符號可以表示一種物質(zhì)、可以表示一種元素、還可以表示這種元素的一個原子,鏌屬于金屬元素,所以"Mc"表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子,故正確；D．核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,所以這四種新元素原子的質(zhì)子數(shù)不同,故正確．故選B．7．〔2分〔2017?我省參與制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫瓷材料氮化硅〔Si3N4,其中硅元索的化合價為+4價,則氮元素的化合價為〔A．﹣3 B．+2 C．+3 D．+4[分析]根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合氮化硅的化學式進行解答即可．[解答]解：硅元素顯+4價,設氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得：〔+4×3+4x=0,則x=﹣3價．故選：A．8．〔2分〔2017?進行"一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制"實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作,其中不影響所配溶液濃度的是〔A．氯化鈉放在右盤 B．氯化鈉灑出C．俯視讀數(shù) D．配好的溶液裝瓶時濺出[分析]溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．[解答]解：A、氯化鈉放在右盤,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤．B、氯化鈉灑出,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤．C、用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故選項錯誤．D、溶液具有均一性,將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時,有液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故選項正確．故選：D．9．〔2分〔2017?根據(jù)反應事宜能推導影響化學反應的因素,以下推理中錯誤的是〔選項化學反應事實影響化學反應的因素A鐵能與硫酸銅溶液反應,銀不能與硫酸銅溶液反應反應物的性質(zhì)B通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳反應溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈反應物的濃度D分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中,鋅粉反應更劇烈反應物的接觸面積A．A B．B C．C D．D[分析]影響化學反應的因素有：溫度,溫度越高,反應越快；反應物的接觸面積,物質(zhì)間的接觸面積越充分,反應速度越快；反應物顆粒的大小,顆粒越小,反應速度越快；通常反應物的濃度越大,反應速度越快；加入催化劑可以改變其反應速率等；據(jù)此結(jié)合事實進行分析解答．[解答]解：A、鐵能與硫酸銅溶液反應,銀不能與硫酸銅溶液反應,是因為鐵和銀的金屬活動性不同,說明反應物的性質(zhì)影響化學反應,故選項推理正確．B、通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,是因為氧氣的濃度不同,說明反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生,故選項推理錯誤．C、硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈,是因為氧氣的濃度不同,說明增大反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生,故選項推理正確．D、分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中,鋅粉反應更劇烈,說明物質(zhì)間的接觸面積大小影響化學反應的進行,故選項推理正確．故選：B．10．〔2分〔2017?下列圖象能正確反映對應變化關系的是〔A．木炭和氧化銅粉末混合加強熱B．鎂條燃燒C．煅燒石灰石D．把一定質(zhì)量的銅片加入硝酸銀溶液[分析]A、高溫條件下,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳；B、鎂燃燒生成氧化鎂；C、高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；D、銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀．[解答]解：A、高溫條件下,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,隨著反應的進行,固體總質(zhì)量不斷減少,該選項對應關系不正確；B、鎂燃燒生成氧化鎂,隨著反應的進行,固體質(zhì)量不斷增大,但是開始時固體質(zhì)量不能是0,該選項對應關系不正確；C、高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,隨著反應的進行,固體總質(zhì)量不斷減小,當碳酸鈣完全分解后,固體質(zhì)量不再變化,該選項對應關系正確；D、銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,反應的化學方程式及其質(zhì)量關系為：Cu+2AgNO3=Cu〔NO32+2Ag,64216由以上質(zhì)量關系可知,隨著反應的進行,固體質(zhì)量不斷增大,該選項對應關系不正確．故選：C．二、選擇填充題〔本大題包括5小題,每小題3分,共15分．先在A、B、C中選擇一個正確選項,將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上,然后在D處補充一個符合題意的答案．每小題的選擇2分,填充1分11．〔3分〔2017?下列屬于化石燃料的是AA．天然氣B．沼氣C．木柴D．煤或石油．[分析]根據(jù)化石燃料的分類進行解答．[解答]解：目前人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油天然氣；沼氣和木柴不屬于化石燃料．故答案為：A；D答案為：煤或石油．12．〔3分〔2017?草莓冰激凌的主要制作原料有水、雞蛋、蔗糖、奶油、牛奶、草莓等,其中富含蛋白質(zhì)的是AA．雞蛋B．蔗糖C．草莓D．牛奶．[分析]根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷．[解答]解：雞蛋中富含蛋白質(zhì)；蔗糖屬于糖類；草莓中富含維生素；牛奶中富含蛋白質(zhì)；奶油中富含油脂．故答案為：A；D選項答案為：牛奶．13．〔3分〔2017?下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是CA．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．用鋅控和稀硫酸制取氫氣C．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．[分析]根據(jù)該套裝置適用于固體和液體反應且不需加熱,所制取的氣體密度比空氣大進行分析．[解答]解：該套裝置適用于固體和液體反應且不需加熱,所制取的氣體密度比空氣大,所以A、用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應條件是加熱,故A錯誤；B、氫氣的密度比空氣小,故B錯誤；C、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應物是液體,催化劑是固體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,故C正確；D、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,故D正確．故答案為：C,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．14．〔3分〔2017?下列實驗設計能達到實驗目的是B選項實驗目的實驗設計A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解,過濾B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液取樣,分別滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象[分析]A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們．[解答]解：A、硫酸鈉、食鹽均易溶于水,用溶解、過濾的方法不能進行分離,故選項實驗設計不能達到實驗目的．B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗設計能達到實驗目的．C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,硬水和軟水均可能為無色液體,用觀察樣品顏色的方法不能鑒別,故選項實驗設計不能達到實驗目的．D、稀鹽酸和氫氧化鉀溶液分別顯酸性、堿性,取樣,分別滴加無色酚酞溶液,能使無色酚酞溶液變紅色的是氫氧化鉀溶液,不變色的是稀鹽酸,可以鑒別〔合理即可．故答案為：B；取樣,分別滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象．15．〔3分〔2017?甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說確的是BA．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙B．t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．t2℃時將40g甲溶于100g水中,形成飽和溶液D．將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是降低溫度．[分析]根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．[解答]解：A、t2℃時,甲、乙飽和溶液的質(zhì)量不能確定,所以降低溫度后,析出晶體的質(zhì)量也不能確定,故A錯誤；B、t1℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度相等,所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,故B正確；C、t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度是50g,所以將40g加溶于100g水中,形成不飽和溶液,故C錯誤；D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,所以將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是降低溫度,故D正確．故答案為：B,降低溫度．三、填空與說明題〔共30分16．〔3分〔2017?將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填空：大約46億年前地球形成時,溫度很高,大氣主要含氫元素H和氦元素,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝并以雨水的形式降落到地表,氯化鈉〔氯化鈉中氯元素的化合價顯+1價Na、銨鹽〔銨根離子NH4+等鹽溶于雨水,雨水充滿了地表,海洋由此形成．[分析]本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目．[解答]解：元素可用元素符號表示,氫元素的元素符號為：H；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯化鈉中氯元素的化合價顯﹣1價,故可表示為：Na；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略．故銨根離子可表示為：NH4+；故答案為：H；Na；NH4+；17．〔5分〔2017?小天做家務時,感受到生活與化學息息相關：〔1將廢棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中．熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管,能觀察到的現(xiàn)象是碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化；〔2發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子,經(jīng)判斷應施用鉀肥．下列屬于鉀肥的是D〔填序號：A．KOHB．CO〔NH22C．NH4H2PO4D．K2SO4〔3用食醋〔主要成分的化學式CH3COOH除去電熱水壺中的水垢〔主要成分CaCO3,生成醋酸鈣〔CH3OO2Ca],該反應屬于復分解反應,其化學方程式為2CH3COOH+CaCO3═〔CH3COO2Ca+CO2↑+H2O．[分析]〔1根據(jù)熱塑性塑料的判斷方法分析解答；〔2根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復解答；〔3根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳氣體和水進行解答．[解答]解：〔1熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管,能觀察到的現(xiàn)象是碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化,這種塑料有熱塑性．〔2A、KOH屬于堿,不是鉀肥,故選項錯誤．B、CO〔NH22中含有氮元素,屬于氮肥,故選項錯誤．C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復,故選項錯誤．D、K2SO4中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項正確．〔3醋酸與碳酸鈣反應的生成物是醋酸鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為：2CH3COOH+CaCO3═〔CH3COO2Ca+CO2↑+H2O；答案：〔1碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化；〔2D；〔32CH3COOH+CaCO3═〔CH3COO2Ca+CO2↑+H2O．18．〔8分〔2017?"共享單車"是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合"低碳出行"的理念,頗受年輕人的喜愛．〔1"低碳出行"中"低碳"指的是較低的二氧化碳氣體排放；〔2右圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是③〔選填一個序號,下同,屬于有機合成材料的是①；〔3采用鈦合金車架的"共享單車"質(zhì)量輕便,承重強度高．鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=10；〔4采用實體輪胎的"共享單車"可有效防止爆胎．而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋"夏天易爆胎"的原因分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大；〔5掃描二維碼可以租用"共享單車",二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙．PVC[化學式〔C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1．[分析]〔1根據(jù)"低碳"指的是較低的二氧化碳氣體排放解答；〔2根據(jù)金屬材料包括金屬和合金；三大有機合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠解答；〔3根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解答；〔4根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析解答；〔5根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行解答；[解答]解：〔1"低碳出行"中"低碳"指的是較低的二氧化碳氣體排放；〔2金屬材料包括金屬和合金；所以銅絲和鈦合金車架屬于金屬材料；三大有機合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠,所以橡膠輪胎和手柄套屬于有機合成材料；〔3在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),由圖示可知,質(zhì)子數(shù)是22,x=22﹣2﹣8﹣2=10,〔4夏天,溫度升高,分子的能量增大,運動速率加快,間隔變大,故夏天易爆胎；〔5根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,則PVC[化學式〔C2H3Cln]中碳、氫元素的質(zhì)量比=n〔12×2：n〔1×3=8：1；故填：8：1；答案：〔1二氧化碳；〔2③；①；〔310；〔4分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大．；〔58：1．19．〔6分〔2017?堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下：〔l常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的飽和〔填"飽和"或"不飽和"溶液；〔2操作I的名稱是過濾；"一系列操作"中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是攪拌,受熱均勻,防止發(fā)生迸濺；〔3副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣．[分析]根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息．[解答]解：〔l常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,說明該溶液為NH4HCO3的飽和溶液；〔2操作I是固體和液體分離的操作,為過濾；"一系列操作"中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是攪拌,受熱均勻,防止發(fā)生迸濺；〔3副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,兩者反應生成氯化鈉和水以及氨氣,所以可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣．故答案為：〔l飽和；〔2過濾；攪拌,受熱均勻,防止發(fā)生迸濺；〔3氨氣．20．〔8分〔2017?A～F均為初中化學常見的物質(zhì),他們之間的關系如圖所示〔"→"表示轉(zhuǎn)化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應,其中A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同．〔1C的化學式是H2O；〔2D的一種用途是補鈣劑；〔3A→B反應的基本類型是化合反應；〔4F→E反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑．[分析]根據(jù)A～F均為初中化學常見的物質(zhì),A俗稱生石灰,所以A是氧化鈣,C是最常用的溶劑,所以C是水,C與F元素組成相同,F會轉(zhuǎn)化成C,所以C是過氧化氫溶液,過氧化氫分解生成水和氧氣,所以E是氧氣,氧氣和水可以互相轉(zhuǎn)化,D會轉(zhuǎn)化成水、氧化鈣,所以D是碳酸鈣,氧化鈣會轉(zhuǎn)化成的B會轉(zhuǎn)化成水,所以B是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．[解答]解：〔1A～F均為初中化學常見的物質(zhì),A俗稱生石灰,所以A是氧化鈣,C是最常用的溶劑,所以C是水,C與F元素組成相同,F會轉(zhuǎn)化成C,所以C是過氧化氫溶液,過氧化氫分解生成水和氧氣,所以E是氧氣,氧氣和水可以互相轉(zhuǎn)化,D會轉(zhuǎn)化成水、氧化鈣,所以D是碳酸鈣,氧化鈣會轉(zhuǎn)化成的B會轉(zhuǎn)化成水,所以B是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以C是H2O；〔2通過推導可知,D是碳酸鈣,可以做補鈣劑；〔3A→B的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,基本類型是化合反應；〔4F→E的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故答案為：〔1H2O；〔2補鈣劑；〔3化合反應；〔42H2O22H2O+O2↑．四、實驗與探究題l本大頤包括3小頤,共25分21．〔7分〔2017?如圖1是"燃燒的條件"實驗活動的部分操作示意圖：〔l儀器①的名稱為酒精燈；〔2實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性；〔3實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉低；〔4實驗三將燃著的蠟燭放在如圖2所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說法錯誤的是D〔填序號．A．蠟燭燃燒需要氧氣B．蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%C．蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%[分析]〔1熟記儀器的名稱；〔2根據(jù)實驗對比以及可燃物燃燒的條件來分析；〔3根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析；〔4根據(jù)瓶氧氣含量的變化圖,反應前瓶氧氣的體積分數(shù)約是19%,當氧氣的體積分數(shù)達到16%時,蠟燭熄滅,說明開始時瓶含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,據(jù)此結(jié)合題意、根據(jù)空氣的組成進行分析判斷即可．[解答]解：〔1儀器①是酒精燈；故填：酒精燈；〔2小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達不到棉花的著火點,不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱,使溫度達到棉花的著火點,引發(fā)棉花球燃燒,因此實驗的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；故填：物質(zhì)具有可燃性；〔3濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸,在加熱過程中,由于乒乓球碎片的著火點較低,首先燃燒起來,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；木屑的著火點比煤低,故同時加熱木屑先發(fā)生燃燒,故填：乒乓球碎片；低；〔4A．蠟燭燃燒需要氧氣,故正確；B．由圖象可知,蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%,故正確；C．由圖象可知,當氧氣的體積分數(shù)到16%時蠟燭就熄滅,這說明蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣,故正確；D．蠟燭熄滅后,密閉容器中含有16%的氧氣,其他氣體為氮氣、二氧化碳、稀有氣體等,共占84%,故錯誤．故選D．22．〔9分〔2017?為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究：[查閱資料]甲酸〔HCOOH的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)．[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．[設計實驗]20℃時,甲酸的狀態(tài)為液態(tài)；從圖一裝置中選擇合適的裝置B〔填序號對甲酸進行加熱．為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗．[實驗預測]若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應為紫色石蕊試液變紅．[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶出現(xiàn)大量水珠,F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?甲酸分解的化學方程式為HCOOHCO+H2O．[交流拓展]資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2．經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變．[分析][設計實驗]根據(jù)甲酸〔HCOOH的熔點為8.6℃解答；根據(jù)給試管中固體加熱時的注意事項解答；[實驗預測]根據(jù)二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅解答；[進行實驗]根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應,生成鐵和二氧化碳解答；根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式解答．[交流拓展]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,變化前后原子個數(shù)不變解答；[解答]解：[設計實驗]甲酸〔HCOOH的熔點為8.6℃,20℃時,甲酸的狀態(tài)為液態(tài)；給試管中固體加熱時,為防止冷凝水倒流入試管,試管口應略微向下傾斜,故從圖一裝置中選擇合適的裝置B；[實驗預測]若猜想l成立,說明有二氧化碳生成,則D中的實驗現(xiàn)象應為紫色石蕊試液變紅；[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶出現(xiàn)大量水珠,說明有水和一氧化碳生成,一氧化碳和氧化鐵反應,生成鐵和二氧化碳,F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?；甲酸分解的化學方程式為：HCOOHCO+H2O；[交流拓展]小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2．經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變；答案：[設計實驗]液態(tài)；B；[實驗預測]紫色石蕊試液變紅；[進行實驗]紅色固體變?yōu)楹谏籋COOHCO+H2O；[交流拓展]反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變23．〔9分〔2017?興趣小組獲得兩包制作"跳跳糖"的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：[提出猜想]猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉[查閱資料]①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解[實驗探究]小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH＞7〔填"＞"、"＜"或"="溶液呈堿性,猜想1成立小妮用如圖所示的裝置進行實驗試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．[交流反思]大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確：〔1小月實驗結(jié)論不準確的原因是碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；〔2小妮的實驗方案不能排除