第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本大題共20小題，共40分）1.“綠色”是杭州亞運(yùn)會(huì)的主要理念。為了成功舉辦第19屆亞運(yùn)會(huì)，下列建議中不可取的是(

)A.改進(jìn)燃煤鍋爐，將廢氣排到高空 B.就餐時(shí)不用一次性用品

C.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 D.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型2.亞運(yùn)會(huì)的以下準(zhǔn)備工作中，與化學(xué)有關(guān)的是(

)A.燈光布置 B.服裝制作 C.座椅安裝 D.泳池消毒3.空氣是多種氣體的混合物，下列現(xiàn)象與空氣成分無(wú)關(guān)的是(

)A.鋼鐵生銹 B.玻璃瓶加開(kāi)水爆裂 C.餅干變軟 D.植物進(jìn)行光合作用4.分類是研究物質(zhì)的常用方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A.潔凈的空氣 B.大理石 C.鐵銹 D.碳酸氫銨5.下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.汽油作燃料 B.液氮作制冷劑 C.活性炭?jī)羲?D.銅絲用作導(dǎo)線6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.取樣 B.加料

C.加熱 D.熄滅7.自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖，下列說(shuō)法正確的是(

)

A.植物呼吸作用吸收二氧化碳 B.化石燃料燃燒對(duì)空氣污染無(wú)明顯影響

C.植物光合作用可以將大氣中CO2全部吸收 8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)紅放熱，生成二氧化碳?xì)怏w

B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)

C.硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧9.某實(shí)驗(yàn)需要12.6g食鹽，小華稱量后發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是(

)A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向左調(diào)節(jié)游碼 C.添加適量食鹽 D.去除適量食鹽10.下列用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作，先后順序正確的是(

)A.加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱

B.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握緊試管外壁，再把導(dǎo)管放入水中

C.先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性

D.實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移離水面11.氧氣是人類活動(dòng)的必需的物質(zhì)之一，下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖錯(cuò)誤的是(

)A.固液制取 B.固體制取

C.收集 D.驗(yàn)滿12.如圖所示放置一段時(shí)間(干冰常溫下易升華)，下列說(shuō)法不正確的是(

)A.將澄清石灰水換成紫色石蕊溶液，溶液會(huì)變紅

B.干冰升華是物理變化

C.U形管內(nèi)右端紅墨水液面升高

D.燒杯中澄清石灰水變渾濁13.關(guān)于催化劑，以下觀點(diǎn)正確的是(

)A.二氧化錳可用作所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量保持不變

C.過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下可以分解出更多氧氣

D.過(guò)氧化氫分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果不加催化劑，過(guò)氧化氫就不分解14.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是(

)A.燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光 B.燃燒時(shí)放出大量的熱

C.燃燒后生成白色粉末 D.燃燒后鎂條變短15.下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(

)A.堿式碳酸銅→加熱氧化銅+二氧化碳+水 B.鎂+氧氣→點(diǎn)燃氧化鎂

C.酒精+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水 D.鐵+16.小明同學(xué)用如圖所示方法收集一瓶氧氣，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(

)A.75%

B.80.25%

C.85%

D.無(wú)法計(jì)算17.N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A.圖中生產(chǎn)N2是物理變化 B.反應(yīng)①是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.反應(yīng)②要經(jīng)常更換催化劑 D.反應(yīng)③18.某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)為30毫升；將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20毫升，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是(

)A.等于10毫升 B.小于10毫升 C.大于10毫升 D.無(wú)法確定19.下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖?

)A. B.

C. D.20.下列物質(zhì)鑒別方案和結(jié)論不正確的是(

)選項(xiàng)鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)結(jié)論A水和雙氧水加入二氧化錳有無(wú)色氣泡產(chǎn)生的是雙氧水B氧氣和二氧化碳燃著的木條使燃著的木條熄滅的是CC氯酸鉀和高錳酸鉀觀察固體顏色紫黑色固體是高錳酸鉀D硬水和食鹽水加熱蒸干有固體殘留的是食鹽水A.A B.B C.C D.D二、非選擇題（共60分）21.回答下列問(wèn)題。

(1)化學(xué)能夠幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)。每一粒糧食來(lái)之不易，炎熱的夏天農(nóng)民伯伯在使用化肥(主要成分為碳酸氫銨)，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里的化肥氣味變得濃烈，而且有些破損袋中化肥變少了，其原因是______(符號(hào)表達(dá)式)。

(2)化學(xué)能幫助我們合理利用資源。鋼鐵有優(yōu)良性能故被廣泛應(yīng)用，然而一般的鐵制品容易生銹，鐵生銹需要的條件是與______和______同時(shí)接觸。

(3)化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)根據(jù)所列物質(zhì)的顏色，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：

A.淡藍(lán)色B.綠色C.黑色D.白色E.無(wú)色F.紫黑色G.黃色

①高錳酸鉀固體______。

②堿式碳酸銅______。

③五氧化二磷______。

④液氧______。

(4)化學(xué)研究物質(zhì)性質(zhì)和用途。請(qǐng)從①氮?dú)狻ⅱ谘鯕?、③金剛石、④二氧化碳中，選擇符合題意的物質(zhì)，并用序號(hào)填空

①能用于急救病人的是______。

②能用于切割玻璃的是______。

③能用于光合作用的是______。

④能用于做燈泡里填充氣的是______。22.水是人類最寶貴的自然資源。

(1)關(guān)于水的圖1與圖2兩個(gè)變化本質(zhì)的區(qū)別是______。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，通過(guò)對(duì)電解水產(chǎn)物的驗(yàn)證，說(shuō)明水是由______組成的。水通電的化學(xué)式表達(dá)式是______。

(3)水在實(shí)驗(yàn)中有多種用途，其中圖3沒(méi)有水其后果可能是______。

(4)水在一定條件下發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

A.反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②屬于化合反應(yīng)

B.整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是水

C.反應(yīng)②說(shuō)明氫氣是一種潔凈能源

D.反應(yīng)②也能證明水是由氫、氧元素組成

E.反應(yīng)①可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

小華同學(xué)準(zhǔn)備用一瓶渾濁的河水模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程并制取蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(5)操作①是過(guò)濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗外還有______，其中玻璃棒的作用是______。

(6)操作②是除去水中的異味和色素，可用如圖裝置，則該裝置中固體物質(zhì)X是______(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)。

(7)小華取少量液體D于試管中，加入少量的______(填試劑名稱)并振蕩，結(jié)果出現(xiàn)較多的白色垢狀物，說(shuō)明液體D屬于硬水，日常生活中常用______的方法降低水的硬度。23.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。回答問(wèn)題：

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______。

(2)B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。裝置G與裝置______(填字母)具有同樣的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選擇固體藥品是______(填寫(xiě)名稱)，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。

(3)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選裝置______與F組合，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。向收集到氣體的集氣瓶中伸入帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃，可能原因是______。

A.試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)

B.收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水

C.收集后，集氣瓶中仍有少量水

D.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)若用圖H檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否是二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入適量的澄清石灰水，則氣體應(yīng)從______(填a或b)通入。24.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)。

(一)性質(zhì)活潑的氧氣

(1)工業(yè)制取氧氣的原料是空氣?？諝庵兄饕M分的沸點(diǎn)如下表，根據(jù)空氣中液氧和液氮的______不同加以分離得到氧氣。組分氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)(℃)?196?183(2)揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，觀察到______(填字母)。

A.木條熄滅B.木條燃燒更旺C.木條先熄滅，后燃燒更旺

(二)奇妙的二氧化碳

(3)燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭，沿著燒杯慢慢地傾倒CO2，觀察到的現(xiàn)象是______，說(shuō)明CO2的化學(xué)性質(zhì)有______，所以CO2可用于______。

(三)收獲之旅

(4)在常溫下，鐵易生銹，是因?yàn)殍F與水、O2反應(yīng)生成______色的鐵銹。

但在高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

(5)①試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是______。

②探究生成的氣體是什么？

待氣體驗(yàn)純后點(diǎn)燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。說(shuō)明生成的氣體是______。

鐵與常見(jiàn)鐵的氧化物Fe粉FeOFF顏色、狀態(tài)黑色粉末黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引能否否能能否溶于稀鹽酸能溶，冒氣泡能溶，無(wú)氣泡能溶，無(wú)氣泡能溶，無(wú)氣泡【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想假設(shè)】猜想1：剩余固體是Fe3O4；猜想2：剩余固體是______。

【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)取樣品于試管中，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，有氣泡冒出，丙同學(xué)認(rèn)為猜想______正確。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為25.空氣是一種重要資源，也是我們不可或缺的重要物質(zhì)。某校興趣小組對(duì)空氣中氧氣的體積含量測(cè)定展開(kāi)了探究。

(1)【課本實(shí)驗(yàn)】

甲組同學(xué)按照課本要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

①該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______。燃燒匙中紅磷須稍過(guò)量，目的是______。

②同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)有許多注意點(diǎn)，稍不留神就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，如：裝置氣密性要好，如若漏氣，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果______(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”下同)；點(diǎn)燃紅磷要迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞，如伸入太慢會(huì)導(dǎo)致結(jié)果______。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是______，由現(xiàn)象分析可知，該氣體的性質(zhì)是______。(任寫(xiě)一點(diǎn))

(2)【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】

乙組同學(xué)改用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①連接儀器，檢查裝置氣密性。

②量筒內(nèi)加入100毫升水。

③在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開(kāi)止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，且調(diào)節(jié)到集氣瓶和量筒中液面相平，記錄量筒內(nèi)水的體積為51毫升。

乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣約占空氣總體積的______(用百分?jǐn)?shù)表示)。

(3)【拓展延伸】

為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；

②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A，彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0，如圖甲所示；

③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中、靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示；

④用刻度尺測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，并計(jì)算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO1523.5109.50.20922525.5110.00.20933527.0110.50.2097結(jié)論：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為_(kāi)_____(百分?jǐn)?shù)表示)。

思考討論：

(4)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是______。

(5)步驟②中，若脫氧劑粉末不夠緊密，結(jié)果______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、改進(jìn)燃煤鍋爐，將廢氣排到高空不能從根本上解決空氣污染問(wèn)題，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、就餐時(shí)不用一次性用品既能節(jié)約資源，又能減少污染物的產(chǎn)生，有利于環(huán)境保護(hù)，說(shuō)法正確；

C、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行既能節(jié)約化石能源，又能減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，說(shuō)法正確；

D、能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型有利于環(huán)境保護(hù)，說(shuō)法正確；

故選：A。

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來(lái)分析。

本題考查了造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施等，難度不大。2.【答案】D

【解析】解：A、燈光布置不屬于化學(xué)研究范疇，故A錯(cuò)誤；

B、服裝制作不屬于化學(xué)研究范疇，故B錯(cuò)誤；

C、座椅安裝不屬于化學(xué)研究范疇，故C錯(cuò)誤；

D、泳池消毒涉及物質(zhì)間的反應(yīng)和性質(zhì)規(guī)律，屬于化學(xué)研究范疇，故D正確；

故選：D。

根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。

本題難度不大，掌握化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。3.【答案】B

【解析】解：A、鋼鐵生銹，是鐵與空氣中的水分和氧氣反應(yīng)生成鐵銹的過(guò)程，鋼鐵生銹與空氣成分有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、玻璃瓶加開(kāi)水爆裂，是開(kāi)水進(jìn)入到玻璃瓶時(shí)，內(nèi)部會(huì)迅速升溫、膨脹，導(dǎo)致玻璃瓶爆裂，玻璃瓶加開(kāi)水爆裂與空氣成分無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)正確。

C、餅干變軟，是因?yàn)槲樟丝諝獾乃魵猓c空氣成分有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、植物進(jìn)行光合作用，是植物吸收光能，把水和空氣中二氧化碳合成有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程，植物進(jìn)行光合作用與空氣成分有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

根據(jù)空氣的組成成分、常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解空氣的組成成分、常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】D

【解析】解：A、潔凈的空氣主要是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等組成的，屬于混合物，故錯(cuò)誤；

B、大理石中含有碳酸鈣和一些雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；

C、鐵銹主要成分是氧化鐵，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；

D、碳酸氫銨是由一種物質(zhì)碳酸氫銨組成的，屬于純凈物，故正確。

故選：D。

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。5.【答案】A

【解析】解：A、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；

B、液氮作制冷劑是利用液氮汽化吸熱，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、活性炭?jī)羲抢没钚蕴康奈叫裕瑢儆谖锢硇再|(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、銅絲用作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6.【答案】B

【解析】解：A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒(méi)有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、取用粉末狀藥品，試管傾斜(或平放)，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)，圖中所示操作正確。

C、給試管中的固體加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法(“一傾、二送、三直立”)進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7.【答案】D

【解析】解：A、植物呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B、化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳等有害氣體、溫室氣體和固體顆粒物，會(huì)加劇空氣污染，故B錯(cuò)誤；

C、植物光合作用可以吸收二氧化碳，但不能將大氣中CO2全部吸收，故C錯(cuò)誤；

D、碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化，故D正確；

故選：D。

A、根據(jù)呼吸作用的原理來(lái)分析；

B、根據(jù)化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響來(lái)分析；

C、根據(jù)植物的光合作用來(lái)分析；

D、根據(jù)碳、氧循環(huán)的意義來(lái)分析。8.【答案】B

【解析】解：A、木炭在空氣中燃燒，持續(xù)紅熱，生成二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。9.【答案】C

【解析】解：稱量12.6g藥品的具體操作：把游碼撥到2.6克處，右盤(pán)放10g砝碼，向左盤(pán)加藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)。說(shuō)明藥品少了，要添加藥品。

故選：C。

根據(jù)稱量12.6g食鹽藥品的具體操作過(guò)程來(lái)分析本題．

知道天平的正確使用是解決該題的關(guān)鍵。10.【答案】A

【解析】解：A、加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，防止試管因受熱不均而炸裂，說(shuō)法正確，故符合題意；

B、檢查裝置的氣密性時(shí)，先把導(dǎo)管放入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，當(dāng)有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，說(shuō)法不正確，故不符合題意；

C、先檢查裝置的氣密性，再將高錳酸鉀裝入試管，防止因裝置漏氣而浪費(fèi)藥品，說(shuō)法不正確，故不符合題意；

D、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，可防止水倒吸，炸裂試管，說(shuō)法不正確，故不符合題意。

故選：A。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制氧氣以及采用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)來(lái)分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。11.【答案】C

【解析】解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，因此選擇此裝置來(lái)制取氧氣，故A正確；

B、采用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，試管口要放一團(tuán)棉花，故B正確；

C、氧氣的密度比空氣大，由圖示裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，故C錯(cuò)誤；

D、氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，故D正確。

故選：C。

A、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定氣體的發(fā)生裝置；

B、根據(jù)固體加熱的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與收集方法來(lái)分析；

D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與驗(yàn)滿方法來(lái)分析。

本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。12.【答案】C

【解析】解：A、干冰是固態(tài)二氧化碳，常溫下易升華成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，則將澄清石灰水換成紫色石蕊溶液，溶液會(huì)變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、干冰升華是固態(tài)二氧化碳變成氣態(tài)二氧化碳，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，大試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，則右端紅墨水液面降低，左端紅墨水液面升高，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

D、干冰是固態(tài)二氧化碳，常溫下易升華成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，則燒杯中澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C。

A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅來(lái)分析；

B、根據(jù)干冰升華沒(méi)有新物質(zhì)生成來(lái)分析；

C、根據(jù)干冰升華吸熱，使大試管內(nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)分析；

D、根據(jù)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁來(lái)分析。

本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。13.【答案】B

【解析】解：A、二氧化錳不能用作所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只作催化劑用的，也可做反應(yīng)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量保持不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、過(guò)氧化氫分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果不加催化劑，過(guò)氧化氫能分解，只是速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】C

【解析】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂帶變短，都不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色粉末說(shuō)明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)．

故選：C．

在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

本題難度不大，是對(duì)化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．15.【答案】C

【解析】解：A.堿式碳酸銅→加熱氧化銅+二氧化碳+水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B.鎂+氧氣→點(diǎn)燃氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

C.酒精+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故正確；

D.鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故錯(cuò)誤。

故選：C。

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征16.【答案】B

【解析】解：集氣瓶?jī)?nèi)剩余四分之一的空氣，而這部分空氣中有五分之一為氧氣，所以此時(shí)氧氣體積占集氣瓶?jī)?nèi)容積=34+14×21%=0.75+0.0525=0.8025，所以氧氣體積分?jǐn)?shù)為80.25%，故選B；

故選：B。17.【答案】C

【解析】解：A、圖中生產(chǎn)N2的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；

B、反應(yīng)①是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故B正確；

C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，所以反應(yīng)②不需要經(jīng)常更換催化劑，故C錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)③是鎂條在氮?dú)庵腥紵?，說(shuō)明氮?dú)庥袝r(shí)也能助燃，故D正確；

故選：C。

A、根據(jù)圖中生產(chǎn)N2的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；

B、根據(jù)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析；

C、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析。18.【答案】B

【解析】開(kāi)始時(shí)仰視讀數(shù)為30毫升，則說(shuō)明實(shí)際量取的液體體積小于30毫升，但倒出液體后，俯視讀數(shù)為20毫升，則實(shí)際量取的液體體積大于20毫升，則說(shuō)明實(shí)際倒出的液體體積小于30?20=10毫升。

故選：B。

根據(jù)量筒的讀數(shù)方法進(jìn)行分析。

本題難度比較簡(jiǎn)單，主要考查量筒的讀數(shù)方法，學(xué)生不需記憶，只需要理解即可。19.【答案】BD

【解析】解：A、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應(yīng)停止。放開(kāi)彈簧夾時(shí)，稀鹽酸進(jìn)入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。所以該裝置可以通過(guò)控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不符合題意；

B、固體放在錐形瓶中，酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，符合題意；

C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應(yīng)生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應(yīng)停止，故不符合題意；

D、大理石反放于隔板上，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無(wú)法壓入長(zhǎng)頸漏斗，故無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，符合題意。

故選：BD。

根據(jù)實(shí)際操作分析裝置是否具有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果。

通過(guò)回答本題掌握了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。20.【答案】D

【解析】解：A、水中加入二氧化錳無(wú)明顯現(xiàn)象，雙氧水中加入二氧化錳會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，則加入二氧化錳后有無(wú)色氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，故選項(xiàng)正確。

B、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燒得更旺，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，會(huì)使燃著的木條熄滅，則二者中能使燃著的木條熄滅的是CO2，故選項(xiàng)正確。

C、氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體，則觀察固體顏色，紫黑色固體是高錳酸鉀，故選項(xiàng)正確。

D、硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，食鹽水中含有氯化鈉，二者蒸干都會(huì)有固體殘留，故選項(xiàng)不正確。

故選：D。

A、根據(jù)水中加入二氧化錳無(wú)明顯現(xiàn)象，雙氧水中加入二氧化錳會(huì)產(chǎn)生大量氣泡來(lái)分析；

B、根據(jù)氧氣能使燃著的木條燒得更旺，二氧化碳會(huì)使燃著的木條熄滅來(lái)分析；

C、根據(jù)氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體來(lái)分析；

D、根據(jù)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，食鹽水中含有氯化鈉，二者蒸干都會(huì)有固體殘留來(lái)分析。21.【答案】NH4HCO3→△NH3+H2O+CO2

水

氧氣

【解析】解：(1)根據(jù)題意，是碳酸氫銨反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水，符號(hào)表達(dá)式為NH4HCO3→△NH3+H2O+CO2；

(2)鐵生銹是鐵和空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果；

(3)①高錳酸鉀是白色固體。②堿式碳酸銅是綠色固體；③五氧化二磷是白色固體；④液氧是淡藍(lán)色液體；

(4)①氧氣能供給呼吸，因此能用于急救病人；

②金剛石是天然最硬的物質(zhì)，故能用于切割玻璃；

③光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，故二氧化碳參與光合作用；

④氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故能用于做燈泡里填充氣；

故答案為：(1)NH4HCO3→△NH3+H2O+CO2；

(2)水；氧氣；22.【答案】是否有新的物質(zhì)生成

氫氣

氫元素和氧元素

H2O→通電H2+O2

集氣瓶炸裂

ABCD

燒杯【解析】解：(1)水的圖1與圖2兩個(gè)變化分別是水變成水蒸氣、電解水生成氫氣和氧氣，兩個(gè)變化本質(zhì)的區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成；

(2)電解水實(shí)驗(yàn)，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負(fù)極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，觀察圖中試管b產(chǎn)生的氣體與試管a產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，則試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣；

電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可證明水是由氫元素和氧元素組成；

水通電的化學(xué)式表達(dá)式是H2O→通電H2+O2。

(3)鐵絲燃燒時(shí)有高溫熔融物產(chǎn)生，直接接觸集氣瓶造成局部溫度升高，引起集氣瓶炸裂，故在集氣瓶底部放少量水；

(4)A、反應(yīng)①是電解水生成氫氣和氧氣，符合一變多，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②氫氣燃燒生成水，符合多變一，屬于化合反應(yīng)，故A正確；

B、整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，水既是反應(yīng)物，又是生成物，循環(huán)利用的物質(zhì)是水，故B正確；

C、反應(yīng)②氫氣燃燒生成水，說(shuō)明氫氣是一種潔凈能源，故C正確；

D、反應(yīng)②氫氣燃燒生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，能證明水是由氫、氧元素組成，故D正確；

E、反應(yīng)①可實(shí)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故E錯(cuò)誤。

(5)操作①是過(guò)濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗外還有燒杯，其中玻璃棒的作用是引流。

(6)活性炭疏松多孔，可以吸附水中的異味和色素。

(7)通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故取少量液體D于試管中，加入少量的肥皂水并振蕩，結(jié)果出現(xiàn)較多的白色垢狀物，說(shuō)明液體D屬于硬水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

故答案為：(1)是否有新的物質(zhì)生成。

(2)氫氣；氫元素和氧元素；H2O→通電H2+O2。

(3)集氣瓶炸裂。

(4)ABCD。

(5)燒杯；引流。

(6)活性炭。

23.【答案】分液漏斗

集氣瓶

可以控制反應(yīng)速率

C

石灰石或大理石

CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+C【解析】解：(1)由圖可知，儀器①的名稱是分液漏斗，儀器②的名稱是集氣瓶；

(2)由于反應(yīng)是固液常溫，B裝置的分液漏斗可以控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，則B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，G裝置可以通過(guò)控制液體藥品與固體藥品是否接觸從而控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，與裝置C優(yōu)點(diǎn)相同，裝置C的隔板把固液隔開(kāi)，當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí)由于氣體增多使試管內(nèi)氣壓變大，把溶液壓入長(zhǎng)頸漏斗的管體內(nèi)，液面低于隔板，固液分開(kāi)，不再反應(yīng)，打開(kāi)止水夾則氣體導(dǎo)出，液面回升，固液接觸繼續(xù)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石(主要成分是碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；

(3)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，需要加熱，則發(fā)生裝置選A，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2，木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明氧氣不純；

A、試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)只會(huì)導(dǎo)致固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)使氧氣不純，故A不符合題意

B、收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水，則集氣瓶?jī)?nèi)有空氣，因此最終收集的氧氣不純，故B符合題意；

C、收集后的集氣瓶中仍有少量水，不會(huì)影響氧氣的純度，故C不符合題意；

D、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集，收集的是氧氣和空氣混合氣體，由此氧氣不純，故D符合題意；

故選：BD；

(4)若用圖H檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否是二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入適量的澄清石灰水，則氣體應(yīng)從b長(zhǎng)導(dǎo)管導(dǎo)入石灰水中b。

故答案為：(1)分液漏斗；集氣瓶；

(2)可以控制反應(yīng)速率；C；石灰石或大理石；CaCO3+HCl→CaCl224.【答案】沸點(diǎn)

A

蠟燭由下而上依次熄滅

二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒

滅火

紅棕

提供反應(yīng)所需的水蒸氣

氫氣

四氧化三鐵和鐵粉

2

Fe+H【解析】解：(1)根據(jù)表格所示，氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，則要分離液氧和液氮，可根據(jù)沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離；

(2)揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)更低，先揮發(fā)出來(lái)的是氮?dú)猓髶]發(fā)出來(lái)的是氧氣，氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵?，則觀察到