第頁共頁學期教學工作方案數(shù)學(二十五篇)學期教學工作方案數(shù)學篇一運用新課程的教學理念，以老師為主導學生為主體，充分地激發(fā)學生主動學習的`積極性，設計有效的學習情境。以教材課程為主體引導學生正確地運用社會、學校的教材資，讓學生能運用所學的知識對社會現(xiàn)象進展分析^p，理解與認識它們，從而利用社會、學校的教學資更好地拓展學生的視野，把課本知識和社會現(xiàn)象有效地聯(lián)絡起來。思想品德課是一門綜合性很強的課程，它具有很強的思想性與理論性，特別是它的理論性。為了培養(yǎng)學生的分析^p才能與理解才能，在課堂教學中，每上一節(jié)新的內(nèi)容時，為幫助理解所學的新知識，要列舉社會上的實際現(xiàn)象讓學生進展分析^p和理解，當然這需要在老師的引導下進展，這樣才能更好地培養(yǎng)學生運用所學知識對實際問題分析^p與理解才能。思想品德課的最終目的也可以說是才能目的，這就要求學生在學完單元知識后真正落實到行動上，做一個言行一致的人，讓它們成為關心集體、熱愛祖國、助人為樂……的德才兼?zhèn)洌転樽鎳慕⒆龇瞰I的接班人。學期教學工作方案數(shù)學篇二本學年度全面貫徹《體育與安康》的教學大綱，施行《新課程課標》。我校的體育工作，以“安康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生安康成長。堅持以人為本、因材施教、全面開展的原那么，以關注學生身心開展，全面進步教學質(zhì)量為目的，以教科研為重點，更新觀念，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學質(zhì)量年這一主題，深化開展教研活動。通過開展大規(guī)模教研活動，提升老師才能，突出“人人參與，全面進步”，通過老師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升。1、繼續(xù)貫徹施行教學質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學管理標準有序。2、理論一種先進的.教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深化反思根底上形成“我的教育理念”，使老師的工作思想和信念得到升華。同時探究出一種行之有效的教學方法。3、在教學中不斷積累教學經(jīng)歷，加強教學反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。4、關注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法，進步學習成績。5、扎實開展老師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數(shù)不少于70學時。6、積極參與以新浪網(wǎng)博客群形式的老師檔案袋。7、積極參與老師評價機制，制定老師評價體系。8、做好公開課，匯報課準備。認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與安康教學大綱”，并根據(jù)教學要求補充和調(diào)整體育器材，力爭為進步教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學期體育教學工作上一個新的臺階。(一)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。(二)加強常規(guī)教學管理，落實常規(guī)教學根本要求，全面進步教育教學質(zhì)量。1、備課。個人備課要堅持從學生實際、老師自身實際出發(fā)，并提早備課一周，制定出實在可行的教學設計方案。2、上課。優(yōu)化課堂教學，深化開展教學理論研究。結合教學質(zhì)量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為核心，以調(diào)動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面開展為目的，深化課堂教學改革，改良教學方法，加強創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)。課堂教學以學生為主體，突出重點，分化難點，完成教學目的。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照“初中生學習”的特性分析^p，教給學生學習方法，進步自我學習才能。3、學業(yè)成績考核考察。按照新課程標準要求，對學生進展綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。及時填寫初中生綜合素質(zhì)評價手冊配合區(qū)和學校的教學安排，認真貫徹和落實各項方案和工作，繼續(xù)進展養(yǎng)成教育，加強學生心里適應才能的訓練和輔導，按照各種規(guī)章制度進展日常的管理和教學用具的維護，努力做好各項工作。1、八月份做好上課準備，背好課。2、九月份開學體育課復習播送操3、十月份體育課教學以球類、武術為主、游戲課為輔4、十一月份做好公開課，匯報課準備5、十二月份做好期末考試的準備活動及考核任務6、零八年一月做好總結和各個材料準備學期教學工作方案數(shù)學篇三教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，教材共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。這些單元有兩個比擬突出的特點：第一，文化含量比擬大。第二，教學要求比擬高。每個單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，保持了教材的連接性。教材中“拓展性閱讀課文”通過小“金鑰匙”提出了教學要點。旨在輔導學生學習閱讀，還需老師做適當?shù)脑忈?，讓學生做一些練習，讓學生根據(jù)興趣、程度以及時間，讓學生選擇局部篇目作為主體課學習。在根底知識安排上，新增了“書法欣賞”，“常用偏旁連筆”和“對對子”等。閱讀方面的問題更加重視學生閱讀的體驗和感受，而不追求記憶標準答案，重視學會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習慣。古詩文的內(nèi)容是全文，不再是節(jié)選，古文在先，譯文在后，教材中不再選編自讀的古詩或名言警句，學生應通過課外閱讀主動朗讀背誦。習作上的體裁形式多樣，但要求命題要求不是十清楚確，有個別內(nèi)容脫離學生的生活實際，教學時可作刪改。全班有學生56人，其中優(yōu)秀生27人，這17人普遍閱讀才能強，根底知識結實，寫作程度較高。但有少數(shù)同學不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，閱讀寫作差，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣;而梁偉強、潘志恒這兩位同學因為智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有根底有所進步。1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話2、字、詞、句的學習主要靠學生自主學習完成，要親密聯(lián)絡閱讀和寫作的實際。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。4、引導學生愿意提問，敢于提問，擅長提問;.學會獨立閱讀的步驟和方法;學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀;培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。5、注重“積累”。學生已經(jīng)學過如何摘錄，如何背誦(見四年級教材)。升入五年級后，要繼續(xù)練習和運用這些方法獨立、主動地做語言材料的積累。老師要把積累作為重要的學習內(nèi)容，催促、檢查、輔導學生，并做出評價。積累的對象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，也可以積累信息。6、引導學生在自我修改和互相修改的過程中進步寫作才能;要注意考察學生對作文內(nèi)容、文字表達的修改，也要關注學生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進互相理解和合作，共同進步寫作程度;學生修改自己的習作，并主動與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。7、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、培養(yǎng)學習興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原那么，刪繁就簡，深化淺出，學以致用，進展大量的閱讀和寫作理論。3、根據(jù)教學實際情況和實際需要，靈敏地安排金鑰匙的學習，重視對學生的輔導和及時檢查。4、重視學生的認識過程，“理論——認識——再理論——再認識”屢次反復，讓學生把話說通，把話說好。習作教學從學生的經(jīng)歷、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學生的意愿和才能，相機誘導，循循善誘。5、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求，及時反響和矯正，講務實效。6、注意聽說讀寫的`聯(lián)絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。7、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析^p導向支訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。8、通過綜合理論活動，強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和施行的才能。引導學生做好活動總結和自我評價。9、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象要求按照方案進步讀、說、寫的綜合語文才能，并協(xié)助老師施行輔差工作，幫助差生獲得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的進步。特別是語文考試這一根本的才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈敏運用，進步寫話程度，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面進步語文才能。輔差的內(nèi)容是學生敢于做題，會做題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達才能，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。主要措施：1.課外輔導，利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，差生加以學習。4.課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。6.采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7.充分理解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9.必要時與家長聯(lián)絡，協(xié)助解決差生的學習問題。學期教學工作方案數(shù)學篇四本學期我們將遵照新課程標準,以新的教育理念為指導,讓學生在適應新課標理念中真正成為學習的主人。1、小數(shù)的乘法和除法。2、整數(shù)、小數(shù)四那么混合運算和應用題。3、多邊形面積的計算。4、簡易方程。5、統(tǒng)計與可能性6、數(shù)學廣角(數(shù)字與編碼)7、總復習1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上,比擬純熟地進展小數(shù)乘法、除法的筆算和驗算。2、使學生掌握應用題的.一般步驟,會分析^p并會列綜合算式,解答三步計算的應用題以及相遇的行程問題。3、會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì)。4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。5、識別從不同角度看物體的形狀和相對位置。6、理解中位數(shù)的意義。1、小數(shù)乘法和除法2、簡易方程3、多邊形的面積計算4、統(tǒng)計與可能性1、小數(shù)乘法和除法。2、列方程解應用題1、加強解題方程的教學2、加強實際操作。3、培養(yǎng)學生抽象思維才能。4、培養(yǎng)學生應用題的意識和初步解決問題的才能。5、注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和學習習慣。學期教學工作方案數(shù)學篇五本期任教的八年級1、2、3班，各班的班風，學風較好，但學習自覺性及合理安排學習時間方面有待加強。5班的學生較好。6班的局部學生學習才能較差，少數(shù)學生學習態(tài)度很不端正。7班的學生態(tài)度較好但才能差，根底差。8班的學生太活潑。本學期的化學教學將繼續(xù)表達教學的啟蒙性和根底性，提供應學生將來開展所需要的最根底的科學知識和根本技能，培養(yǎng)學生應用化學知識分析^p，解決簡單實際問題的才能，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的目光去分析^p社會現(xiàn)象，自覺抵抗封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續(xù)感受化學再生長生活中的`重要性，不斷理解化學與日常生活的親密關系，進一步學會分析^p和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的才能、表達新課程改革的新理念。試題方面注重考察學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和理論才能，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的開展，在整合三維目的全面考察的根底上，注意試題的根底性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。做好學情分析^p、編寫好導學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的詳細要求，并聯(lián)絡中考，會考要求及常見題型，八相關知識進展系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加明晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。初三教學局部１.教學內(nèi)容。本學期的教學內(nèi)容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。２.重點、難點和關鍵第五單元教學重點：通過實驗探究認識質(zhì)量守恒定律，化學方程式含義及書寫原那么，化學方程式的簡單計算。教學難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應用，化學方程式的書寫與配平。第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等?！玻薄匙ズ贸Ｒ?guī)教學、抓好根底知識的全面教學與復習，化學根底概念原理、準確使用化學用語表單物質(zhì)及化學反響，純熟化學根本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的根本技能和根本操作?！玻病匙ズ脝卧R體系構建，好好轉向知識復習與打破。〔３〕抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。３.學生現(xiàn)狀〔層次〕分析^p〔１〕學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學感動又新穎感，都有一種共同的欲望——學好化學。且已掌握了一些化學根底知識和技能，具備理解決問題的經(jīng)歷和才能，有良好的心理素質(zhì)、學習態(tài)度較明確?？梢皂樌貙W習新知識?！玻病硨W習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經(jīng)歷、可以及時進入學習狀態(tài)、具有一定的自主學習才能和探究才能、合作學習意識較強。興趣較濃重、能為學習新知識奠定堅實根底。但也有很多差異、如局部學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng)，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導?！玻场硨W生層次?？煞譃槿齻€檔次。尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有才能、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。邊緣生：有學習欲望，對學習始終抱有較濃重興趣，能在別人幫助下自主學習，有一定的學習責任感，是急需進步、幫助的一類學生。學困生：對學習有認識，能承受別人意見。學習意志不堅強，根底知識差，學習時間不長久等，這類學生占有相當一局部比例，老師應幫助他們，保護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的時機，培養(yǎng)學生動手理論才能。加強小組合作學習，有效利用教學資，豐富教學內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導、可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時理解學生動態(tài)，加強課后輔導穩(wěn)固新知識，進步才能，是學習更有效。１.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的打破、根底知識和根本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。２.積極做好學生的實驗和老師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析^p解決問題的才能。３.及時復習小結、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網(wǎng)＇教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。４.復習方式要靈敏多樣，可采取精講、議論的方式。也可采用實驗、聯(lián)絡的方式、還可以采取課內(nèi)外結合。合作探究方式等。學期教學工作方案數(shù)學篇六時間很快啊，還沒等反響過來工作就到來了，緊接著又是一個繁忙的工作，這個學期的工作還沒開場，但是應該有一個充分的準備，就像上個學期的一樣工作時刻的要打好根底，做好一切應變工作，教學工作應該提早做好準備，帶初一班我覺得應該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中的學生，在教學方面一定要適當，就這個學期工作我也做一個方案。面對初一的學生我覺得應該做好一系列的教學措施，這是一定的，在教學當中有的不僅僅是單一的一些教學方式，這個學期當中采取相應的'一些教學方式，我打算開放式教學，面對即將來到初中的初一班學生，這是一個挑戰(zhàn)，對于來講也是一個挑戰(zhàn)，我會讓學生在課堂上積極的發(fā)言，數(shù)學本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會鼓勵學生發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式一定是首要的，我不覺得這是一個簡單的事情，讓學生們積極發(fā)言這需要一個時間的積累，初一就是一個個很好的時機，這個時候的學生是最好的培養(yǎng)對象。這個學期主要就是讓學生理解初中數(shù)學的知識，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣愛好，不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的，學生剛剛來到初中對這里的教學方式也需要時間理解，同時對這里很是生疏，需要人來引導，讓學生在這個時候感覺到這一點是很有必要的，養(yǎng)成一個良好的學習方式，這個續(xù)期的教學目的，我覺得要從兩個方面出發(fā)，一個就是學生的學習興趣，對于數(shù)學不是每一個人都很感興趣，要通過一定適宜的方式讓學生感到這個科目的興趣，這是第一點，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣是關鍵的。第二點就是學生的學習方式，引導學生的正確的去學習，剛剛來到初中這是非常要緊的，一個正確的好的學習方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學是一個講究學習方式的科目，引導學生正確的學習也是這個學期的一個目的，我不把教學看做一個很男的東西，讓學生感受到這一點是關鍵，讓學生感受到這些也是關鍵，不要讓學習的變得很枯燥。我會讓自己的教學獨特起來，很多時候教學方式，是關鍵的，這影響著學生對學習的興趣，一個有個性的教學，有興趣的教學方式能大大的進步，學生的熱情度，這個學期這也是我的要去做的一件事情，教學工作一定會越來越好，我相信這個全新的學期很很順利的。學期教學工作方案數(shù)學篇七本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大局部同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學由于學習習慣學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以致于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多考慮。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。本冊教材包括以下一些內(nèi)容：復習與進步，千以內(nèi)數(shù)的認識與表達，時間初步認識〔二〕，三位數(shù)的加減法，重量〔質(zhì)量〕的'初步認識，幾何小理論，整理與進步。1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的才能，形成應用意識。解決問題教學在小學數(shù)學教學中有著重要的作用，根據(jù)《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。"2、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)的加減法教學重視開展學生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的根本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是進步學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。1、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。2、借助實例感知千、萬的實際數(shù)量，知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序，讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，比擬純熟地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)〔不進位、不退位〕，正確進展以三位數(shù)為主的加減法筆算3、認識鐘面，聯(lián)絡實例建立時、分、秒的實際時間觀念，知道相鄰單位間的進率，看、讀、記鐘面上的時刻；用24時記時法表示時刻，進展珍惜時間的教育。4、通過稱物、掂量等體驗活動，建立1克〔g〕、1千克〔kg〕的實際重量觀念，知道它們之間的進率，選擇適當?shù)闹亓繂挝还烙嬑矬w的重量教學重點：千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)學的加減法、用數(shù)學解決問題。教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的才能；學會解決各種應用題。1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比方認真審題和計算、重視驗算、標準書寫格式等的教育。2、讓學生在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。3、引導學生獨立考慮與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立考慮、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展交流。4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的才能。學期教學工作方案數(shù)學篇八本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小教室的工作重點，以進步教學質(zhì)量為核心，深化推進課程建立，深化課堂教學改革，強化教學管理，落實“八個精心”，深化校本教研，提升老師專業(yè)化程度，打造高效課堂，促進教學質(zhì)量提升，促進學生全面安康開展。1、強化教學常規(guī)管理，提升教學管理程度；2、推進課堂教學改革，進步課堂教學效益；3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；4、加大老師培訓力度，促進老師專業(yè)開展；5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。1、強化教學常規(guī)管理，提升教學管理程度。本學期，學校將繼續(xù)堅持制度引領、工作育人的原那么，按照教學常規(guī)施行細那么要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學管理的標準性和實效性。一是進一步強化課程管理意識，落實國家課程方案。學校將嚴格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時，科學合理安排好老師的工作，確保課程施行過程與課程方案的一致性；同時，做大做強特色課程，深化開展“1+10+n”語文課改，推進語文閱讀改革。二是繼續(xù)施行教學常規(guī)的督查制度，對落實情況做到“四查”〔晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查〕。通過檢查標準常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導學生在“晨誦”中領略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學期學校將結合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學生開設“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學期學校將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務處，學校領導根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調(diào)控老師的教學行為，監(jiān)管教學質(zhì)量，進步老師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對老師的教案、學生作業(yè)等進展分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反響；最后學期末學校將對老師的.所有常規(guī)資料進展匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學期學校將適時召開“教學常規(guī)〔教案、作業(yè)〕推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)修改推介出去，供大家觀摩學習。2、推進課堂教學改革，進步課堂教學效益。一是學校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學期開學第一周，學校業(yè)務領導將對全校30節(jié)課堂進展走聽，平時也堅持推門聽課，對老師的常態(tài)課堂進展指導。二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領導預約老師，又有老師預約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務處，教務處集中發(fā)布學校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學校分管領導都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。三是優(yōu)化課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期還是把10月份定為“課堂教學優(yōu)化月”，學校將通過青年老師匯報課、骨干老師引領課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學活動，為老師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學效益的提升。3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。一是加強教研組建立。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研方案，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求開展，在開展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化開展。二是狠抓校本教研。首先，學期初學校將對全體任課老師進展校本教研的專題培訓，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進展細致講解，讓老師們進一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的詳細施行措施，增強“六步驟”研究的實效性；其次，加強教研組內(nèi)的集體備課，學校要求每次集備都要目的明確，內(nèi)容明晰，任務詳細，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學期學校將加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務領導將周周檢查、周周反響，并深化教研組指導研究活動。三是深化推進“1+10+n”閱讀教學專題研究。本學期，彭興奎教授將大“1+10+n”閱讀教學改革的指導力度，他將深化各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學校將定期召開“1+10+n”閱讀教學改革施行情況的調(diào)度會和座談會，理解各組改革的進展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進閱讀教學改革的順利施行，本學期，學校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資，互學互提升。4、加大老師培訓力度，促進老師專業(yè)開展。一是加強理論學習。首先，組織老師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓會和各學科備課研討會，讓老師明晰新教材的根本構造、主要內(nèi)容、學習目的和編排特點，明確學科課堂教學改革的方向及課堂轉型的核心；其次，深化開展“課標”學習活動，并繼續(xù)學習“德育課程一體化”、“學生核心素養(yǎng)開展”等有關文件精神，進一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。二是注重校本培訓。首先，本學期繼續(xù)聘請濟寧教育學院彭興奎教授進展專題培訓，開展孫紹振《名作細讀》、小學語文閱讀教學考慮與理論、閱讀與文學評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓，并引領老師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文老師撰寫書評，提升老師專業(yè)程度和人文素養(yǎng)；其次，學校還針對青年老師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓，引導老師大練根本功，全面提升老師專業(yè)技能。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。一是加強對學生的日常教育管理。首先，學校將定期分層召開各年級任課老師會、家長會和學生會，通過各層各級會議的召開，加強老師、學生、家長之間的互相交流與溝通，共同做好學生的教育工作。其次，學校業(yè)務領導深化年級、走進班級理解學情，分析^p學生現(xiàn)狀，狠抓學生學習習慣，加大對學生的日常管理力度。二是扎實做好教學質(zhì)量檢測、成績分析^p工作。學校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學科做好考后分析^p，教務處還將在任課老師分析^p的根底上做好綜合性的分析^p，查找了主要問題，制定改良措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學期，新的任務，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點，針對學校的實際情況扎實開展工作，力爭使學校的教學教研工作再上新程度。九月：1、組織老師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓會和各學科備課研討會；2、制定、傳達學校教學教研工作方案；3、各教研組制定教研組工作方案、編制各學科課程綱要；4、組織老師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學質(zhì)量分析^p會。十月：1、開展“課堂教學優(yōu)化月”系列活動；2、舉行“教學常規(guī)〔教案、作業(yè)〕推介會”；3、做好期中檢測籌備工作。十一月：1、做好期中檢測工作；2、召開全校學生家長會；3、舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；4、迎接區(qū)教學質(zhì)量視導評估。十二月：1、開展老師系列培訓活動；2、組織青年老師參加區(qū)技能展示。一月：1、迎接區(qū)教學質(zhì)量抽測；2、做好期末檢測工作；3、做好學期教學工作總結。學期教學工作方案數(shù)學篇九為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進步，標準且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目的，特對本學期學校教研工作作如下方案安排：全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)開展的教育觀，施行素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下，以平安第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面進步教育教學質(zhì)量。教研是一個學校的精華，它引領著教學質(zhì)量的進步，豐富著老師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。1、完善各項管理制度，標準教研活動。新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作方案，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進展的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進展集體研討、學情分析^p，或是反響教學理論活動的理論學習。在進展教研活動時，除主持人外，其余老師應該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。2、抓實課題施行過程，豐富教研成果。首先是加強教學論文撰寫的'意義宣傳，鼓勵每一位老師大膽探究，敢于創(chuàng)新，在教學理論中不斷總結教學經(jīng)歷，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓老師在對教學經(jīng)歷的不斷總結中，提升自我。3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，并及時進展評價和指導。1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為根本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點，各抒己見，促進老師共同進步。3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進展研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。2、繼續(xù)加強作業(yè)修改標準。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)修改標準要求》執(zhí)行。3、嚴格執(zhí)行課程方案，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的方法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面開展。1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析^p；2、新教材分析^p；3、搜集好轉入和轉出證明；做好轉學等材料匯總；1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；2、制定本學期教學教研工作方案；3、結合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”老師及上課時間；4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學課競賽。1、教育教學常規(guī)工作檢查；2、承受教育教學常規(guī)互檢互查；3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。1、教育教學常規(guī)工作檢查；2、派出選手參賽和觀摩人員；3、組織一次期中考。檢測時間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。1、教育教學常規(guī)工作檢查；2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；3、組織一次期末考，檢測時間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；2、各種教育教學資料搜集、整理、歸檔；4、教研工作總結、學期工作總結會。學期教學工作方案數(shù)學篇十本學年我們要在總結20xx年高考成功經(jīng)歷的根底上，認真研究新課改、新高考，瞄準更高的目的，科學方案，狠抓落實，力爭教學教研工作再上新臺階?！惨弧持笇枷雸猿帧耙磺袨榱藢W生”的辦學理念，以進步教育教學質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程構造、教學過程和老師隊伍，強化教學常規(guī)管理，抓教風，抓學風，抓考風，促進學生素質(zhì)的全面進步和個性的安康開展，為學生終身開展奠定堅實的根底。〔二〕教學常規(guī)管理1、開學前準備工作：各年級要根據(jù)各自特點，認真做好各項方案。高一要做好招生工作，班主任的任命、老師裝備、分班等各項準備工作。高二年級要做好學生的文理分科和文理班老師的調(diào)整工作。高三年級要總結上屆成功的經(jīng)歷，理解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的復習迎考方案，籌建高三理科實驗班。2、開學工作：各年級在開學初都要認真做好平安教育工作，利用班會、板報等教育學生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財物被盜，各授課老師課前要檢查學生人數(shù)，各班要認真記好平安日志。高一年級的工作重點是新生軍訓工作和入學教育，要在借鑒以往經(jīng)歷做法的根底上，配合人武部做好軍訓工作，同時認真做好新生的養(yǎng)成教育，讓學生盡快適應高中學習生活，為整個高中階段的學習開展奠定良好的根底；高二要盡快抓好學生分科后的學法指導，讓學生盡快適應文理科的學習；高三年級要抓住學生進入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機，趁熱打鐵做學生工作，宣傳今年的高考成績，使學風更好，精神更振奮。各年級要宣傳手機對學生的負面影響，宣傳學校制止手機進校園的規(guī)定，分批召開家長會，以得到家長的支持。3、年級管理：〔1〕以班級評優(yōu)為抓手，堅持班主任每天“五簽到”制度，堅持每周一班主任例會制度，檢查從實，要求從嚴。班主任要圍繞優(yōu)化班風、學風，大面積進步教育教學質(zhì)量的工作目的，積極動腦筋、想方法，創(chuàng)始性地開展工作。〔2〕加強年級值班管理的力度。每年級每天一個行政人員和三個班主任對本年級進展全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習及上課老師的到崗情況，做好課間巡查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，指導工作。做好教學檢查和反響。為加強教與學的交流，及時理解教與學中存在的問題，本學期各年級均要進展一次教與學情況問卷調(diào)查，反響意見先由各年級聯(lián)絡人搜集審閱，問題較多的將提交校長閱批，然后將反響表交由各任課老師閱看，對學生所提問題假設情況屬實，任課老師要提出改良意見。本學期各年級要進展兩次備課筆記和學生作業(yè)檢查，檢查結果要及時公示?！?〕要重視活動育人。每周各班召開一次主題的班會，內(nèi)容要聯(lián)絡實際，形式要豐富多彩，要可以進步學生的道德修養(yǎng)、調(diào)動學生學習的積極性、真正解決班級中存在的問題，嚴禁將班會課變成文化課、自習課或訓話課。要積極參加學校組織的大型活動，要通過運動會、藝術節(jié)等全校性活動，培養(yǎng)學生集體精神、拼搏精神和紀律性?！?〕做好優(yōu)秀學生表彰工作和貧困生的資助工作。開學初，要做好獎學金獲獎學生的認定和獎學金的發(fā)放工作，期末要做好三好學生和優(yōu)秀學生干部的評選工作。要嚴格貧困生的評選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。4、藝體工作：嚴格按照課程方案開設并上好藝術、音樂和體育課，各年級要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級體育課外活動要有專任體育老師分管，按照學期初制定的方案進展活動。要認真方案和組織好一年一度的`秋季運動會工作。要認真上好音樂美術課，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術特長和興趣的藝術生苗子，要認真方案和組織好一年一度的校園文化藝術節(jié)工作。5、做好教輔的效勞工作：〔1〕教務人員要認真履行職責，按時上、下班，熱情為老師效勞。〔2〕實驗教學：物理、化學、生物演示實驗、學生實驗開設率均要到達100%。所有實驗都必須填寫實驗通知單、實驗記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實驗老師及授課老師完成教學任務的根據(jù)之一?！?〕圖書館工作：樹立為師生效勞的效勞意識，尤其要認真做好教材的發(fā)放工作。1、學年初做好上學年優(yōu)秀教研組的評比工作，并根據(jù)各年級任課情況確定教研組長并做好聘任工作。各教研組長要根據(jù)年級情況安排落實好本年級的教研工作。2、堅持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長例會制，總結上周教研組工作，安排布置本周教研組活動內(nèi)容。3、每周進展一次以年級備課組為主的教研活動，行政聯(lián)絡人要深化備課組指導工作，主要活動內(nèi)容如下：〔1〕學習教育教學理論，研究新高考和全國卷；〔2〕打造高效課堂；〔3〕公開課及公開課評課；〔4〕學習研究現(xiàn)代教育技術手段的運用；〔5〕校本培訓工作的交流與討論，按時、按質(zhì)、按量完成省縣兩級網(wǎng)上培訓工作；4、競賽輔導和培優(yōu)工作。高二年級要利用周末進展競賽輔導，高三年級要做好自主招生的報名和考試工作，要認真安排好輔導老師，選拔好參加輔導班的學生。5、公開課及聽課要求。本學年各年級授課老師必須上一節(jié)公開課；青年老師聽課每人每學期不少于10節(jié)，中老年老師聽課每人每學期不少于5節(jié)。6、安排好青年老師的培養(yǎng)工作，骨干老師要積極參加到指導青年老師的工作中來，經(jīng)常性的指導青年老師搞好教育教學工作，如熱情承受青年老師的聽課要求等。7、認真做好各年級考試的命題、閱卷、分析^p工作。8、鼓勵老師積極撰寫論文或經(jīng)歷總結，學期末對老師發(fā)表論文情況進展登記，作為老師職稱評審的根據(jù)。9、加強對教科研課題研究工作的領導和支持。鼓勵更多老師參與教科研活動，并積極申報省市級課題立項。第一學期教學工作時間安排1、教學時間：本期教學時間為20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。2、本學期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習課，課表由學校統(tǒng)排。3、考試安排見各年級教學教研工作方案。4、秋季田徑運動會20xx年10月30日~11月1日〔第9周星期四、五、六〕舉行。5、文化藝術節(jié)時間：20xx年12月30日6、備課筆記及作業(yè)檢查備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時間為第10周，第二次檢查時間為第19周前后。7、各年級在開學后第一次段考后進展一次教學情況調(diào)查。8、各年級開好各次段考的考務會和考后總結會。9、各年級安排1到2次學生會議，分析^p、總結、反響教育教學情況。學期教學工作方案數(shù)學篇十一以《三星口鄉(xiāng)總校20xx至20xx學年度第一學期教學工作方案》精神為指針，以進步教學質(zhì)量為根本目的，以課堂教學為中心，針對我校教學實際情況，加強管理抓管理，扎實有效開展各項教學工作，促進教學工作安康開展，努力進步教學質(zhì)量。1、“以生為本”、“以學為主”的課堂改革得到深化推進，課堂教學改革有成果，課堂教學有質(zhì)量。2、強化教學管理，全面提升教學質(zhì)量，整體教學成績力爭上游。3、學生樂于學習，參與度高。學習合格率和讀書寫字正確率100%。減少兩極分化。4、深化落實三級課程管理，開齊、開足、開好三級課程。1、做好教學常規(guī)工作。2、扎實教學過程管理。標準教學流程管理，要“嚴”字當頭；從過程管理要質(zhì)量?！?〕嚴把“五關”：一是嚴把備課關；二是嚴把課堂教學關；三是嚴把作業(yè)留批關；四是嚴把培優(yōu)補差關；五是嚴把質(zhì)量監(jiān)測關。3、扎實推進各項改革。嚴格執(zhí)行國家的三級課程方案，開齊開足開好國家課程。工作目的三級課程開設標準有序；實現(xiàn)課程整體育人功能，促進學生核心素養(yǎng)形成工作措施〔1〕要嚴格執(zhí)行按課表上課制度；〔2〕充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代教學資的優(yōu)勢，彌補小學科專業(yè)老師缺乏的短板，開足開齊音體美課程；4、有效推進課堂教學改革。工作目的課堂教學改革有序有效有成果，促進教學質(zhì)量提升工作措施〔1〕要結實樹立“以生為本，以學為主”的教學思想；〔2〕要始終堅持“為好學而設計”的教學理念；〔3〕要積極營造“敢于課改、樂于課改”的工作氣氛；〔4〕要全面理論一個策略：問題解決“三個啥”，即：“我知道了啥？〔自學〕”、“我們知道了啥？〔互學〕”、“應該知道啥？〔共享交流〕”〔5〕逐步改變一個相貌：老師課上語言有底氣，學生發(fā)言大聲大膽，標準完好；〔6〕真正實現(xiàn)一個目的：“扎實有效，提質(zhì)增效”，做到從課堂改變開場，課堂改變從做好“三習”做起――課前預習、課中學習、課后練習，抓兩頭促中間；〔7〕努力探究電教手段與課堂教學改革的深度交融，發(fā)揮電教手段的導學功能，促進學生自主學習才能的提升。5、深化探究作業(yè)改革實效性。工作目的堅持已有作業(yè)改革成果，杜絕無效作業(yè)現(xiàn)象，充分發(fā)揮作業(yè)反響補救成效。工作措施以《青龍滿族自治縣老師開展中心關于學科作業(yè)改革的指導意見》為指導，充分發(fā)揮作業(yè)的反響、補救成效，杜絕作業(yè)的繁雜、重復、無效現(xiàn)象。以創(chuàng)新理論作業(yè)為主，真正實現(xiàn)精選、精練和精講，促進學生學習才能的進步。大力提倡活頁作業(yè)和周綜合性作業(yè)。作業(yè)修改要認真、標準，突出指導性，作業(yè)評價要結合學生年齡特點，評價不僅中肯，還要形式多樣。除此之外，更要抓實學生的錯題訂正和補救。6、促學生積極主動學習，形成良好學風。〔1〕目的保持濃重的學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，掌握正確的學習方法；引導鼓勵學生全面參與學習，用心學習有效率，樂于學習有質(zhì)量，形成積極努力，勤奮上進的學風?！?〕方法與途徑激趣+學法+培養(yǎng)好習慣；三位一體，家校協(xié)同教育〔3〕主要抓手以校班會正面引導為主，積極開展可以激發(fā)學生學習興趣的`活動，使學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和社會觀，端正學習態(tài)度保持積極愛學的情感，全身心投身學習之中；培養(yǎng)良好學習習慣，掌握正確學習方法，讓學生受益一生，把此項工作貫穿在教學始終；增強老師人格魅力，提升老師教學藝術，親其師，信其道，以老師魅力影響學生，使其樂學；每位學科老師要做好課業(yè)輔導工作，尤其是要對有問題的學生進展針對性的輔導，幫助改變落后；運用“班級優(yōu)化大師”資，做好學生學習評價，鼓勵先進，鞭策后進；關注學困生，挖掘他們的優(yōu)點，發(fā)揮他們特長，尊重學生的個性開展，因材施教，要想方設法讓他們有所學；高標準嚴要求，建立勤奮積極向上的學風；要及時與學生家長聯(lián)絡，三位一體，家校協(xié)同教育，搞好學生學習活動；施行“罰背”策略，約束催促檢查學生學習。九月份：1、制定工作方案2、安排“3311”讀寫工程及好習慣培養(yǎng)〔早午讀、板報〕3、總校組織的二年級摸底考試及質(zhì)量分析^p4、臨時變化中的工作十月份：1、開展識字教學和閱讀課的探究2、探究生本理念下語數(shù)課形式3、召開家長座談會；4、臨時變化中的工作十一月份：1、期中工作備查及反思2、期中學生學業(yè)程度檢測及教學質(zhì)量分析^p3、探究生本理念下語數(shù)課形式4、安排學生讀寫成果展示活動5、臨時變化中的工作十二月份：1、讀寫及好習慣培養(yǎng)驗收活動；評選讀寫先進學生2、探究期末復習課堂教學形式3、臨時變化中的工作20xx年一月份：1、期末工作總結與反思2、期末學業(yè)程度檢測活動3、臨時變化中的工作學期教學工作方案數(shù)學篇十二體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成局部，通過體育教學向學生進展體育衛(wèi)常識教育，增進學生的安康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面開展，為進步全民族的素質(zhì)奠定根底。使學生進一步掌握根本的動作技能和進一步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的平安常識，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國____，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、英勇頑強和積極進取的良好品質(zhì)。這學期我擔任一年級兩個班的體育課，經(jīng)過一學期的教學對一年級的情況已經(jīng)根本理解，兩個班級在紀律方面存在著很大的差異，一年級(1)班和一年級(4)班相比還有一定的差距，還有從上學期的身體素質(zhì)測試來看，學生的身體素質(zhì)還比擬差，在身高和體重上特別突出，這學期讓學生在課堂中繼續(xù)加強對所學的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生對各個工程的`求知欲，對各個班級采取不同的教學方法和一定教學措施來拉進班級間的差距。對一年級(1)班加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些典范教育。對于一年級(4)班的學生以激發(fā)學生的興趣來加強紀律進展教學。開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的進步，根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插平安教育。體育的教材從大的方面來看(理論和理論)兩個局部，而一年級的教材內(nèi)容最主要是以根底體育活動為主。在理論這方面最主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最根本意義。還有一些最根本的保健知識。而理論局部的內(nèi)容和形式多是多樣化的。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，開展身體素質(zhì)進步學生的活動才能促進身心安康成長，使學生理解日常生活有關的衛(wèi)生常識和根本技能，為開展體育與保健的綜合才能打下根底。對學生進展集體和愛國教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理;2、讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。3、對以往所學的東西進展穩(wěn)固與純熟化，對課堂學習的內(nèi)容進展掌握。4、積極參加體育鍛煉，爭取每節(jié)課學生多能全體參與。學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些根底的體育知識。第一周注冊繳費第二周(1)1、教學講解——正確的坐、立、行2、游戲：看誰快(2)1、隊列和隊形2、游戲：高人矮人第三周(1)1、隊列和隊形(立正)2、游戲：做算數(shù)(2)1、隊列和隊形(向左、右看齊)2、游戲;看誰整齊第四周(1)1、隊列和隊形(向左、右轉)2、游戲：迎面接力(2)1、隊列和隊形(向后轉)2、游戲：報數(shù)比賽第五周(1)1、隊列和隊形(原地踏步——立定)2、游戲：像我這樣跳(2)1、隊列和隊形(齊步走——立定)2、游戲：往返跑第六周(1)1、隊列和隊形(復習踏步、齊步走)2、游戲：拍球比賽(2)1、隊列和隊形(復習原地轉體)2、游戲：打靶第七周(1)1、徒手操2節(jié)2、游戲跳躍接力(2)1、徒手操3節(jié)2、游戲：手指拔河第八周(1)1、徒手操3節(jié)2、游戲：過小河(2)1、徒手操(復習)2、游戲;胯下滾球比賽第九周(1)1、游戲課：推小車和運木人2、負重接力(2)1、動物模擬走2、游戲;換物接力第十周(1)1、室內(nèi)課—體育衛(wèi)生常識2、游戲：數(shù)青蛙(2)1、律呂活動2、游戲：齊心合力向前跳第十一周(1)1、各種姿勢的自然走2、學我這樣做(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：大象過河第十二周(1)1、小籃球—原地拍球2、游戲：快找同伴(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：不要轉向第十三周(1)1、跳繩2、游戲：看誰投的準(2)1、跳長繩2、游戲：拍球比賽第十四周(1)1、跳短繩2、游戲：保齡球(2)1、律呂活動2、游戲：拖車賽跑第十五周(1)1、跳短繩2、游戲：包袱、剪刀和錘子(2)1、跳短繩2、游戲：換物接力賽第十六周(1)1、游戲：快快起動2、游戲：綜合素質(zhì)接力(2)1、前滾翻2、游戲：盯人追拍第十七周(1)1、前滾翻2、游戲：動物模擬走(2)1、前滾翻2、走走跑跑第十八周(1)1、走走跑跑2、游戲：動物追行(2)1、單腳跳2、游戲：開火車第十九周(1)1、素質(zhì)測試2、游戲：鉆遂洞(1)1、素質(zhì)測試第二十周(1)1、素質(zhì)測試(2)1、學期總結學期教學工作方案數(shù)學篇十三以教育部[中小學信息技術課程指導綱要(試行)]為指導。認真鉆研[初中信息技術課程標準]和[初中信息技術教材]，引導學生學習網(wǎng)絡應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理。培養(yǎng)學生對信息技術的愛好和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響;使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的根底。雖然有一局部學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都很多，操作時間差異較大，計算機根底知識，根本技能不平衡。大局部學生學習愛好較濃，上課能積極探究，主動求知。各班都有局部學生因缺少操作時機，導致一些計算機根本操作都不純熟。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，在平時的教學中，應著重在實廣新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生對計算機的熟悉還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。1、建立學生對計算機的感性熟悉，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的愛好和意識。2、使學生掌握計算機的根本理論知識和根本操作技能，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。3、熟悉信息處理的一般過程，可以運用當今最新的信息技術，比方無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。理解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學會簡單網(wǎng)頁的制作，從中培養(yǎng)學生的.審美意識和欣賞程度。貫徹落實教學常規(guī)，標準教學工作，認真學習課程標準，鉆研教材，明確教學目的，確認重點難點，堅持做到教學有方案，課課有打算，堂堂都上好。加強學生操作練習，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學構造，根據(jù)教學內(nèi)容，恰中選擇教法，鼓勵學生全面參與，自主探究，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生才能培養(yǎng)，讓學生動手動腦。親密聯(lián)絡學生生活實際，增強學生信息意識。加強理論學習，開展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。課堂教學中明確目的，用活潑有趣的形式輔助教學。及時做好經(jīng)歷總結，理論和理論相聯(lián)絡，撰寫教學論文，寫好心得體會面對信息技術開展的日新月異，學生學習到的一些信息技術知識與技能，也許過不了多久就會過時。“教無定法，貴在得法?！币虼耍抡n標下的信息技術課，應注重培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能，特殊是應用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識新技能的才能。常言道“授之以魚，莫假設授之以漁”，惟獨讓學生學會學習，具有選擇信息處理信息的才能，才干終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。學期教學工作方案數(shù)學篇十四今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承當兩個班的體育教學任務，從上任老師理解到，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動才能有一定開展，想象創(chuàng)新力豐富，學習愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去創(chuàng)造。去創(chuàng)新。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅毅的意志。認真學習“體育與安康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一“以人為本”的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動愛好，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)新力，以學生開展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。1.教學隊列，隊形根本走跑武術根本動作為主的練習。2.掌握根本體操(徒手操)快速跑(站立式起跑途中跑);耐力跑定時跑立定跳遠壘球投擲身體素養(yǎng)練習(結合達標工程)直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑;開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階免子跳等4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性耐力性的重復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采納小分量和不負分量的方式，通過協(xié)性(結合游戲)練習和進步動作速度的練習來進步速度力量。(一)教學重點：1.教學隊列，隊形，走跑投課堂常規(guī)。2.掌握根本體操武術根本動作快速跑耐力跑立定跳遠身體素養(yǎng)練習直線運球比賽等。(二)教學難點:1.力量練習耐力練習協(xié)調(diào)性練習。2.正確姿勢標準動作的自我表達。小學三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑跳投)，體操游戲籃球等根底工程，以便使學生跑跳投的根本技術得到進步;并挖掘生活中的實用技能與武術根本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展游戲和開展根本活動才能為主的'鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如摹仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以開展學生根本素養(yǎng)，即跑跳投爬的才能為宗旨，通過不斷的練習來進步他們的靈敏反響協(xié)調(diào)才能。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組隨機分組男女分組等)，分段教學等。4、在課間多展開授課內(nèi)容動作評比競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。以上就是三年級體育教學方案，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有興趣的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的愛好學東西的時候，學習就會變成一件樂事。學期教學工作方案數(shù)學篇十五深化學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要精神，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以“進步教育教學質(zhì)量”和“促進教育平衡開展”為重點，強化“培訓、研究、指導、管理、效勞”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，積極施行課堂教學的變革和“我愛學習”學業(yè)工程評價，探究進步課堂教學質(zhì)量的新途徑，努力構建“以學為主”的生本課堂。1.開展“我愛學習”學業(yè)工程評價。結合學校實際情況，合理有序施行小學語文、數(shù)學、評價工程。根據(jù)學科特點，將口頭測評、紙筆測評和日常表現(xiàn)評價相結合，分階段評價和集中評價相結合，構建多元、多維、多向度的評價體系。重視過程評價，為每位學生建立成長記錄，充分激發(fā)學生的樂學情感，培養(yǎng)學生的“學力”，促進學生全面開展。2.基于數(shù)據(jù)改良教學。通過數(shù)據(jù)分析^p、教學調(diào)研、組織參加縣、學區(qū)相關教學活動，充分利用上學期各年級期末學業(yè)檢測數(shù)據(jù)，構建“以學為主”的生本課堂，關注后20%學生的開展，進步全科合格率。通過多渠道培訓，進步老師綜合素質(zhì)。認真抓好老師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持老師參加各級組織的業(yè)務培訓。要實在履行好責任和義務，以校本培訓為中心，進步老師的教育教學才能和科研素質(zhì)，促進老師專業(yè)開展。實在從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構建學校、家庭一體化的'未成年人思想道德建立環(huán)境。重點加強家校聯(lián)絡，親密與家長的聯(lián)絡，同時要重視聯(lián)絡的實際效果，組織好“家長評?！?、“學生評教”等活動。要優(yōu)化“備課、上課、練習、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導學生“自主地學”、“智慧地學”、“標準地做”。進展定期檢查和不定期抽查，全面理解老師教學“七認真”工作情況，及時推廣先進經(jīng)歷，限期整改存在的問題。備課要突出創(chuàng)新，要表達新課標的新理念、新方法，要強化集體備課工作，真正把集體備課作為進步學科教學質(zhì)量、老師間互相學習、取長補短的重要途徑；作業(yè)要嚴格執(zhí)行減負工作要求，嚴格控制作業(yè)的數(shù)量，實在把握作業(yè)設計的質(zhì)量關。立足學科課堂教學，抓好教學研究活動。本學期，教研活動繼續(xù)立足課堂教學，緊緊圍繞新課標理念，采用大組活動、小組活動和個人活動相結合等形式，開展聽課、說課、評課等系列活動。所有老師要積極參與教育科研，認真撰寫教后反思和教學論文，并積極投稿，進步自身教科研程度。附：各月工作安排各月工作安排：二月份：1、課程編排、編制三表、資料征訂。2、學生插班。3、各類學科方案、輔優(yōu)補差方案、教研組工作方案的制定和檢查。4、教研組長會議、班主任會議。5、六年級學科質(zhì)量分析^p研討會。6、老師第一輪選課、學校審核。三月份：1、校長、教務處隨堂聽課。2、組織參加縣20xx年教科研課題立項培訓。3、老師第二輪選課、學校審核。4、學校教研活動。5、參加“我愛學習”學業(yè)工程評價研究短時培訓。6、組織老師參加縣20xx年中小學、幼兒園老師優(yōu)秀教科研論文評比。7、縣“美麗校園活力班級”系列活動之二“經(jīng)典誦讀”老師培訓會8、縣20xx年“數(shù)據(jù)背后的教學故事”專題文稿評比9、縣中小學生電腦作品比賽四月份：1、各班教學情況調(diào)研。2、縣小學文化學科送教下鄉(xiāng)活動。3、期中考試。4、縣結合學科素養(yǎng)提升行動年度培訓主題開展培訓活動。五月份：1、召開畢業(yè)班家長會。2、“我愛學習”學業(yè)工程評價命題設計征集與評比。3、縣第四屆老師攝影評選活動。4、參加縣20xx年各類教科研課題結題培訓。5、老師多媒體教育軟件評比。6、參加20xx年度校本培訓與學科素養(yǎng)提升行動施行情況考核。六月份：1、召開學校家長會。2、認真做好畢業(yè)班復習工作。3、組織“家長評?！?、“學生評教”活動。4、教學反思交流活動。5、中小學老師專業(yè)開展90學時集中理論培訓。6、開展“我愛學習”學業(yè)工程評價。7、小學畢業(yè)班學業(yè)檢測。8、期末考試。七月份：1.校先進教學個人評比。2.各項工作總結。學期教學工作方案數(shù)學篇十六五年級學生安康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展安康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全開展。充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的安康知識，激發(fā)其增進安康的愿望，樹立正確的安康觀念，進步保護生命、維護安康的才能，為學生的終身安康打下結實的根底。1、使學生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；2、讓學生理解適時、適體的穿著有益安康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；3、使學生認識吸煙酗酒的'危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試。4、讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；5、學習常見病的預防。本學年的教學內(nèi)容主要有：什么叫安康；家用化學物品的危害；預防煤氣中毒；皮膚的功能與保??；骨骼肌肉的功能與保??；培養(yǎng)良好的情緒；碘與碘缺乏?。活A防食物中毒；青少年穿著的導向；煙酒對人的危害；預防狂犬?。欢旧咭奶幚?；預防肺結核；環(huán)境污染與人類安康；科學用腦；培養(yǎng)學生興趣與愛好；疥瘡的防治；怎樣正確用藥。1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進展實際操作訓練，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。2、通過各種形式進展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。3、聯(lián)絡實際對學生進展心理安康教育，促進同學們進步社會適應才能，突發(fā)事件的應變才能。以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。遇雙周上課一次，每次一課時。學期教學工作方案數(shù)學篇十七以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為根據(jù)，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的開展，加強科學管理，不斷進步辦園程度。(一)以人為本，做好思想工作1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。3、堅持以德為首，按照《鄭州市老師行為標準》和《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不就應的行為，由他律轉為自律。(二)加強教研力度，進步教學質(zhì)量1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是進步保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導老師深挖教材，吃透資料，領會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和理論潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有方案的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進展教學反思，寫出心得體會，不斷理解新觀念，學習新方法，進步教育教學程度。4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的進步。(三)實在抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的.研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能開展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，個性是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。(四)加強根本功訓練，進步老師自身素質(zhì)1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言潛力的培養(yǎng)。在老師講故事比賽、演講比賽的根底上，本期將舉行老師朗讀比賽，題材為散文、詩歌;保育員老師進展講故事比賽，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，那么要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達潛力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，鋼筆字每周兩頁，要求認真書寫，并且寫有所得。3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱根本功訓練。音樂老師參加曲目為本期所學全部音樂資料，非音樂老師任選5首。4、加強業(yè)務學習，用心進展教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)歷的老師學習，進步教學程度。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。(五)家園共育，保證幼兒安康快樂成長1、認真按時填寫家園聯(lián)絡，書寫資料要真實可信，語言要婉轉。2、深化做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話資料。3、為了使家長可以更全面的理解幼兒在園狀況，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推后)?？傊?，本期我們將繼續(xù)本著學習、開展、進步的原那么，在上級主管部門和學校領導的帶著下，不斷進步老師自身素質(zhì)，努力進步教育教學程度，大力進步我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度。學期教學工作方案數(shù)學篇十八本學期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以進步保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有個性的安康開展為最終目的。加強教學常規(guī)的精細化管理，培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。(1)標準備課制度。在使用教案前，進展檢查教案，及時指出不合理的地方，加以整改，標準備課的格式資料。(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活動，幫助每個班級老師提煉總結本班管理的有益經(jīng)歷，并進展推廣交流，整合群眾的有益經(jīng)歷來進步全園老師科學、合理的組織一日活動的潛力。(3)調(diào)整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對老師日常教學工作的管理、指導和交流。本學期還將根據(jù)按需施培的原那么，針對老師不同的個體需要，業(yè)務程度上下，工作潛力的強弱，參加工作時間長短等差異，進展分層引導，分層培養(yǎng)，采取多種形式來進步老師的專業(yè)程度。1、組織老師集中學習有關幼教的理論知識。幫助老師由理論到理論的提升，進步老師的專業(yè)理論程度。2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新形式，不斷進步老師的專業(yè)技能。3、采取“請進來、走出去”的開放培訓形式，不斷給老師以新穎信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。4、啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓勵老老師與新老師結對子，實行“一對一，近間隔”的“傳幫帶”活動，進展全程式的指導，促進新老師盡快成長。幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們經(jīng)歷和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來許多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解決實際問題，為使老師能結合班級實際狀況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深化，整合班級經(jīng)歷資，優(yōu)化一日活動質(zhì)量”的研究思想，在討論目的、確定研究問題的根底上，采取邊理論、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，細化研究資料，進展微型課題實驗研究，以點帶面，進步全園老師科學合理的組織一日活動的潛力，促進幼兒全面開展。詳細施行過程如下：(1)確立研究問題。幼兒園將一日活動研究細化為：①區(qū)角活動創(chuàng)設及組織研究②幼兒生活習慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班老師根據(jù)本班幼兒開展狀況或在一日活動組織中的優(yōu)優(yōu)勢，確定一個研究點。(2)過程跟蹤指導。圍繞研究資料，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導，及時與老師交流在組織過程中存在的問題，提出指導推薦，幫助老師提升理念、總結經(jīng)歷。(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)歷。學期中組織經(jīng)歷交流，各班老師圍繞研究資料，展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經(jīng)歷進展交流、推廣，同時發(fā)揮群眾智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改推薦，共同梳理、總結出較好的經(jīng)歷方法。(4)一日活動組織施行展示及優(yōu)秀經(jīng)歷評選。根據(jù)交流狀況選取個別成果突出的班級組織“老師間一日活動組織施行”跟蹤觀摩活動，評選優(yōu)秀經(jīng)歷成果獎，為老師搭建觀摩學習的平臺，在參與評選的`過程中使老師互相學習、整體進步。1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。根據(jù)年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成教育重點，并通過幼兒感興趣、易于理解的形式，如符號標志提醒、故事中學習、游戲中練習等，將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作施行的詳細行為，在一日活動中浸透落實。2、整合家庭教育資，合力培養(yǎng)。幼兒良好習慣的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開場，需要家園的共同努力。老師親密關注幼兒日常生活和學習活動，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而無視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不