部編版三上第六單元閱讀理解測(cè)試卷（含解析）部編版三上第六單元

（共5題）

一、閱讀理解題（共5題）

閱讀文章,回答問題

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩腳下是平坦的大地處處有成熟的金黃恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

(1)給第三自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)在作者眼中，春天的特點(diǎn)是，夏天的特點(diǎn)是，冬天的特點(diǎn)是，秋天的特點(diǎn)是，，。

(3)文中，作者把秋天分別比喻成了，，。

(4)“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？

(5)你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

(6)作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。

閱讀園地。

飲湖上初晴后雨

【宋】蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

(1)這首詩不僅寫了西湖美景，也寫了天氣變化，從題目中的“”可以看出來。

(2)與《六月二十七日望湖樓醉書》不同的是，這首詩先寫晴天西湖景象：，再寫雨天山色：，最后以議論作結(jié)：，。

(3)這首詩一個(gè)突出的地方是運(yùn)用了的修辭手法，把西湖比作，強(qiáng)調(diào)了其美麗。于是，西湖又有了的美稱。

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課外閱讀。

蘆葉船（節(jié)選）

我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。①過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。

河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。

從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。②我們?cè)诖淄律弦豢谕倌?，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。

春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來時(shí)，我們就去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰做的都能認(rèn)出來。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。

(1)句子①中“綠色的風(fēng)帆”指的是，這句話使用了的修辭方法。

(2)“我們”用蘆葉做的船有、、和。

(3)句子②中，“保險(xiǎn)”的意思是。從這句話中可以看出

A.“我們”只顧玩耍，忘記了要講衛(wèi)生。

B.“我們”玩得很隨意，不認(rèn)真。

C.“我們”心靈手巧，做蘆葉船的技術(shù)高超。

(4)從短文中可以感受到“我們”做蘆葉船和放蘆葉船時(shí)的心情。

閱讀文章,回答問題

閱讀下面這段話，按要求回答問題。

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障；他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。

(1)下列詞語中與“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“處”意思一樣的一項(xiàng)是

A．設(shè)身處地B．絕處逢生C．和睦相處D．恰到好處

(2)請(qǐng)你用“‖”為這個(gè)段落分層，并寫出層意。

(3)“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。”你喜歡這樣的語言嗎？為什么？請(qǐng)你再摘錄類似的句子，體會(huì)體會(huì)。

(4)作者筆下的中指，讓你聯(lián)想到了生活中的哪些人？

閱讀文章,回答問題

課內(nèi)閱讀。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，（）墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粚?duì)反義詞和一對(duì)近義詞。

——；——

(2)在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(3)畫橫線的句子采用了的修辭方法，我還會(huì)運(yùn)用同樣的修辭方法仿寫一句：

(4)讀了選文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。

蟋蟀的住宅很，很，還很。我覺得蟋蟀真。

(5)圍繞選文內(nèi)容提一個(gè)感興趣的問題，并回答。

問題：

回答：

答案

一、閱讀理解題（共5題）

1.【答案】

(1)秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

(2)纏綿；狂熱；冷漠；清爽；熱情；真誠

(3)駿馬；將軍；流星

(4)“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

(5)我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。這句話直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)秋天令人贊美的碩果，奉獻(xiàn)一生的落葉以及令人神往的神韻的熱愛。

(6)秋天是自由的，花兒想開成什么顏色就開成什么顏色，小鳥想飛多高就飛多高。

【解析】

(1)考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。逗號(hào)表示并列詞語或句子之間的停頓；分號(hào)表示并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。

(2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。讀第二自然段以及第三、四、五自然段首句可知。

(3)考查了比喻句的運(yùn)用。比喻句，就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。文章中的比喻句：沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……．作者把“秋天”比作“駿馬”“將軍”“流星”。

(6)考查了句子仿寫。仿寫句子時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析例句，首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。能靈活地根據(jù)例句去仿做題。

2.【答案】

(1)初晴后雨

(2)水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜

(3)比喻；西子或西施；西子湖

3.【答案】

(1)蘆葉；比喻

(2)大篷船；小舢板；三桅帆的大船；五桅帆的大船。

(3)一定；C

(4)快樂

4.【答案】

(1)A

(2)“五指中地位最……尊處優(yōu)?！薄懊糠曜鍪隆鲆r而已?！?/p>

第一層：中指地位最優(yōu)、相貌最堂皇。

第二層：中指做事只是名義上參與，并不出力。

(3)運(yùn)用擬人的修辭方式，寫出了中指姿態(tài)美和高的特點(diǎn)。

(4)略

5.【答案】

(1)光滑；粗糙；簡樸；簡單

(2)即使；也；但是

(3)擬人；路邊的花草向我招手。

(4)簡樸；清潔、干燥；衛(wèi)生；偉大

(5)為什么蟋蟀要把屋子收拾得那么衛(wèi)生？因?yàn)轶安豢想S遇而安。

【解析】

(1)考查了找出文中的近義詞和反義詞，可以在理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答。光滑：物體表面平滑細(xì)膩。粗糙：不光滑。故“光滑”與“粗糙”互為一組反義詞。簡樸：樸素簡單。簡單：不復(fù)雜。故“簡樸”與“簡單”互為一組近義詞。

(2)考查了填上合適的關(guān)聯(lián)詞語?！坝畜E雨”與“立刻就會(huì)干的”是假設(shè)關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。“內(nèi)部沒什么布置”與“墻壁