部編版小學語文一年級下冊期中現代文閱讀特訓卷-（含答案）現代文閱讀特訓卷-小學語文一年級下冊部編版

1．讀兒歌做練習。

春天

春天是一位魔術師。

她用魔術棒輕輕一點，小鳥哥哥就高聲歌唱，蝴蝶姐姐也輕快地起舞。美麗的花姑娘被吹醒了，連小河弟弟也快樂地趕路，人們的衣服也越穿越短。

春天啊，我們歡迎你！

（1）熟讀小詩，填空。

春天像，她用魔術棒一點，世界就變了。

（2）選一選。

①誰吹醒了花姑娘？（）

A．魔術師B．春天C．小鳥哥哥

②人們的衣服為什么越穿越短？（）

A．為了漂亮B．人們長高了C．天氣暖和了

（3）連一連。

蝴蝶姐姐趕路穿魔術

小河弟弟跳舞變衣服

鮮花姑娘歌唱吹歌

小鳥哥哥醒來唱醒

2．閱讀短文，完成練習。

柳婆婆打著大傘，荷姑娘打著小傘。

大傘下，知了在歌唱。小傘下，魚兒在游戲。

那不怕天氣熱的紅蜻蜓，一會兒在空中滑行，一會兒從水面掠過，又勇敢，又機靈，苦練它的飛行本領。青蛙玩累了，跳到荷塘里洗了個澡，樂得它鼓起了腮幫，敲起了綠色的小鼓；呱呱呱，呱呱呱……

夏天到了多快活！

（1）讀讀短文，想一想小動物們在干什么，連一連。

知了魚兒蜻蜓青蛙

飛行洗澡唱歌游戲

（2）短文中，“大傘”指，“小傘”指。

（3）紅蜻蜒練的是本領。敲起了“綠色的小鼓”，敲鼓的聲音是。

（4）你喜歡夏天嗎？為什么？

3．閱讀短文，完成練習。

第二雙手

我的媽媽很勤勞，每天下班回來都要做許多家務。我想：我已經上一年級了，得幫媽媽做些家務事。于是，看見媽媽掃地，我就倒垃圾；媽媽做飯，我就洗菜；媽媽整理房間，我就洗衣服。因為我常常幫著媽媽做事，所以爸爸說我是媽媽的“第二雙手”。有了我這“第二雙手”，我的家更溫暖了。爸爸媽媽都夸我是好孩子。

（1）文中的“我”是一個________________________的孩子。

（2）文中的“我”能幫著媽媽、、。

（3）你還會幫助媽媽做什么呢用一句話寫出來。

4．快樂閱讀。

一天下午，羊媽媽帶著小羊到白菜地里收白菜。羊媽媽拔了一棵白菜給小羊。小羊要吃白菜的根，羊媽媽說：“傻孩子，白菜的葉子才好吃。”小羊吃了一口葉子，高興地說：“真好吃呀！”

（1）這段話共有句話。故事發(fā)生在____________。

（2）用橫線畫出羊媽媽說的話。

（3）小羊吃了白菜葉子之后____________，由此說明羊媽媽的話是。（填“錯的”或“對的”）

5．快樂閱讀。

放蝌蚪

弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸住他。/小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回“家”。/小蝌蚪，好開心，甩著尾巴說“再見”！/大哥哥，真高興，拉著弟弟岸邊走。/大青蛙，叫呱呱，好一對小哥兒倆。

（1）弟弟在河邊（）。

A．釣魚B．捉蝌蚪

（2）哥哥走來干什么？（）

A．和小弟弟一起釣魚。。B．叫小弟弟不要捉蝌蚪。

（3）文中的“家”指的是。

（4）文中的小弟弟愛護動物嗎？你打算如何保護動物？

6．讀一讀，完成練習。

夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊！不知不覺，冬天到了。

知了沒有一點糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔，大聲問知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說：“白天和黑夜，我都在唱歌。”

螞蟻把糧借給了知了，并且叮囑（zhǔ）知了以后不要只顧眼前，不考慮（lǜ）將來。

知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹上唱著歌。

（1）短文有個自然段，第自然段寫的是螞蟻勸告知了。

（2）知了冬天為什么沒有糧食吃？用橫線畫出來。

（3）螞蟻是怎樣勸告知了的？用波浪線在文中畫出來。

（4）判斷對錯。

①知了夏天的時候找螞蟻借糧。

②螞蟻也沒有糧食，沒辦法借給知了。

③知了沒有接受螞蟻的勸告，夏天依然整天只顧著唱歌。

（5）如果你是那只螞蟻，還會把糧食借給知了嗎？為什么？

7．課外閱讀。

想飛的烏龜

從前，有一只烏龜。

一天，烏龜聽見一群小鳥在喊:“我們走吧!我們快走吧!”

烏龜問:“你們要去哪兒”

小鳥說:“我們要去一個很美麗的地方?！?/p>

烏龜問:“我能和你們一起去嗎”

小鳥說:“可你不會飛啊!”烏龜很傷心。

小鳥想出了一個辦法。他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。

烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從他耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不住喊起來:“太美了!啊——”

烏龜從天上掉下來了!他重重地掉在地上，光滑的殼上摔出了好多裂紋。

從此以后，烏龜的殼就成了現在的樣子。

（1）短文一共有個自然段。

（2）小鳥要去一個的地方。

（3）烏龜在空中看到了地面上的、和。

（4）小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請用橫線在文中畫出來。

（5）判斷對錯。

①小鳥帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大很大。

②烏龜很開心，因為他喜歡飛的感覺。

③因為烏龜年齡大了，光滑的殼才長出好多裂紋。

（6）烏龜想飛，他不會飛時很。當小鳥帶著烏龜飛起來，這時烏龜很。

A．生氣B．傷心C．高興D．得意

8．閱讀

鳥的叫聲

鳥的叫聲不但十分美妙，而且能給人們帶來很多好處呢。

麻雀“吱嘁嘁”地叫，說明晴天。黃鸝像貓叫，天就要下雨，因此鳥可以預報天氣。

布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲，報告了農時，催促農民下田播種。

農民發(fā)現莊稼有害蟲，可以播放益鳥叫聲的錄音，招來益鳥消滅害蟲。

海鷗捕食會發(fā)出陣陣叫聲，漁民可以根據叫聲發(fā)現魚群。

（1）短文一共有個自然段，第二自然段有句話。

（2）用橫線畫出文中表示聲音的詞語。

（3）根據短文內容選一選。

①麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明()。

A.要下雨了B.是晴天____________C.要刮風了

②農民伯伯可以根據()的叫聲及時播種。

A.海鷗B.黃鶯____________C.布谷鳥

（4）鳥的叫聲不但十分，而且能給人們帶來很多。

（5）你還知道其他動物的叫聲嗎？寫一寫。

9．讀短文，完成練習。

天鵝、梭子魚和蝦

有一次，天鵝、梭子魚和蝦要把一輛貨車從大路上拉回來。它們用繩子套好車。一齊使勁拉，可是車子一動也不動。

車上裝的東西并不重。只是天鵝拼命往云里沖，蝦用力往后拖，梭子魚使勁往池塘里拉。它們用盡了力氣，車子還是停在老地方，一動也不動。

（1）短文一共有個自然段，第二自然段有句話。

（2）天鵝、梭子魚和蝦是怎樣拉車的？從短文中找出來。

（3）你覺得他們這么做對嗎？為什么？

10．閱讀

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！”蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！

蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。當它看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，臉色不覺黯淡起來。“你怎么這么難看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”

仙人掌聽后，說：“你別忘了，是我給你輸送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會有美麗的花朵，哪有孩子嫌自己母親丑的道理??？”

“可是，可是，你丑的讓我羞恥，讓我不愿提到你?！?/p>

仙人掌說：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧?！?/p>

那是一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌，碧綠的葉子，肥厚的葉片，還開著一朵朵美麗的小黃花。

蟹爪蘭看后低下頭說：“我錯了，謝謝你，仙人掌媽媽，感謝你為我付出那么多。”

（1）從文中找出下面詞語的近義詞。

丑陋——表揚——

（2）短文共有個自然段，第自然段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。

（3）蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）

（4）當蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時，仙人掌是怎么回答她的？用橫線畫出來。

（5）讀完這個故事，我覺得蟹爪蘭是個()的孩子。

A．目中無人B．知錯就改

答案解析部分

1．【答案】（1）魔術師；輕輕

（2）B；C

（3）

2．【答案】（1）

（2）柳樹；荷葉

（3）飛行；青蛙；呱呱呱

（4）喜歡。因為夏天有美麗的荷花，還有可愛的小青蛙。

3．【答案】（1）好（懂事，意思對即可）

（2）倒垃圾；洗菜；洗衣服

（3）略（語句通順，意思對即可，答案不唯一）

4．【答案】（1）4；一天下午

（2）傻孩子，白菜的葉子才好吃。

（3）覺得好吃；對的

5．【答案】（1）B

（2）B

（3）河里

（4）愛護。第二問開放性題目，意思對即可（如愛護小動物，就是不去傷害它；它受傷了，細心地去照顧它；看到別人有傷害小動物的現象，應該及時制止．并且，要像對待自己一樣好好對待這可愛的小生命．號召大家，養(yǎng)成自覺保護小動物的好習慣等。）

6．【答案】（1）5；4

（2）白天和黑夜，我都在唱歌

（3）以后不要只顧眼前，不考慮將來。

（4）錯誤；錯誤；正

（5）示例：不會。因為知了來年也不會自己儲存糧食，只會找別人借，一點兒也不努力。

7．【答案】（1）5

（2）很美麗

（3）田野；小河；房子

（4）他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。

（5）錯誤；正確；錯誤

（6）B；C

8．【答案】（1）2；4

（2）嘰嘰喳喳；哩哩；布