【二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案】大班狐貍爸爸鴨寶貝全國(guó)幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽--優(yōu)秀教案參賽作品名稱狐貍爸爸鴨寶貝教學(xué)領(lǐng)域社會(huì)年齡段/班大班活動(dòng)目標(biāo)1.觀察繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心理活動(dòng)的變化及蘊(yùn)藏的感情。2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。3.理解狐貍爸爸與鴨兒子之間的愛(ài)

，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已有所了解。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄1.出示課件，幼兒觀察封面師：小朋友們，這是誰(shuí)??？那你覺(jué)得狐貍是什么樣的呢？（幼兒自主回答）2.教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt,理解故事內(nèi)容。（1）教師情景講述(出示P1)：狐貍肚子餓了，就到處找吃的，來(lái)到河邊的草叢里，這邊找找，那邊看看，嘿！竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋。猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒想象回答）（2）師（出示P2）：狐貍一下子沖上去抱著鴨蛋，馬上把蛋放進(jìn)嘴里?？墒?，它剛要一口咬下去，腦袋里卻突然冒出個(gè)聲音說(shuō)：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的鴨子呢？”小朋友們猜一猜，狐貍會(huì)選擇什么？（幼兒猜測(cè)回答）（3）師：看！狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著，到底是吃鴨蛋還是鴨子呢？看著看著，居然天上白云看成了烤鴨?？磥?lái)狐貍想把鴨蛋變成鴨子，那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來(lái)）那我們?nèi)タ纯春傇趺醋龅摹＃?）師（出示P3-P6）幼兒觀察畫(huà)面，了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺(jué)得哪種方法是最合適的？第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？為什么？（幼兒思考回答）（師小結(jié)：不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破）第二種方法：狐貍用肚子來(lái)孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)？你感覺(jué)怎么樣？（幼兒模仿回并答）看一看狐貍的表情，它是什么感受呢？（幼兒回答）（師小結(jié)：緊咬著牙，眉頭皺著，眼睛閉得緊緊的看來(lái)它也很難受，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法）第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個(gè)辦法怎么樣？說(shuō)出你的理由。（幼兒觀察圖片回答問(wèn)題）（師小結(jié)：不安全，跑的時(shí)候蛋會(huì)摔碎）3.師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個(gè)辦法，你們猜猜是什么辦法呢？（幼兒想象自由回答）你們看現(xiàn)在的鴨蛋在哪里？你從哪里看出來(lái)的？（幼兒觀察圖片回答）師：原來(lái)狐貍把蛋含在嘴里，因?yàn)槿鶐妥庸墓牡?。你覺(jué)得這種方法行不行，為什么？（幼兒思考后回答）（師小結(jié)：把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅溫暖，而且很安全，看來(lái)這是個(gè)好辦法）師：我們看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子，你們覺(jué)得他好受嗎？為什么？（幼兒自主回答）師：這滋味真太難受了。狐貍因?yàn)樽炖锖喌?，狐貍沒(méi)法兒追捕小動(dòng)物，只能摘些身邊的野果、野莓來(lái)充饑。好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。師(出示P7)：后來(lái)狐貍想出了一個(gè)好玩的游戲。它把舌頭卷起來(lái)，讓鴨蛋在上面滾來(lái)滾去，還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。狐貍玩得可高興了，肚子好像也不餓了。4.狐貍孵出鴨寶寶，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。（1）（出示P8）提問(wèn)：就在這時(shí)，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了狐貍媽媽，它卻說(shuō)它是爸爸，這時(shí)狐貍會(huì)想些什么？（幼兒思考回答）

（2）那狐貍還會(huì)吃掉小鴨子嗎？你從哪里看出來(lái)的？（幼兒思考回答）

5.出示（P9-P11）了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

提問(wèn)：（1）我們接下來(lái)看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？（請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)）

（2）小鴨子餓了，狐貍是怎么做的呢？（3）鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？

（4）狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?狐貍想："少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?"你覺(jué)得他糊涂嗎?為什么?小結(jié)：狐貍把自己當(dāng)成了小鴨子的爸爸，當(dāng)小鴨子餓時(shí)狐貍為他尋找食物，狐貍爸爸怕小鴨子睡著后著涼，給小鴨子蓋上樹(shù)葉，還在一旁靜靜地守著小鴨子。因?yàn)樾▲喿酉胍斡?，即使自己不?huì)游泳的狐貍爸爸綁著繩子，拿著樹(shù)葉鴨陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有偉大的狐貍爸爸啊！三、完整欣賞，感受愛(ài)的偉大。

1.幼兒完整傾聽(tīng)故事

提問(wèn)：你們覺(jué)得故事中的狐貍是一只怎么樣的狐貍呢？

2.

情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)你們的？你又是怎樣愛(ài)你的爸爸的呢？（幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)回答）活動(dòng)小結(jié)大班的孩子對(duì)《狐貍爸爸鴨寶貝》這個(gè)繪本很感興趣，傳統(tǒng)故事中的狐貍都是陰險(xiǎn)狡詐，吃小動(dòng)