重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院實訓(xùn)報告題目：學(xué)生信息系統(tǒng)管理專業(yè)：計算機(jī)信息管理班級：計信管ZB421201學(xué)號：2012701287姓名：胡航成績：指導(dǎo)教師：廖小娟完成日期：年月日前言1.1歷史現(xiàn)況及其發(fā)展方向科技時代的到來，人們對于科技的需求也隨之變大。各種工作的辦公壞境也都是自動化了，對學(xué)校來說也一樣?，F(xiàn)在物質(zhì)生活的提高和人們收入的提高也促成了許多學(xué)校招生的增加。隨著學(xué)生大量的增加，對于學(xué)生的管理也就變成了當(dāng)代學(xué)校比較重視的一個問題。老式的管理也不再適合現(xiàn)在的管理模式。那么對于科技時代的更新我們應(yīng)該怎么才能更好的對學(xué)生有一個更加全面和系統(tǒng)的管理呢？我想著也許是可以引起我的深思的話題。以往學(xué)生的數(shù)量還在我們的控制之內(nèi)，每個老師或者每個機(jī)構(gòu)可以利用一對多的模式來對學(xué)生進(jìn)行分類來管理。每天的都會有不同的事情在發(fā)生，老師們都不可能每件事都要親自親為。為了減輕老師們的負(fù)擔(dān)和更好的對學(xué)生有一個了解，在這個科技時代學(xué)生管理系統(tǒng)也就隨之誕生了。學(xué)生管理系統(tǒng)淘汰了原先老式的管理方法，實現(xiàn)了足不出戶也能更好的了解學(xué)生各個方面的信息，為現(xiàn)階段的學(xué)校節(jié)省了許多不必要的時間的同時也可以讓學(xué)生更好的了解自己所在的學(xué)校。1.2行業(yè)作用表現(xiàn)各行各業(yè)的發(fā)展都離不開歷史和創(chuàng)新，教育行業(yè)也一樣。特別是在我們中國這個人口大國，據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示中國每年的大學(xué)畢業(yè)生多達(dá)700與萬，著還只是大學(xué)生的當(dāng)然還有中學(xué)小學(xué)。這是一個非?？捎^的數(shù)字。對于如此多的學(xué)生，如果沒有一個機(jī)制來去管理這樣的學(xué)生人群，那么中國的教育產(chǎn)業(yè)將會變成什么樣呢？所以對于開發(fā)學(xué)生管理的軟件很多企業(yè)都在大膽的創(chuàng)新，各式各類的管理系統(tǒng)也就不言而喻了。很多版本的系統(tǒng)都有統(tǒng)一的特征，那就是學(xué)生可以自主登陸管理系統(tǒng)查詢自己的資料，不僅如此。作為教育工作者也可以通過這種系統(tǒng)去了解學(xué)生的各項資料。大多數(shù)的學(xué)校對于這塊還是做的比較好的。通過這些客觀的數(shù)據(jù)我們不難想象，該行業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮?。有的人通過學(xué)生的數(shù)據(jù)也能聯(lián)想到教育工作者是否也需要這樣的一個平臺來進(jìn)行管理呢？答案是肯定的。這是一個面向?qū)ο蟮墓芾硇袠I(yè)，在未來，知識的普及也會大眾化，這意味著什么呢？意味這有越來越多的人會踏入學(xué)校，那么對于這方面的管理也就會加大力度。多以這是一個很有潛在競爭意義的行業(yè)。因為它不僅體現(xiàn)在教育行業(yè)，各企業(yè)對于員工的管理；圖書館對于圖書的管理很多行業(yè)都可以用管理系統(tǒng)來代替以前老式的管理壞境?？尚行苑治?.1可行性要求對于任何一個軟件的開發(fā)，前期都需要對該開發(fā)軟件進(jìn)行全面的市場調(diào)查和可行性進(jìn)行分析和預(yù)測。要對軟件完成后的未來市場有一個大致的了解，大概需要以下幾點：現(xiàn)有條件分析：目前擁有的設(shè)備和壞境哪呢過否支持設(shè)計軟件。開發(fā)人員的配備：一擁有的工作團(tuán)隊是否具有開發(fā)軟件的能力。軟件開發(fā)策劃案：對開發(fā)的軟件要有一個大概的模型設(shè)計，知道設(shè)計的軟件成品的樣子和開發(fā)軟件所需要的框架。問題的解決：開發(fā)過程中會遇到很多的技術(shù)問題，能否解決這些問題怎么樣去解決需要一個相對比較完美的方案。2.2經(jīng)濟(jì)可行性學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)和管理從傳統(tǒng)的意義上來說都不屬于什么大規(guī)模的軟件開發(fā)，也不需要很多專業(yè)的人員和技術(shù)設(shè)備。只需要幾臺電腦和幾個相對比較了解電腦的從業(yè)人員就可以開發(fā)出一個簡單的管理系統(tǒng)。開發(fā)這種系統(tǒng)的成本不僅很低，而且從某個方面來看還可以帶來經(jīng)濟(jì)利益。所以從經(jīng)濟(jì)可行性方面來看，一個相對比較專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊就可以獨立的開發(fā)出一個學(xué)生管理系統(tǒng)。2.3技術(shù)可行性本系統(tǒng)采用B/S的結(jié)構(gòu)模式來設(shè)計。大概的模型如圖2.1所示圖2.1如圖所示，該管理系統(tǒng)大致的分布圖，有一個統(tǒng)一的登入入口，登陸時會提供用戶選著是用學(xué)生端登陸還是用教師端登陸。不同端口的登陸會進(jìn)入不同的管理界面。在教師和學(xué)生管理界面中各自設(shè)多個子頁面來管理不同方面的信息。在總的框架和子頁面的設(shè)計中，所需要的開發(fā)人員不多，會簡單的操作代碼的編寫即可。技術(shù)層面的設(shè)施在機(jī)房內(nèi)便可可以完成。2.4開發(fā)壞境和軟件選擇開發(fā)的環(huán)境和軟件的選著是一個很容易完成的階段，大多數(shù)的學(xué)校都會有一個計算機(jī)實驗房間提供給學(xué)生進(jìn)行各種各樣的計算機(jī)的簡單操作和實驗。對于開發(fā)環(huán)境的選折讓用戶有了更大的空間。很多學(xué)?；蛘唛_發(fā)團(tuán)隊都選用的是windsxp的系統(tǒng)。相對于現(xiàn)在的winds7來說，xp系統(tǒng)很少存在兼容性的問題而且系統(tǒng)上手也比較方便，界面可以更加直觀的表現(xiàn)出一些數(shù)據(jù)以至于更加了解所開發(fā)軟件的性能等。Winds7系統(tǒng)也可以選折，但是由于很多軟件的老化不適應(yīng)，很多功能都無法實現(xiàn)，相對來說xp系統(tǒng)能更好的開發(fā)軟件。開發(fā)系統(tǒng)的軟件有很多，比如說visualc++，visualstudio2005等等。c++是一門較難的語言，對于編寫人員的要求比較嚴(yán)格，而且在程序編譯執(zhí)行的過程中容易出錯。visualstudio2005就不一樣了，雖然都需要寫代碼，但是visualstudio2005的代碼更容易實現(xiàn)，采用c#的代碼和winds窗口的方式來完成軟件的建設(shè)相對于c++來說，更加容易也比較節(jié)省時間和經(jīng)濟(jì)成本。第三章需求分析3.1設(shè)計目的學(xué)生信息是學(xué)校管理中一項繁瑣的工作。管理人員需要建立學(xué)生的學(xué)籍，計算每學(xué)期考試不合格的學(xué)生，及這些學(xué)生的詳細(xì)情況；學(xué)生完成一門課程的學(xué)習(xí)后，教師學(xué)要錄入學(xué)生的考試成績，計算平均成績，匯總各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)；學(xué)生需要查詢已結(jié)業(yè)的各門課的成績；班主任需要查詢本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括各門課程的平均成績和每個學(xué)生的考試通過情況。為此，設(shè)計一套實用的學(xué)生信息管理系統(tǒng)就可以大大簡化管理人員、班主任和任課教師的工作，方便學(xué)生查詢自己的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生信息管理系統(tǒng)須具備學(xué)生信息的輸入、查詢、修改、刪除和排序等功能，通過這個系統(tǒng)的使用，實現(xiàn)學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，為教師的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。這個系統(tǒng)的使用者主要是管理員，即完全由管理員完成對學(xué)生個人信息和成績數(shù)據(jù)的輸入和維護(hù)。數(shù)據(jù)存儲在文件中。進(jìn)入系統(tǒng)后能夠讀入相應(yīng)的學(xué)生信息文件和學(xué)生成績文件。實現(xiàn)對學(xué)生數(shù)據(jù)按照學(xué)號或者姓名進(jìn)行查詢。對于學(xué)生的成績，能夠進(jìn)行簡單的統(tǒng)計和查詢。用戶需求系統(tǒng)使用者：管理人員、班級輔導(dǎo)員（或班主任）、教師、學(xué)生等。系統(tǒng)運行環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)運行。表為系統(tǒng)主要功能。學(xué)生管理主要功能表序號功能名稱登記學(xué)生基本信息（姓名、性別、班級等），并提供查詢功能。1學(xué)生管理登記學(xué)生基本信息（姓名、性別、班級等），并提供查詢功能。2課程管理登記教師基本情況（姓名、年齡、性別、學(xué)歷等），并提供查詢功能。3教師管理登記教師基本情況（姓名、年齡、性別、學(xué)歷等），并提供查詢功能。4成績管理登記學(xué)生各門課程考試成績、提供查詢、統(tǒng)計功能。表3.1通過表里的功能介紹，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)3.3學(xué)生信息管理系統(tǒng)模圖圖3.2

學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊圖密碼驗證和修改模塊：該模塊主要完成身份驗證和密碼管理功能。管理員通過這個模塊登錄。注銷和退出。學(xué)生信息管理模塊：該模塊主要實現(xiàn)對學(xué)生姓名、性別、出生日期、聯(lián)系電話院系信息的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能。學(xué)生成績管理模塊：該模塊主要實現(xiàn)對學(xué)號、考試成績的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能，并實現(xiàn)各科目成績的匯總和排序。3.5分析設(shè)計3.5.1.系統(tǒng)的原點和匯點。根據(jù)系統(tǒng)初步要求，管理人員、班主任、教師學(xué)生等都需要產(chǎn)生數(shù)據(jù)，通過使用本系統(tǒng)教師、學(xué)生等是數(shù)據(jù)輸入的源點和數(shù)據(jù)輸出的匯點。3.5.2.系統(tǒng)所需的存儲文件。因此需