2024屆河南省鄭州市鞏義市九上化學(xué)期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．某氮氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20,則該氧化物中氮元素的化合價為(

)A．+2 B．+4 C．+5 D．+62．a(chǎn)克木炭在b克氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量（）A．大于（a+b）克 B．小于（a+b）克C．等于（a+b）克 D．小于或等于（a+b）克3．2018年6月5日世界環(huán)境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動者”，強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是A．多開空調(diào) B．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥C．少開車，多坐公交 D．用洗衣服水沖廁所4．除去氧化銅中的碳粉應(yīng)采用下列哪種方法（）A．.在氧氣流中加強(qiáng)熱 B．加水過濾C．.加熱 D．用篩子篩5．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．鋼絲折彎D．瓷碗破碎6．下列屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是A．研究家用電器怎樣更省電 B．研究汽車行駛中的加速問題C．破譯人類基因密碼 D．研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑7．打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們在行動。下列做法不屬于防治大氣污染措施的是（）A．大力削減燃煤污染 B．深化治理工業(yè)污染C．精準(zhǔn)管控?fù)P塵污染 D．集中焚燒塑料垃圾8．下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（）

A．該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．該反應(yīng)前后一共涉及3種分子D．該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生9．下列不屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是()A．研究藥物對抗“埃博拉”病毒B．我國“神舟”系列飛船需要的高能燃料C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器外殼所需材料的研制D．凸透鏡成像規(guī)律10．下列過程中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是()A．探究鐵釘是否生銹 B．自制葉脈書簽 C．打開瓶蓋汽水噴出 D．裝生石灰塑料瓶脹裂11．下列是日常生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．春天，冰封的湖面解凍 B．夏天，久置的飯菜變酸C．秋天，金黃銀杏葉飄落 D．冬天，玻璃窗結(jié)出冰花12．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．鐵B．氯化鈉C．金剛石D．氫氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設(shè)計了以下探究實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)題意答題（1）實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時的現(xiàn)象I．向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液不復(fù)燃Ⅱ．給試管①稍微加熱，如圖甲不復(fù)燃Ⅲ．向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃（2）小玲在步驟Ⅱ的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時，帶火星的木條難復(fù)燃的原因是______________；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是__________（3）小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？小玲設(shè)計的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)。請你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全。實(shí)驗(yàn)編號空氣體積分?jǐn)?shù)%排水積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況18515火星稍變亮，不復(fù)燃28020火星明亮，時燃時不燃37525復(fù)燃47030復(fù)燃55050復(fù)燃通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是__________小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。（4）小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小瑋的猜想_____（請寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）14．過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。請根據(jù)上圖回答問題:(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式:______，其中二氧化錳的作用是______。(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______。(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進(jìn)將______。(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是______15．空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣。通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物B氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體C給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a___________。②寫出一個用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先進(jìn)行的操作是______________。③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填字母）。在加試劑之前的操作是______________。④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置___________（填字母）。（3）加熱分解6.3克高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）16．某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)四瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示),其中A、B試劑瓶標(biāo)簽部分破損，C、D試劑瓶標(biāo)簽完全破損。根據(jù)查閱藥品記錄表可知，A、B、C、D分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)課外小組同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)。老師給準(zhǔn)備的試劑有:稀鹽酸、NaHCO3溶液和酚酞溶液。(1)分別取A、B、C、D溶液于4支試管中,向其中分別滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)A、B、C溶液變紅,說明這3種溶液呈__________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。由該實(shí)驗(yàn)可確定的溶液為___________(填試劑瓶序號及相應(yīng)的溶液名稱)。(2)分別取A、B溶液于兩支試管中,加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)利用上述共計7種試劑，經(jīng)過下述實(shí)驗(yàn)最終確定了這兩份溶液的成分。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別取A、B溶液于2支試管中，向其中分別滴加___；②過濾后,分別向?yàn)V液中滴加____。都有白色沉淀生成A:_______B：_____A是Na2CO3溶液;B是變質(zhì)的NaOH溶液寫出B溶液中加入足量的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。(3)取C溶液于試管中，逐滴加入一定量的NaHCO3溶液，充分反應(yīng),觀察到溶液變渾濁，過濾，濾液中除了H2O外，還含有較大量的陽離子是_________(填離子符號)。查閱資料可知:Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O、NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示（1）寫出指定儀器的名稱：a_____（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____；排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先_____再_____，以防試管炸裂。（3）通過查閱資料,實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____。如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或b”）端管口通入。18．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關(guān)問題(1)圖中編號為①的儀器的名稱為_______(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口____，然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。(3)某同學(xué)制取氧氣時，發(fā)生裝置選A，其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)____(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說法正確的是（_________）A發(fā)生裝置最好選裝置AB不選擇裝置B僅僅因?yàn)樵摲磻?yīng)不需要加熱C發(fā)生裝置C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D用裝置D收集乙炔時，氣體應(yīng)該由b端進(jìn)入E如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集F可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗(yàn)乙炔氣體是否收集滿(5)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是____(填編號一、二、三)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水果中因?yàn)楹幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2），因?yàn)闀尸F(xiàn)出某種香味，回答相關(guān)問題：（要求寫出計算過程，只有答案不給分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少_____？（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？（精確到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，則產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少________？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】

,因?yàn)镹：O的相對原子質(zhì)量之比=14:16=7:8,要想氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,那么應(yīng)該是,即氮原子氧原子之比為2:5,該氮氧化物的化學(xué)式為N2O5,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可知,則X=+5,即N為+5價．故選：C．2、D【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，當(dāng)a克木炭和b克氧氣恰好反應(yīng)時，則生成二氧化碳的質(zhì)量為（a+b）克；當(dāng)a克木炭或b克氧氣有剩余時，則生成二氧化碳的質(zhì)量小于（a+b）克。故選：D。3、A【解題分析】A.多開空調(diào)會浪費(fèi)能源，故錯誤；B.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水體和土壤的破壞，正確；C.少開車，多坐公交可以減少化石燃料的燃燒，減少環(huán)境污染，正確D.用洗衣服水沖廁所，可以節(jié)約用水，正確。故選A。4、A【解題分析】

A、在氧氣流中加熱混合物時碳能和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項(xiàng)正確；B、氧化銅和碳都不溶于水，不能用過濾的方法分離，選項(xiàng)錯誤；C、加熱混合物時氧化銅能和碳反應(yīng)生成二氧化碳和銅，應(yīng)在足量空氣中加熱，使碳和空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項(xiàng)錯誤；D、由于氧化銅和碳粉都是粉末，都能透過篩子，不能分離，選項(xiàng)錯誤，故選A?！绢}目點(diǎn)撥】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與欲保留的物質(zhì)反應(yīng)；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應(yīng)生成欲保留的物質(zhì)。5、B【解題分析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【題目詳解】A、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、銅絲折彎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、D【解題分析】

化學(xué)是在分子原子的層次上，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究家用電器怎樣更省電和研究汽車行駛中的加速問題都屬于物理學(xué)研究的范疇，破譯人類基因密碼屬于生物學(xué)研究的范疇，研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑屬于化學(xué)研究的范疇，故選：D。7、D【解題分析】

A、因?yàn)槊喝紵龝r排出二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、煙塵等有害物質(zhì)，污染空氣，所以大力削減燃煤污染，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；B、深化治理工業(yè)污染，可以減少工廠排放的有害氣體和煙塵，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；C、精準(zhǔn)管控?fù)P塵污染，可以減少空氣中的粉塵顆粒物，降低PM10、PM2.5的含量，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；D、塑料垃圾對環(huán)境造成的污染是“白色污染”，集中焚燒塑料垃圾，可以減輕“白色污染”，當(dāng)然如果集中焚燒過程中處理不當(dāng)，焚燒產(chǎn)生的有害氣體還可能造成大氣污染，故集中焚燒塑料垃圾，不屬于防治大氣污染的措施，符合題意。故選D。8、D【解題分析】

A、由圖可知，該反應(yīng)前后，各種原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；B、由圖可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；C、由圖可知，該反應(yīng)共涉及3種分子，不符合題意；D、由圖不能得出該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生，符合題意。故選D。9、D【解題分析】A、研究藥物對抗“埃博拉”病毒，是利用化學(xué)制取新藥物，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤；B、我國“神舟”系列飛船需要的高能燃料，是利用化學(xué)開發(fā)新燃料，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤；C、蛟龍?zhí)栞d人潛水器外殼所需材料的研制，屬于研究、制取的新的材料，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤；D、凸透鏡成像規(guī)律，物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確；故選：D。點(diǎn)睛：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。10、C【解題分析】

A、探究鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；B、自制“葉脈書簽”過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；C、打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出，是因?yàn)闅鈮簻p小氣體的溶解度減小造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說法正確；D、生石灰和水反應(yīng)過程中生成氫氧化鈣，放出大量的熱，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤。故選C。11、B【解題分析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！绢}目詳解】A、冰封的湖面解凍的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、久置的飯菜變酸的過程中有酸性新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C、金黃銀杏葉飄落，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；

D、玻璃窗結(jié)出冰花的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。12、D【解題分析】試題分析∶鐵，金剛石均是由原子構(gòu)成的。氯化鈉是由離子構(gòu)成的。氫氣是由分子構(gòu)成的。故D正確?？键c(diǎn)∶考查物質(zhì)的微觀構(gòu)成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣中含有較多的水蒸氣當(dāng)水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸氣能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣大于或等于36.8%用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生【解題分析】

（2）利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時，所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣，所以帶火星的木條難復(fù)燃；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小水滴；故填：氧氣中含有較多的水蒸氣；當(dāng)水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸氣。（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)2中時燃時不燃就是燃與不燃的交界，此時的氧氣的體積百分?jǐn)?shù)為（80×21%+20）÷100=36.8%．所以通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是大于或等于36.8%；故填：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；大于或等于36.8%；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢栽O(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生；故填：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生。14、催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率）產(chǎn)生的氧氣中含有大量水蒸氣長頸漏斗換成分液漏斗二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：，其中二氧化錳的作用是催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率）；（2）圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是：加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；（3）要控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗換為分液漏斗。（4）由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，二氧化錳可以加快反應(yīng)速率，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：（5）二氧化錳（不溶于水的固體粉末）反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變。15、B分液漏斗先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈A檢驗(yàn)裝置氣密性C0.6g【解題分析】

（1）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但是不具有可燃性，該選項(xiàng)敘述不正確；B、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體，該選項(xiàng)敘述正確；C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳也能夠產(chǎn)生氧氣，只不過產(chǎn)生氧氣的速率慢一些，該選項(xiàng)敘述不正確；D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣法制取氧氣，該選項(xiàng)敘述不正確．故填：B。（2）①a是分液漏斗，通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品。②因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為：；停止制氧氣時應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水倒流入試管，把試管炸裂；③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，故選發(fā)生裝置A，在加試劑之前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用排水法，選：C。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量可以計算生成氧氣的質(zhì)量。設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，解得：x≈0.6g，生成氧氣的質(zhì)量是0.6g。16、堿性D；CaCl2溶液加入過量D酚酞溶液濾液無明顯變化濾液變成紅色NaOH+HCl=NaCl+H2O

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na+【解題分析】

本題考查了堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的書寫。（1）A、B、C溶液變紅，說明這3種溶液呈堿性，A、B中含有鈉元素，氫氧化鈣溶液中不含鈉元素呈堿性，C是石灰水，氯化鈣溶液呈中性，D是CaCl2溶液；（2）若A是Na2CO3溶液，B是變質(zhì)的NaOH溶液，變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，生成的氯化鈉呈中性，若溶液還含有氫氧化鈉，滴加酚酞則溶液呈紅色。因此：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別取A、B溶液于2支試管中,向其中分別滴加過量D；②過濾后,分別向?yàn)V液中滴加酚酞溶液。都有白色沉淀生成A:濾液無明顯變化B：濾液變成紅色A是Na2CO3溶液；B是變質(zhì)的NaOH溶液B是變質(zhì)的NaOH溶液根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知溶液中存在氫氧化鈉和碳酸鈉。氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）C是石灰水，碳酸氫鈉跟溶液中能反應(yīng)的物質(zhì)（包括反應(yīng)中生成的）恰好完全反應(yīng)時，生成碳酸鈣、碳酸鈉和水，濾液是碳酸鈉溶液，溶液中陽離子是Na+，溶液變渾濁，反應(yīng)的方程式為：Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O，NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O；氫氧化鈣過量時，此時濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣，濾液中的陽離子是Na+、Ca2+；當(dāng)碳酸氫鈉過量時，濾液中的溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉，溶液中陽離子是Na+。因此不管反應(yīng)程度如何，濾液中除了H2O外，一定含有的陽離子是Na+。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②①③⑤④撤離導(dǎo)管熄滅酒精燈Bb【解題分析】

（1）B裝置中標(biāo)有a的實(shí)驗(yàn)儀器是長頸漏斗。故