跳繩教學(xué)以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為指導(dǎo)思想。低年級(jí)體操類、活動(dòng)教材，是依據(jù)課程水平標(biāo)準(zhǔn)水平二的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容的規(guī)定，結(jié)合學(xué)齡初期兒童的身心特點(diǎn)選編的。其特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、形式多樣，鍛煉身心的時(shí)效性強(qiáng)，深受兒童喜愛(ài)，也是低年級(jí)運(yùn)動(dòng)技能教材的重要組成部分。教材的內(nèi)容和形式突出了多樣性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和實(shí)用性特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅能掌握跳繩的正確方法，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展體能，還能培養(yǎng)他們奮勇?tīng)?zhēng)先、超越自我、戰(zhàn)勝困難的心理品質(zhì)和發(fā)展互助合作、關(guān)心集體的社會(huì)適應(yīng)能力。

教材分析

四年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，愛(ài)展示自己，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)生在水平一對(duì)跳繩有了初步的了解，本課通過(guò)多種多樣的練習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)方式，體會(huì)并腳跳動(dòng)作，不斷提高自己，享受戰(zhàn)勝自我的樂(lè)趣。學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是跳躍運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到跳躍活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到跳躍運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高跳躍技術(shù):通過(guò)多種多樣的練習(xí)形式保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)情分析

1.使85%以上的學(xué)生，初步掌握朋友跳的基本動(dòng)作，準(zhǔn)確把握進(jìn)繩時(shí)機(jī)。2.通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢力量、彈跳力、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能。3.引導(dǎo)學(xué)生，自主合作，探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)重點(diǎn):跳繩時(shí)轉(zhuǎn)身的方向，喊口令時(shí)起跳。2、教學(xué)難點(diǎn):手腳配合協(xié)調(diào)，兩人合作默契，有節(jié)奏的起跳。

四、教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)備部分

五、教學(xué)過(guò)程

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。2、宣布課的內(nèi)容與任務(wù)。要求：認(rèn)真練習(xí)，熟練掌握雙人合作跳繩的動(dòng)作。3、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4、準(zhǔn)備活動(dòng)（繩操）一、激趣引導(dǎo)1.兩人一繩，自由創(chuàng)編雙人合作跳繩的方法。2.優(yōu)生示范3.嘗試練習(xí)二、教師講解1.搖繩教學(xué)。2.跳繩講解。3.兩人兩繩“搖搖，跳跳”根據(jù)口令嘗試練習(xí)。4.兩人一繩“搖搖，跳跳”嘗試練