光明區(qū)中小學(xué)文明校園評(píng)估指標(biāo)體系學(xué)校：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分操作辦法自評(píng)他評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組成立由黨支部書(shū)記或校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名行政人員主抓日常工作；分工明確，責(zé)任落實(shí)，把創(chuàng)文工作納入學(xué)校工作議事日程。6查閱相關(guān)資料及本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，核實(shí)各個(gè)要素內(nèi)容。每個(gè)要素3分工作方案制定創(chuàng)建文明校園工作實(shí)施方案，措施具體可行，責(zé)任到人；及時(shí)填報(bào)區(qū)教育局“創(chuàng)文”《任務(wù)督查表》、《月報(bào)表》。6查閱《方案》及相關(guān)報(bào)表進(jìn)行核實(shí)。每個(gè)要素3分學(xué)習(xí)與宣傳學(xué)習(xí)教育組織教師、學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富的法治精神、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、職業(yè)道德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)習(xí)教育和學(xué)科有機(jī)滲透教育；采用多種形式加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。6查閱各類學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、講話稿、有關(guān)教案或有關(guān)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每個(gè)要素3分，宣傳動(dòng)員召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員會(huì)，明確創(chuàng)文目的意義，深入人心，全員參與；充分利用微信公眾號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播站、宣傳欄等進(jìn)行創(chuàng)文宣傳，定期出版創(chuàng)文專題專欄。6查閱各類人員動(dòng)員會(huì)會(huì)議記錄、講話稿及各種宣傳資料記錄；現(xiàn)場(chǎng)察看核實(shí)。每個(gè)要素3分，環(huán)境與文化設(shè)備設(shè)施新改擴(kuò)建校需配置無(wú)障礙設(shè)施，2016年前的學(xué)校須設(shè)置輪椅通道、扶手緣石坡道等無(wú)障礙設(shè)施，且管理、使用良好；校園周邊200米內(nèi)落實(shí)“四無(wú)”場(chǎng)所；從校門口往里100米有不少于3處的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等有關(guān)創(chuàng)文主題內(nèi)容的公益廣告；設(shè)置心理咨詢室，設(shè)施完善，使用正常。學(xué)校有符合標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施。12現(xiàn)場(chǎng)逐一察看對(duì)照核實(shí)。每個(gè)要素3分校園環(huán)境文化育人氛圍濃厚，創(chuàng)文主題明晰，在校園顯著位置宣傳展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀；校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，無(wú)亂扔垃圾、無(wú)大聲喧嘩、無(wú)插隊(duì)等現(xiàn)象，學(xué)生有序上下樓梯。6現(xiàn)場(chǎng)察看調(diào)查，從細(xì)心細(xì)處觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)要素3分班級(jí)文化組織學(xué)生開(kāi)展“文明之星”等班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)文明班級(jí)建設(shè)，效果好；教室布置規(guī)范、美觀整潔，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，班級(jí)個(gè)性化特點(diǎn)明顯，在顯著位置張貼展示《中小學(xué)生守則》。6抽查個(gè)別班級(jí)，查閱班級(jí)活動(dòng)資料記錄，現(xiàn)場(chǎng)察看教室布置情況。每個(gè)要素3分成效與亮點(diǎn)師德師風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)措施落實(shí)，辦公室顯著位置展示《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書(shū)育人，為人師表；教師敬業(yè)愛(ài)生，有良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，深受學(xué)生尊重和愛(ài)戴，滿意度高。8查閱有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度和相關(guān)教育活動(dòng)資料，對(duì)學(xué)生訪談、問(wèn)卷；現(xiàn)場(chǎng)察看教師辦公室。每個(gè)要素4分班風(fēng)學(xué)風(fēng)學(xué)生熟知并遵守《中小學(xué)生守則》，課內(nèi)課外有較好的自我管理能力，呈現(xiàn)出勤奮、努力、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生文明有禮，自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，立德樹(shù)人成效顯著，班風(fēng)良好。8觀察學(xué)生課堂、課間秩序情況和文明交流情況；對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)了解。每個(gè)要素4分家校聯(lián)動(dòng)家校合作機(jī)制健全，家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)義工等“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)完善；聯(lián)合社區(qū)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，組織學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)創(chuàng)建文明城市的實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，參與率高，效果好。6查閱有關(guān)“三結(jié)合”教育組織機(jī)構(gòu)檔案和合作機(jī)制；查閱各類活動(dòng)方案、資料，并統(tǒng)計(jì)活動(dòng)次數(shù)及參與人數(shù)。每個(gè)要素3分小計(jì)70問(wèn)卷調(diào)查教師問(wèn)卷取平均值10學(xué)