PAGEPAGE1每個站點都有風景作文600字初三熟悉的地方一定會有熟悉的風景，熟悉的風景里一定有最熟悉的愛，雖然這件事情已經過去好久好久了，但每每想起，總能熱淚盈眶!熟悉的地方也有風景，熟悉的風景也有外婆那熟悉的愛。讓我們一起來看看關于每個站點都有風景作文600字初三，希望能對您有所幫助，歡迎大家查閱學習!每個站點都有風景作文600字初三作文1每個站點都有風景，正是這些風景，讓我想到了，讓我擁有了許多的美好的回憶。我記憶最深的站點，在小學。想當初，第一次踏入了小學的校門，還曾發(fā)出過這樣的感受：這里好大呀!現在呢，看著熟識六年的校園，才發(fā)現它真的很小。小到只裝得下我的回憶?，F在，很多同學都在寫同學錄，我曾打開過別人的同學錄，有的字大大的，有的字小小的，有的字如龍飛鳳舞，有的字清透美麗。每當看到后一頁好友留言里最常見的一句話：“603，永不散!”于是，復雜的感情便在我心中回蕩。還記得以前的同學聯歡會嗎?細細一數，都開過好幾次呢。有的人表演魔術，還沒開始展示就被一個觀眾當場揭穿，那個“魔術師”呢?他的舉動已經說明表演穿幫了，同學們笑得前仰后合，直言說比看魔術還精彩;還有一個唱歌的男高音同學，歌名是什么我卻忘記了，但一直記得他非常尷尬。唱的如果說孫悟空一個筋斗云十萬八千里，那么他就跑調十萬九千里了!好不容易唱完了，一個不懷好意的同學突然說：“來來來，為他的‘翻唱’鼓勵鼓勵!”剎那間，掌聲雷動。這樣的笑話還有很多很多唉但是那些我們一直認為不會忘記的人或事，總有一天，我們會想不起來。那些空間，也會化為了別物。但那些忘不了的回憶。是忘不了的風景。更是忘不了的一段站點，我們只能帶上這些回憶，進入下一個旅程。以后呢以后的站點一定會比現在更美好，更有趣，更生動，更精彩!對，一定是這樣的!你說呢?每個站點都有風景作文600字初三作文2人生，有許多的“站點”，每一個站，每一個點，似乎在那兒都會有一道別樣的風景——題記幼年時的我們，生活在充滿樂趣的環(huán)境之中，結識了大量的小伙伴，我與那天真可愛的朋友之間的友情，又是何等的純潔可貴呢：有了他們奇妙的存在，才會有一些樂趣，有一些美好的事情圍繞在我的身邊。想那簡單的小游戲：老鷹捉小雞，在河邊捉魚釣蝦的趣事，青青草地上的捉蝴蝶，這一切的一切似乎看起來平凡普通，但是卻在我的人生旅程留下了深深地痕跡，這難道不是一抹美妙的風景嗎?長大后，青少年的我們，似乎每天都在緊張枯燥的學習環(huán)境之中，這時的友誼顯得分外珍貴而又重要，這才使我們的學習生活增加了一抹色彩和顏色，變得不那么苦悶乏味。記得，我遇到學習中不可避免的一些難題，她，我的朋友，我的“友誼”，都會向我伸出援助之手，耐心地為我講解難題，似乎是在向我訴說友誼的樂趣。當我悶悶不樂，遇到心煩事時，朋友會像及時雨一樣出現，安撫我受傷不安的心，讓我走出挫折的陰霾。友誼珍貴，它印證了“青春無價、友誼無價”的真理，讓我們明白了它的真諦。這難道不是一道奇特的風景嗎?一場人生，其實就是一次旅程，多的是真情實意，無數暴風雨過后，多的是站點上的風景?？催^人生的美妙與絢麗，似乎也愿意化繭成蝶，在悄無聲息的青青綠原中，成為最后一個點的風景。每個站點都有風景作文600字初三作文3在我們的生活中有許多的故事，它在我們不經意間留下了一道道風景。一個晴朗的星期天，我一大早就從床上爬起來手忙腳亂地忙著，今天還要上課，我一定要快一點，一定不能遲到呀!洗完口臉后，爸爸把我送到公交車站。在我即將上車的時候，爸爸突然把我喊住，正當我以為他要交待什么的時候，沒想到他只是幫我整理了下衣領。整理完后，便把我送上了公交。爸爸無言的關懷，難道不是一道幸福、美麗的風景嗎?你瞧，早上爸爸把我送到學校門口，突然傳來了一陣隱隱約約的哭聲。只見，在不遠處有一個看似時一年級的小弟弟，摔倒在地上，于是一種憐憫之心瞬間涌上了心頭。我剛準備跑過去，將那個小朋友從地上扶起來，說時遲那時快，同樣也有一個好心、善良的同學跑了過去，一把將小弟弟從地上扶了起來。原來在我們的身邊也有如此多的正能量，這難道不是一道風景嗎?每個站點都是風景，在周圍許多看似平凡普通的事物，其實它們也可以成為風景，風景就在我們身邊!只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以發(fā)現在我們生活的環(huán)境中有許多溫暖人心的事，它們便是美好風景。每個站點都有風景作文600字初三作文4一天，在地鐵站里，我看到了一景，令我十分傷心……那是陽光明媚的一天，我和爸爸媽媽道深圳游玩，欣賞一下深圳的風光。我們坐這車，一邊觀賞深圳的風景，一邊討論深圳的市風。突然，我們看見了一個牌子，上面寫著“青少年宮站”，我們還不知道這是什么意思，直到我看見了一串英文“SubwayStation”，我就馬上說：“這是一個地鐵站。”爸爸微笑地說：“我們都沒有坐過地鐵，今天我們就體驗一下吧!”于是我們走進了地鐵站，里面很大，人也很多。我只在電視上看過，今天居然親身體驗了!我們正要往前走，一陣悠揚的樂聲傳入耳朵。我馬上往音樂的方向望去，看見了兩個在墻角的老人，一個是年老、眼睛看不見的老奶奶，在他的身旁，坐著一位老爺爺，看起來是那位老奶奶的老伴，在他們的前面，還有一個碗，里面裝著零散的紙幣。老爺爺正用他的二胡，拉著《賽馬》這一首曲子，曲子的情緒是歡快的，可是我感覺，這曲子中還夾雜著一些憂傷的情緒。這位老人，他以拉琴為生，我猜他是為了給他那位老伴治眼病，采來這兒拉二胡的?？吹竭@一幕，我一下子被感動了，一位年過古稀的老人，竟然為了他的老伴，到地鐵站乞討。而我也憤怒了，他們的兒子女兒呢?他們辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子女兒呢?我走到他們面前，投了五元錢進去，老人立馬說：“謝謝!謝謝!”我鼻子陡然一酸，拉著父母走了。一個人，必須得有孝心，一個連孝心也沒有的人，就算多有才華，也是空話!每個站點都有風景作文600字初三作文5姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風景;灞橋之側，“楊柳岸，曉風殘月”是一道風景;西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風景。但，君可知，熟悉的地方——校園，亦有靚麗的風景。匆匆跑入教室的同學，課堂上激情四射的教師，考場上爭分奪秒的考生……這些皆是我們再熟悉不過的了，但它們也是我們心底的風景。依稀記得有一次，學校開展運動會。同學們都踴躍報名，渴望在賽場上大顯身手。百米賽跑開始了。發(fā)令槍一響，運動員像離弦的箭一樣沖了出去，大家你追我趕，場面好不壯觀!一馬當先的是一班的體育委員，只見他用力擺動雙臂，腳下像踩著彈簧一樣向前彈跳著。他邁著矯健的步伐，似乎掀起了萬丈塵土。緊跟在他后面的是我們班的班長，只見他奮力追趕毫不松懈，恨不得能插上翅膀，超過一班體育委員。離終點只剩下最后十米了，運動員們都鼓足了氣，開始了最后的沖刺，整個運動場上的吶喊聲震耳欲聾?！凹佑?”“堅持住!快!”叫喊聲連成一片，大家都拿出吃奶的勁盡力呼號著。廣播室里，廣播員忘乎所以地提高嗓門為運動員助威，裁判員已捏緊了手中的秒表，全神貫注地等待著飛奔而來的健兒。“快!超越他!”班長離一班的體育委員只差兩步了，我們班的同學不約而同地站了起來，死死盯著他們，拼命地吶喊。只見班長