/人教版二年級上冊?歡慶?教案?歡慶?寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。一種濃濃的愛國之情洋溢在詩句的字里行間。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶,歡樂的氣氛。3、感受語言美,體會(huì)詩歌描寫的情景,加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國慶〞的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛教學(xué)準(zhǔn)備：課件,貼圖,生字卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、我們每個(gè)人都有生日,我們的祖國媽媽也有,你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？是的,我們馬上要迎來祖國媽媽的第六十個(gè)生日,快樂嗎?現(xiàn)在,讓我們先一起去重溫六十年前這個(gè)莊嚴(yán)神圣而讓人沖動(dòng)興奮的時(shí)刻吧。〔出示課件1,播放歌曲國歌〕全體起立2、〔播放課件,師配樂〕同學(xué)們,自從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立了〞,從此,十一就成了新生的中國的建國日,擁有幾千年文明延續(xù)的中華古國,這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒,再一次屹立在世界的東方?？吹竭@里,你的心情怎么樣？對,非?？鞓?、興奮,甚至沖動(dòng)得想跳起來,想大叫,想歡呼,是不是？3、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡度國慶的小詩,就讓我們帶著沖動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：9歡慶二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。歡慶教案|歡慶精品教案1、課題中出現(xiàn)了兩個(gè)生字寶寶,你們能讀準(zhǔn)他的名字嗎？〔讀“歡慶〞〕這兩個(gè)生字的拼音和字型你有什么地方可以提醒其他小朋友記準(zhǔn)的呢？跟老師一起來寫寫他們。寫字。大家一下就跟他兩個(gè)交上了朋友,其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢,大家翻到書44頁,趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來,讀準(zhǔn)他,小聲的朗讀一下課文！2、剛剛同學(xué)們認(rèn)真的讀了課文,我想下面這些詞語寶寶你一定不會(huì)陌生吧?！?〕、下面請小老師帶讀〔課件2〕十三億潔白歡慶祖國旗幟獻(xiàn)上樂曲奏起〔2〕、詞語寶寶玩累了,個(gè)個(gè)回去了,只剩下7個(gè)生字寶寶,你還叫得出他們的名字嗎？〔3〕真不錯(cuò),老師再考考大家一些更難的。出示短語練習(xí)。二、再讀詩文、感悟過渡：你們真了不起！不但認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶,還能正確讀出課文中的短語,接下來我們讀一讀課文,想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩,你知道了什么？1、學(xué)生自讀課文。〔出示課件顯示句子〕〔共有2句話,寫了十月一日國慶節(jié),全國都慶祝這美好的日子〕過渡：是呀！新中國成立后,每年的10月1日這一天,全國人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子,讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧！〔多媒體展示：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場面〕同學(xué)們,觀看了這令人沖動(dòng)的場面,你們心情怎樣呢？〔快樂、沖動(dòng)、興奮……〕好,那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受?！采R讀〕2、教師范讀〔配樂〕看小朋友們都讀的這么開心,老師也忍不住想來讀一讀了,你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面,來細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩…3、師讀完后問：〔1〕、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語?！步處煾鶕?jù)學(xué)生答復(fù)板書：田野、楓林、藍(lán)天、大?！?、同學(xué)們都愛祖國,連我們的大自然朋友也熱愛我們的祖國,看誰能和自然朋友們心連心,把他們對祖國的愛通過你們用朗讀的形式表達(dá)出來,有信心嗎？A、從他的朗讀中,我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？秋天到了田園里會(huì)是一什么樣的豐收景象啊,我們在秋天的圖畫中學(xué)到了很多秋天的好句子,梨樹掛起——〔生齊：金黃的燈籠〕蘋果——〔生齊：露出紅紅的臉頰〕稻?！采R：翻起金色的波浪〕高粱——〔生齊：舉起燃燒的火把〕是呀！秋天來了,景色多美呀！〕田園也用豐收的景象來歡慶國慶的到來。讓我們帶著這喜悅之情,美美地讀讀這個(gè)句子。B、楓林。課件楓林。老師：前幾天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩,你們還記得是那一句嗎？對,美麗的霜葉比二月的鮮花還要美麗。今天讀了?歡慶?這一行,讓我們仿佛又看到了,楓林的另一種景象就是像火紅的旗幟。說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟〞旗幟是什么？在這里指的是什么？〔旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林,秋天楓葉紅了,風(fēng)一吹過,就像面面旗幟隨風(fēng)起舞?！持笇?dǎo)朗讀：紅楓似火,仿佛象征著祖國媽媽前程似錦。誰能把你對祖國媽媽這種美好的祝愿讀出來呢？C、藍(lán)天、鴿子。師：你聽到小鴿子說什么呢？〔它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲,心想事成……〕師指導(dǎo)：我們知道鴿子是和平的象征,要讀得親切一些,美美的讀一下。D、大海。問：你仿佛聽見了什么？你覺得大海會(huì)在國慶這一天這我們高唱一首什么歌曲？〔?生日快樂??國歌??愛我中華?…〕不管唱什么歌肯定是一次歡樂的歌,快樂的歌、幸福的歌,大家共同歡樂的讀一讀第二行。E同學(xué)們,課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿,你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？齊讀。5、看你們讀得有滋有味的,老師也想向你們合作一下,可以嗎？6、小朋友們讀的都很不錯(cuò),只要我們用心去讀,去體會(huì),做到眼中有物,心中有情就一定可以讀得更好。F新中國成立以后,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化,你看到了什么！〔出示課件〕A、萬丈高樓平地起,B、天空亮起五彩的禮花。C、申奧成功,大快人心！D、城亮起五彩的夜燈、過渡：看到祖國大地美如畫,我們的祖國六十年來取得了輝煌的成就,你們自豪不自豪？師：驕傲不驕傲？師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。生讀。讀最后一句話E、對十三億孩子的朗讀教學(xué)小朋友們,祖國媽媽的十三億孩子有誰？是你們——祖國的未來在你們手中描繪就讓朗讀代表你們的心意獻(xiàn)給祖國媽媽吧,讀“十三億孩子……〞還有像老師一樣年輕的一代,〔生興奮地說：“對,我們的爸爸媽媽。〞〕是啊,代表你的爸爸媽媽來讀一讀獻(xiàn)上他們的心意吧,讀——祖國媽媽的孩子還有誰？生：還有我們的爺爺奶奶、外公外婆.師：對,也捎上他們的祝福,獻(xiàn)給祖國媽媽吧,讀——5、總結(jié),祖國媽媽的孩子很多很多,是你,是我,是他,是我們每一位——生：——中國人！4、朗讀指導(dǎo)：金秋十月,我們迎來了祖國媽媽的生日,田園里一片豐收的景象,楓林中火紅的楓葉像旗幟一樣飄揚(yáng),藍(lán)天中白鴿翩翩起舞,大海中浪花在放聲歌唱,好一片歡快、喜慶的景象,所有的這些都中在歡慶這美好的日子,十月一日－－祖國媽媽的生日。讓我們用真誠的祝福來歡慶祖國媽媽的生日。全班同學(xué)一起來,用最嘹亮的聲音,最真摯的情感,最美好的祝愿來讀一讀歡慶。齊讀四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊,在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里,無論田野楓林還是藍(lán)天大海,都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句,如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背,看看誰背得最有感情?！采杂杀痴b〕A、現(xiàn)在我是一名觀眾,你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。今天你們的演出任務(wù)是為祖國朗誦詩歌一首。站起來看一看,誰象個(gè)演員的樣子？自己練習(xí)有感情地朗讀。誰愿意第一個(gè)上來背一背,表演表演。師：表演得多好啊,〔播放歌曲：今天是你的生日〕1949年10月1日,毛主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國成立了！萬眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。整個(gè)中華大地沸騰了,整個(gè)世界震動(dòng)了。從那一天起,勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強(qiáng)大。如今,全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化,我們作為一個(gè)中國人,感到無比的榮耀和自豪！那么,讓我們?nèi)w起立,把快樂表現(xiàn)在臉上,把興奮表達(dá)在聲音里,在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國媽媽！〔齊配樂背課文,〕七、作業(yè)師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽,看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？〔出示作業(yè)〕1、搜集歌頌祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。