PAGE報告創(chuàng)建時間：2014.12.17《計算機(jī)組成原理》實驗報告年級、專業(yè)、班級姓名實驗題目靜態(tài)隨機(jī)存儲器實驗實驗時間2014.11.13實驗地點A主404實驗成績實驗性質(zhì)□驗證性□設(shè)計性□綜合性教師評價：□算法/實驗過程正確；□源程序/實驗內(nèi)容提交□程序結(jié)構(gòu)/實驗步驟合理；□實驗結(jié)果正確；□語法、語義正確；□報告規(guī)范；其他：評價教師簽名：一、實驗?zāi)康恼莆侦o態(tài)隨機(jī)存儲器RAM工作特性及數(shù)據(jù)的讀寫方法。二、實驗項目內(nèi)容(1)閱讀實驗指導(dǎo)書中靜態(tài)隨機(jī)存儲器實驗的原理。(2)按照實驗指導(dǎo)書完成連線。(3)按照實驗指導(dǎo)中的實驗步驟完成相關(guān)操作。三、實驗過程或算法（源程序）(1)關(guān)閉實驗系統(tǒng)電源，按圖2-1-4連接實驗電路，并檢查無誤，圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標(biāo)明。(2)將時序與操作臺單元的開關(guān)KK1、KK3置為運行檔、開關(guān)KK2置為‘單步’檔（時序單元的介紹見附錄二）。(3)將CON單元的IOR開關(guān)置為1（使IN單元無輸出），打開電源開關(guān)，如果聽到有‘嘀’報警聲，說明有總線競爭現(xiàn)象，應(yīng)立即關(guān)閉電源，重新檢查接線，直到錯誤排除。圖2-1-4實驗接線圖(4)給存儲器的00H、01H、02H、03H、04H地址單元中分別寫入數(shù)據(jù)11H、12H、13H、14H、15H。由前面的存儲器實驗原理圖（圖2-1-3）可以看出，由于數(shù)據(jù)和地址由同一個數(shù)據(jù)開關(guān)給出，因此數(shù)據(jù)和地址要分時寫入，先寫地址，具體操作步驟為：先關(guān)掉存儲器的讀寫（WR=0，RD=0），數(shù)據(jù)開關(guān)輸出地址（IOR=0），然后打開地址寄存器門控信號（LDAR=1），按動ST產(chǎn)生T3脈沖，即將地址打入到AR中。再寫數(shù)據(jù)，具體操作步驟為：先關(guān)掉存儲器的讀寫（WR=0，RD=0）和地址寄存器門控信號（LDAR=0），數(shù)據(jù)開關(guān)輸出要寫入的數(shù)據(jù)，打開輸入三態(tài)門（IOR=0），然后使存儲器處于寫狀態(tài)（WR=1，RD=0，IOM=0），按動ST產(chǎn)生T3脈沖，即將數(shù)據(jù)打入到存儲器中。寫存儲器的流程如圖2-1-5所示（以向00地址單元寫入11H為例）：圖2-1-5寫存儲器流程圖(5)依次讀出第00、01、02、03、04號單元中的內(nèi)容，觀察上述各單元中的內(nèi)容是否與前面寫入的一致。同寫操作類似，也要先給出地址，然后進(jìn)行讀，地址的給出和前面一樣，而在進(jìn)行讀操作時，應(yīng)先關(guān)閉IN單元的輸出（IOR=1），然后使存儲器處于讀狀態(tài)（WR=0，RD=1，IOM=0），此時數(shù)據(jù)總線上的數(shù)即為從存儲器當(dāng)前地址中讀出的數(shù)據(jù)內(nèi)容。讀存儲器的流程如圖2-1-6所示（以從00地址單元讀出11H為例）：圖2-1-6讀存儲器流程圖四、實驗結(jié)果及分析和（或）源程序調(diào)試過程1.實驗結(jié)果：（1）先向存儲其中寫入地址，具體步驟為：先關(guān)掉存儲器的讀寫（WR=0，RD=0），數(shù)據(jù)開關(guān)輸出地址（IOR=0），然后打開地址寄存器門控信號（LDAR=1），按動ST產(chǎn)生T3脈沖，即將地址打入到AR中。如：（2）向存儲器中寫入數(shù)據(jù)，具體為：：先關(guān)掉存儲器的讀寫（WR=0，RD=0）和地址寄存器門控信號（LDAR=0），數(shù)據(jù)開關(guān)輸出要寫入的數(shù)據(jù)，打開輸入三態(tài)門（IOR=0），然后使存儲器處于寫狀態(tài)（WR=1，RD=0，IOM=0），按動ST產(chǎn)生T3脈沖，即將數(shù)據(jù)打入到存儲器中。如：（3）改變存儲器地址和數(shù)據(jù)，重復(fù)上面的（1）、（2）步，完成將數(shù)據(jù)寫入存儲器。（4）讀存儲器的數(shù)據(jù)，首先還是先輸入要讀取的存儲器地址，然后進(jìn)行讀，具體為：先關(guān)閉IN單元的輸出（IOR=1），然后使存儲器處于讀狀態(tài)（WR=0，RD=1，IOM=0），此時數(shù)據(jù)總線上的數(shù)即為從存儲器當(dāng)前地址中讀出的數(shù)據(jù)內(nèi)容。如：（5）改變讀取的存儲器地址，重復(fù)上述操作。2.實驗分析：通過將數(shù)據(jù)再從存儲器中讀出，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與先前輸入存儲器中的數(shù)據(jù)一致，對應(yīng)存儲區(qū)地址00H、01H、02H、03H、04H單元分別為數(shù)據(jù)11H、12H、13H、14H、15H，故表明正確輸入和讀出操作無誤。同時，發(fā)現(xiàn)在讀出數(shù)據(jù)完成時,應(yīng)先關(guān)閉RD按鈕然后再關(guān)閉IOR按鈕，否則就會產(chǎn)生“滴”的聲音。并且在插線的過程中注意不要把兩頭的線插錯位或插反了，否則會影響試驗結(jié)果。同時還發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)通路圖會有數(shù)據(jù)的流動，反映當(dāng)前存儲器所做的操作，并且旁邊的WR#若變?yōu)榧t色，則表示正在寫數(shù)據(jù)；若RD#變?yōu)榧t色，則表示正在讀取數(shù)據(jù)。備注：1、教師在布置需撰寫實驗報告的實驗前，應(yīng)先將報告書上的“實驗題目”、“實驗性質(zhì)”、“實驗?zāi)康摹薄ⅰ皩嶒烅椖績?nèi)容”等項目填寫完成，然后再下發(fā)給學(xué)生。2、教師在布置需撰寫報告的實驗項目時，應(yīng)告知學(xué)生提交實驗報告的最后期限。3、學(xué)生應(yīng)按照要求正確地撰寫實驗報告：在實驗報告上正確地填寫“實驗時間”、“實驗地點”等欄目。將實驗所涉及的源程序文件內(nèi)容（實驗操作步驟或者算法）填寫在“實驗過程或算法（源程序）”欄目中。將實驗所涉及源程序調(diào)試過程（輸入數(shù)據(jù)和輸出結(jié)果）或者實驗的分析內(nèi)容填寫在“實驗結(jié)果及分析和（或）源程序調(diào)試過程”欄目中。在實驗報告頁腳的“報告創(chuàng)建時間：”處插入完成實驗報告時的日期和時間。學(xué)生將每個實驗完成后，按實驗要求的文件名通過網(wǎng)絡(luò)提交（上載）到指定的服務(wù)器所規(guī)定的共享文件夾中。每個實驗一個電子文檔，如果實驗中有多個電子文檔（如源程序或圖形等），則用WinRAR壓縮成一個壓縮包文檔提交，壓縮包文件名同實驗報告文件名（見下條）。提交的實驗報告電子文檔命名為：“年級（兩位數(shù)字不要“級”字）專業(yè)（縮寫：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（計科）、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)）、信息安全專業(yè)（信息）、物聯(lián)網(wǎng)工程（物聯(lián)網(wǎng)））班級（兩位數(shù)字）學(xué)號（八位數(shù)字）姓名實驗序號（一位數(shù)字）．doc。如學(xué)號為20115676、年級為2011級、專業(yè)為“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)、班級為“02班”、姓名為“王宇”的學(xué)生，完成的第一次實驗命名為：11計科02班20115676王宇1．Doc，以后幾次實驗的報告名稱以此類推。4、教師（或助教）在評價學(xué)生實驗時，應(yīng)根據(jù)其提交的其他實驗相關(guān)資料（例如源程序文件等）對實驗報告進(jìn)行仔細(xì)評價。評價后應(yīng)完成的項目有:在“成績”欄中填寫實驗成績。每個項目的實驗成績按照五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）方式評分，實驗總成績則通過計算每個項目得分的平均值獲得（平均值計算時需將五級制轉(zhuǎn)換為百分制優(yōu)=95、良=85、中=75、及格=65、不及格=55）。在“教師評價”欄中用符號標(biāo)注評價項目結(jié)果（用√表示正確，用×表示錯誤，用≈表示 半對半錯）。在“教師評價”欄中“評價教師簽名”填寫評價教師（或助教）姓名。將評價后的實驗報告轉(zhuǎn)換為PDF格式文件歸檔。課程實驗