2019年春人教版七年級數學下冊第五章相交線與平行線復習與鞏固說課稿一、教材分析本說課稿主要針對《2019年春人教版七年級數學下冊》第五章相交線與平行線的復習與鞏固部分進行說明。該部分共包括以下幾個板塊：知識回顧：復習上一章節(jié)所學內容，包括相交線與平行線的定義、判定條件和性質等。常見問題探究：通過解答一些常見問題，幫助學生加深對相交線與平行線的理解。練習與鞏固：提供一系列的練習題，以鞏固學生對相交線與平行線的掌握程度。根據課堂教學的需要，本說課稿將主要關注知識回顧、常見問題探究和練習與鞏固三個方面，以確保學生對相交線與平行線的掌握。二、教學目標對相交線與平行線的定義、判定條件和性質進行復習，加深學生對知識的理解。培養(yǎng)學生運用相交線與平行線的知識解決實際問題的能力。提高學生的邏輯思維能力和數學推理能力。三、教學重點與難點教學重點：對相交線與平行線的定義、判定條件和性質進行復習。教學難點：培養(yǎng)學生運用相交線與平行線的知識解決實際問題的能力。四、教學方法與教具教學方法：探究式教學、討論式教學、示范演示法。教具：白板、彩色粉筆或馬克筆、教學課件。五、教學過程第一步：知識回顧（10分鐘）對相交線與平行線的定義、判定條件和性質進行回顧。通過提問的方式，讓學生積極參與，回答問題并澄清概念。教師可以在白板上繪制相交線與平行線的示意圖，以便更好地幫助學生理解。第二步：常見問題探究（15分鐘）安排學生分組討論并回答以下問題：兩條相交線有幾個交點？兩條平行線有幾個交點？直線和曲線能否相交？如何判斷一條線段是否與一條直線平行？如何判斷一條線段是否與一條直線相交？通過討論梳理學生對相交線與平行線的理解，引導學生形成正確的概念和判斷能力。第三步：練習與鞏固（25分鐘）提供一系列的練習題讓學生進行鞏固。教師可以通過投影儀或教學課件呈現題目，學生在紙上寫出答案。畫出兩條相交線，標出其中一個交點。畫出兩條平行線，用字母標記其中兩個交點。判斷以下線段與直線的關系：(a)線段AB與直線CD(b)線段EF與直線GH(c)線段IJ與直線KL。判斷以下線段與直線的關系：(a)線段MN與直線OP(b)線段QR與直線ST(c)線段UV與直線WX。畫出一條直線與以下兩條線段相交，標出交點：(a)直線DE與線段FG(b)直線HI與線段JK(c)直線LM與線段NO。通過練習題的訓練，幫助學生鞏固對相交線與平行線的理解和運用。第四步：總結與展望（5分鐘）對本節(jié)課的內容進行總結，梳理學生學習到的重點和難點。展望下一節(jié)課的內容，激發(fā)學生對數學的興趣，并鼓勵學生繼續(xù)努力提高自己的數學能力。六、板書設計知識回顧：

-相交線與平行線的定義

-相交線與平行線的判定條件

-相交線與平行線的性質

常見問題探究：

1.兩條相交線有幾個交點？

2.兩條平行線有幾個交點？

3.直線和曲線能否相交？

4.如何判斷一條線段是否與一條直線平行？

5.如何判斷一條線段是否與一條直線相交？

練習與鞏固：

1.畫出兩條相交線，并標出交點。

2.畫出兩條平行線，并標出交點。

3.判斷線段與直線的關系。

4.畫出線段與直線的相交情況。七、課后作業(yè)完成課堂練習題，并以書面形式寫下對本節(jié)課所學知識的理解和思考。八、教學反思通過本節(jié)課的復習與鞏固，學生對相交線與平行線的理解和運用能力有所提高。學生在課堂中積極參與討論，思維活躍，完成練習較好。然而，部分學生對某些概念理解還不夠透徹，需要針對性地進行輔導