《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》

授課：信息系蘇志軍課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容

2教學(xué)方法與手段3考核方式5

4教學(xué)資源計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院課程介紹

1.1課程性質(zhì)：必修的公共基礎(chǔ)課后續(xù)課程：涉及計(jì)算機(jī)操作的相關(guān)課程教學(xué)對象：全院一年級學(xué)生課程定位：本課程屬于通識性課程，在整個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位。隨著經(jīng)濟(jì)社會和信息技術(shù)的發(fā)展以及人才需求的不斷變化，該課程的定位也在不斷發(fā)生著變化，鑒于其內(nèi)容的不斷更新和自身特點(diǎn)，我們將其定位為“雙基、一技能、一拓展”的課程，淡化與各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的界限，逐步加深信息技術(shù)對各專業(yè)的滲透，突出其影響力，不斷強(qiáng)化該課程的重要性。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院“雙基”即信息知識基礎(chǔ)、信息素質(zhì)基礎(chǔ)“一技能”即處理信息的能力“一拓展”即職業(yè)拓展素質(zhì)。課程定位1.2利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院課程性質(zhì)

1.3

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是大學(xué)初期階段的必修課程，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科系列的第一門課，它的教學(xué)對后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)具有重要影響；同時(shí)也是其他非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能之一，熟練掌握Office軟件的使用是用人單位要求必須具備的技能之一；本課程也是通過計(jì)算機(jī)等級(一級/二級）考試的必備課程。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院教材選擇

2.1計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容－理論篇2.2了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史、應(yīng)用，信息與信息技術(shù)的概念，信息編碼知識；掌握計(jì)算機(jī)的工作原理，硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能；掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成，操作系統(tǒng)，文件及目錄管理，計(jì)算機(jī)病毒的特征、檢測與預(yù)防；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)，Internet基礎(chǔ)知識，掌握Internet的基本服務(wù)，Internet的信息檢索等知識。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容－技能篇2.2掌握微機(jī)的配置及基本操作，文件及目錄的組織管理，多媒體計(jì)算機(jī)的簡單使用與維護(hù)；掌握Windows的基本操作、管理、配置；能使用Word制作具有表、圖、文多元素的電子文檔；能使用Excel輸入、編輯、管理、分析和圖表化數(shù)據(jù)；能使用PowerPoint軟件制作表、圖、文、聲及多修飾、多動態(tài)元素演示文稿；會使用FrontPage制作簡單網(wǎng)頁和發(fā)布、管理網(wǎng)站；使用Internet的常用服務(wù)（FTP、電子郵件、BBS等）使用Access建立簡單的數(shù)據(jù)庫；能使用IE瀏覽器通過因特網(wǎng)獲取必要信息。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)時(shí)分配及參考文獻(xiàn)2.3學(xué)時(shí)分配：課程總學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)理論教學(xué)：28學(xué)時(shí)上機(jī)操作：32學(xué)時(shí)

參考文獻(xiàn)：1《信息化辦公軟件高級應(yīng)用》，李永平主編，科學(xué)出版社，2009年1月。2《辦公軟件高級應(yīng)用》浙江省計(jì)算機(jī)等級考試推薦教材主編：吳卿出版社：浙江大學(xué)出版社計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院體會利用計(jì)算機(jī)的樂趣培養(yǎng)計(jì)算機(jī)工作思維掌握基本操作技能掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識素質(zhì)思維技能知識教學(xué)目的3.1計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院演示法

談話法

講授法

任務(wù)驅(qū)動

自學(xué)指導(dǎo)

教學(xué)方法教法闡述

3.2計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院課內(nèi)。聽。練。思如何學(xué)習(xí)課外。

觀摩。

創(chuàng)新學(xué)法指導(dǎo)3.3計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》說課—蘇志軍浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院教法·談話法·講授法·任務(wù)驅(qū)動法1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教學(xué)過程

3.4提出任務(wù)A，引發(fā)學(xué)生興趣

循序漸進(jìn)講解知識要點(diǎn)

總結(jié)概括知識要點(diǎn)，回答問題A教師引導(dǎo)，學(xué)生思考教師主導(dǎo),學(xué)生參與教法·演示法·自學(xué)指導(dǎo)法·任務(wù)驅(qū)動法2學(xué)生參與1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教學(xué)過程3.4

通過作品演示引發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過實(shí)際操作解決任務(wù)A

總結(jié)概括理論與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系Myway……教法·演示法·任務(wù)驅(qū)動法·自學(xué)指導(dǎo)法3學(xué)生主導(dǎo)1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與4教師總結(jié)教學(xué)過程3.4

聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建任務(wù)利用已學(xué)知識解決任務(wù)學(xué)生主導(dǎo)，教師輔導(dǎo)

教師幫助學(xué)生解決疑難問題教法·講授法·提問法4教師總結(jié)1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)2學(xué)生參與教師總結(jié)，學(xué)生鞏固教學(xué)過程3.4

教師演示、評價(jià)學(xué)生作品學(xué)生自我總結(jié)評價(jià)

教師總結(jié)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備投影儀），學(xué)生的制作作品實(shí)行網(wǎng)上上傳批閱提供各種案例素材、多媒體課件供學(xué)生下載教學(xué)資源4.1“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”上課

展示多媒體課件

師資隊(duì)伍：多位《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》專職課教師其中三名主講教師：康麗娟（副教授）、湯巧英（講師）、蘇志軍（講師）多名外聘和兼職教師師資隊(duì)伍4.2考核目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況