精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第小學(xué)一年級語文下冊期末試卷分析學(xué)校一班級語文下冊期末試卷分析

期末考試的結(jié)束，標志著本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。本次考試參與同學(xué)36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%?？傮w來看成果不是太抱負。兩極分化嚴峻，成果好的接近滿分，成果差的只有幾分，這樣的同學(xué)有四個，使平均分下降了10分。因此對學(xué)困生的輔導(dǎo)就顯得尤為重要。

本次試卷共四大題：一、基礎(chǔ)學(xué)問；二、課文學(xué)問；三、閱讀短文；四、習(xí)作。

第一大題，主要考察同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，考察內(nèi)容班級全面，包括拼音、漢字、多音字、形近字、成語、標點符號等等。內(nèi)容緊扣課本，不乏敏捷性。大多數(shù)同學(xué)都能夠把握相關(guān)學(xué)問。在看拼音寫詞語中，“鐵路”和“失敗”，并不是要求會寫的字，而是會認的字。這兩個詞語寫錯的比較多，這也是與自己平常沒有要求到有直接聯(lián)系的?！靶腋！边@個詞錯誤也是特別多的，許多同學(xué)寫成了“興奮”的“興”，“福”字寫成“衣字旁”或把中間的“口”寫成“田”。

其次題是課文學(xué)問。相對一班級的同學(xué)來說，孩子的直觀思維較強，每一道小題對同學(xué)來說都是有難度的。寫有關(guān)“蟬”的詩句，同學(xué)許多寫的是《所見》的前兩句詩。而在《靜夜思》中寫思鄉(xiāng)的詩句時，同學(xué)有許多也是寫的前兩句。諺語對同學(xué)來說，書中的記得還可以，但在書寫時，由于不是要求會寫的`字，同學(xué)寫錯別字的現(xiàn)象比較突出。同時同學(xué)積累的諺語也是由于不會寫字而消失錯誤。在按課文內(nèi)容填空時，4.5兩道題都不是按原文填空，而是拆分開來，這對一班級同學(xué)而言是比較困難的。

第三題是閱讀題。這是原來中高班級的積累：蔬菜歌。在這首兒歌中，失分最多的是填寫這是幾種蔬菜。受同學(xué)的年齡特征和生活閱歷所致，同學(xué)不理解兒歌中部分蔬菜。像竹筍，在我們這里就不是蔬菜，但也有同學(xué)知道有些竹筍是可以吃的。葫蘆在我們這里也不是蔬菜，而是做瓢用的。還有同學(xué)不知道什么是羊角蔥。對于“九月柿子紅似火”中的“柿子”，我們?nèi)颊J為它就不是蔬菜，九月的柿子應(yīng)當(dāng)是一種水果，而這首兒歌是蔬菜歌，看來在兒歌中它是以“蔬菜”的身份消失的。所以在填寫幾種蔬菜時，消失了不一樣的答案。

第四大題是習(xí)作。畫面不夠清楚，很難辨別畫的是什么。大多同學(xué)寫的是大掃除，也有同學(xué)寫的教室里的狀況。總的來看，這一題同學(xué)做得比較抱負。

從本次的考試分析中，得到了閱歷教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，要留意抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，同