《應(yīng)用化學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（～）》編寫(xiě)提綱建設(shè)目的和意義應(yīng)用化學(xué)是工學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下與化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、工業(yè)催化并列的一種二級(jí)學(xué)科（編號(hào)080704）。是以化學(xué)基本理論和辦法對(duì)化工、材料、醫(yī)藥、信息、生命、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學(xué)等工業(yè)生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)理論和辦法及應(yīng)用研究為使命的中心學(xué)科，是化學(xué)與化工之間的橋梁與紐帶，是人類(lèi)賴以生存和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。通過(guò)對(duì)本學(xué)科的建設(shè)，全方面提高本學(xué)科的教學(xué)科研能力和水平、項(xiàng)目和成果的檔次以及人才培養(yǎng)質(zhì)量和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奉獻(xiàn)。順利完畢省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的建設(shè)任務(wù)。學(xué)科概況本學(xué)科點(diǎn)是在已有近30年辦學(xué)歷史的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上于籌建而成。現(xiàn)有專任教師21人，其中專家2人、副高8人、講師11人。其中，含有博士學(xué)位8人（含1人博士在讀）、7人碩士碩士畢業(yè)；有原子吸取分光光度計(jì)(WFX-130)、氣相色譜儀（GC900、GC9800）和紫外吸取光譜儀(UV2100、VARIANCary)、多功效X射線衍射儀BRUKERD8ADVANCEXRD、Q600同時(shí)熱分析、Nicolet5700智能傅立葉紅外光譜儀、GeminiV2380全自動(dòng)比表面積和孔隙分析儀、Agilent1200高效液相色譜儀，AGLIENT3DCE毛細(xì)管電泳儀、VARIANCary100分子熒光分光光度計(jì)和島津GCMS-PLUS氣質(zhì)聯(lián)用儀等1100余萬(wàn)元儀器設(shè)備。承當(dāng)各類(lèi)基金項(xiàng)目40余項(xiàng)，其中，國(guó)家創(chuàng)新基金1項(xiàng)、省部級(jí)15項(xiàng)、橫向項(xiàng)目4項(xiàng)，省教育廳12項(xiàng)。發(fā)表研究論文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收錄35篇。獲安徽省高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀科技成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。開(kāi)發(fā)橡膠、塑料助劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥中間體和食品添加劑等精細(xì)化工產(chǎn)品12個(gè)，創(chuàng)立“含有活性氫大分子量有機(jī)化合物衍生化萃取－氣相色譜”等分析辦法22項(xiàng)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)項(xiàng)目截止時(shí)間基本數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)隊(duì)伍.12（在編共23人）專家(或相稱專業(yè)技術(shù)職務(wù))人副專家(或相稱專業(yè)技術(shù)職務(wù))人講師(或相稱專業(yè)技術(shù)職務(wù))人含有博士學(xué)位人含有碩士學(xué)位人年紀(jì)構(gòu)造35歲下列73536至45歲245146至55歲26156至60歲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼0名；省、市優(yōu)秀專家名；省百千層次人才名；省高校學(xué)科帶頭人名；省高校中青年骨干教師1名；省級(jí)教學(xué)名師名?？茖W(xué)研究.1至.12發(fā)表論文共205篇在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表200篇在學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表5篇SCI、EI、ISTP收錄35篇高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均發(fā)表論文2.3篇／年·人出版學(xué)術(shù)專著共2部出版譯著共部獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)共項(xiàng)獲省部級(jí)獎(jiǎng)共項(xiàng)獲高校人文社科獎(jiǎng)共項(xiàng)獲其它科研獎(jiǎng)共4項(xiàng)獲得發(fā)明專利共項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)讓共6項(xiàng)科研成果被采用共6項(xiàng)直接經(jīng)濟(jì)效益2850萬(wàn)元.1至.12支配科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)83.4萬(wàn)元（不含配套），平均每年20.85萬(wàn)元高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均科研經(jīng)費(fèi)8.34萬(wàn)元／年·人.1至.12承當(dāng)科研項(xiàng)目共20項(xiàng)其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)?。ú浚┘?jí)項(xiàng)目3項(xiàng)廳（市）級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)承當(dāng)?shù)臋M向課題8項(xiàng)現(xiàn)在承當(dāng)?shù)目蒲许?xiàng)目的經(jīng)費(fèi)累計(jì)35萬(wàn)元教學(xué)與人才培養(yǎng).1至.12獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)共項(xiàng)獲省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)共項(xiàng)獲國(guó)家精品課共門(mén)獲省部級(jí)精品課共門(mén)獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文共篇獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)共部獲省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)共部出版教材教學(xué)用書(shū)共2部工作條件.12擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積累計(jì)4000M2擁有萬(wàn)元以上儀器設(shè)備累計(jì)35臺(tái)（件）儀器設(shè)備值累計(jì)=SUM(ABOVE)450萬(wàn)元本學(xué)科中外文藏書(shū)累計(jì)5.7萬(wàn)冊(cè)，擁有中外文期刊108種.1至.12投資儀器設(shè)備費(fèi)累計(jì)747.6萬(wàn)元用于購(gòu)置本學(xué)科圖書(shū)經(jīng)費(fèi)累計(jì)63.8萬(wàn)元用于改善本學(xué)科點(diǎn)工作條件的其它投入累計(jì)311.1萬(wàn)元2、重要研究方向本學(xué)科點(diǎn)在功效材料與精細(xì)化工領(lǐng)域的研究方向重要有四個(gè)方面：（1）功效材料以與環(huán)境化學(xué)物質(zhì)（如氣體）之間作用所引發(fā)的電阻變化來(lái)檢測(cè)多個(gè)有毒有害易燃易爆氣體的敏感材料探索為主的功效材料研究始于1997年。通過(guò)10余年的發(fā)展，現(xiàn)在已有較為完善的粉料合成手段、氣敏元件制備工藝設(shè)備、電化學(xué)分析儀和電池循環(huán)系統(tǒng)及部分表征等設(shè)備，并有校級(jí)“功效材料研究所”依靠。先后負(fù)責(zé)主持此領(lǐng)域的自然科學(xué)基金課題8項(xiàng)，在SensorsandActuators、化學(xué)學(xué)報(bào)、物理化學(xué)學(xué)報(bào)、無(wú)機(jī)材料學(xué)報(bào)、化學(xué)物理學(xué)報(bào)、應(yīng)用化學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)、半導(dǎo)體雜志、儀器儀表學(xué)報(bào)、功效材料等刊物發(fā)表獨(dú)撰或第一作者論文60余篇，其中被SCI、ISTP、Ei收錄的第一作者論文20余篇。在新型氣體敏感材料探索、制備辦法、導(dǎo)電性能和氣敏效應(yīng)及高性能鋰電材料等領(lǐng)域的研究已達(dá)相稱水準(zhǔn)。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為葛秀濤專家。組員有吳剛副專家（博士）、馮劍副專家（博士后）、李永紅高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、鄭建東講師（博士）、任蘭正博士、章守權(quán)講師（博士在讀）、馮建華講師（碩士）、侯金松講師（碩士）。（2）精細(xì)化學(xué)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用重視實(shí)驗(yàn)室研究與工程化研究及與工業(yè)化生產(chǎn)的緊密結(jié)合。近來(lái)，先后完畢“紫外線吸取劑UV-320的研制。1995年吉化集團(tuán)公司鑒定，1996年吉林省科技廳技術(shù)鑒定；持續(xù)法合成叔十二碳硫醇的工藝研究（小試）。1996.中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司技術(shù)鑒定；持續(xù)法合成叔十二碳硫醇的工藝研究（中試），1998.中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司技術(shù)鑒定；3000噸/年持續(xù)法合成叔十二碳硫醇技術(shù)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目于開(kāi)車(chē)成功；乙烯裝置本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海專家。組員有葛秀濤專家、吳剛副專家（博士）、吳霖生副專家、李永紅高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、樓鑫博士、侯金松講師（碩士）、鄭建東講師（博士）、任蘭正博士、馮建華講師（碩士）。（3）工業(yè)分析以“毛細(xì)管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核磁共振譜和氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)機(jī)分析”為重要手段，建立快速、簡(jiǎn)捷、精確的有機(jī)物定性、定量分析辦法、實(shí)時(shí)在線生產(chǎn)工藝控制分析辦法為重要特色。以創(chuàng)新分析辦法和理論與破解公司技術(shù)難題為目的進(jìn)行應(yīng)用研究，在本領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇、建立并應(yīng)用的分析辦法有22項(xiàng)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的優(yōu)勢(shì)和特色十分明顯。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海專家。組員有吳霖生副專家、孫艷輝博士、李敏副專家、張汆博士、王金秀碩士。（4）化學(xué)分離重要涉及復(fù)雜體系微相分離和高效毛細(xì)管電泳的分離富集。采用統(tǒng)計(jì)力學(xué)手段研究復(fù)雜物系熱力學(xué)性質(zhì)、為微相分離構(gòu)造和自組裝形態(tài)提供理論解釋和預(yù)測(cè)，采用MD和DPD計(jì)算機(jī)模擬獲取復(fù)雜物系微相構(gòu)造或自組裝形態(tài)。在約束體系嵌段共聚物的微相分離形態(tài)、表面活性劑和聚電解質(zhì)混合體系的互相作用和自組裝構(gòu)造方面的研究處在領(lǐng)先，發(fā)表論文近20篇，其中管道約束體系模擬成果作為封面文章發(fā)表于MacromolecularTheoryandSimulations雜志（MTS,,15,674）；采用大致積、場(chǎng)放大進(jìn)樣和與瞬間等速電泳結(jié)合的預(yù)富集辦法，將移動(dòng)化學(xué)反映界面用于生物基體中的藥品分析，增加了檢測(cè)敏捷度，初步解決了高鹽基體中樣品的富集分離。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為馮劍副專家。組員薛連海有專家、鄭建東講師（博士）、李敏副專家、吳霖生副專家、孫艷輝博士、張汆博士。3、教學(xué)與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系（涉及培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)研究與改革、教學(xué)管理、專業(yè)特色和評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)基地、文獻(xiàn)資料、研究所（室）等），不停提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是我們的不懈追求。為此：（1）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以人為本，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采用穩(wěn)定和引進(jìn)并重方法，抓好“教學(xué)”和“科研”兩支隊(duì)伍建設(shè)；重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人以及學(xué)術(shù)骨干和中青年教師的培養(yǎng)，“有為有位”、“統(tǒng)籌兼顧”；采用“教學(xué)、科研、服務(wù)”綜合測(cè)評(píng)，最大程度調(diào)開(kāi)工作主動(dòng)性與發(fā)明性；主動(dòng)激勵(lì)教師申報(bào)或參加國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)科研課題，不停提高本學(xué)科的研究水平和創(chuàng)新能力，形成良好的發(fā)展環(huán)境和科研氛圍，加強(qiáng)與公司之間的合作，爭(zhēng)取更多的橫向課題；廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，每年外聘3-4名本學(xué)科出名專家、學(xué)者來(lái)系作學(xué)術(shù)報(bào)告并指導(dǎo)科研和教學(xué)工作，同時(shí)在本系內(nèi)組織青年學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流4-6次。成效顯著，先后有4名博士學(xué)成如期而歸，并且還引進(jìn)了1名專家和3名博士?，F(xiàn)在，本學(xué)科點(diǎn)副高職和碩士以上學(xué)歷教師均達(dá)56%以上。（2）時(shí)刻不忘“實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備”建設(shè)本學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，理論、規(guī)律、成果一刻也離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的檢查。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備，師資越強(qiáng)浪費(fèi)越大，人才培養(yǎng)質(zhì)量更是無(wú)從確保。數(shù)年來(lái)，我們扭住“實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備”建設(shè)時(shí)刻不忘。除每年年終總結(jié)和計(jì)劃及能關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取外，做好規(guī)劃和所需儀器設(shè)備的多個(gè)準(zhǔn)備亦十分關(guān)健。僅以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室面積就從原來(lái)1500m2增加到4000m2?，F(xiàn)在已擁有X射線衍射儀、同時(shí)熱分析，智能傅立葉紅外光譜儀、高效液相色譜儀、毛細(xì)管電泳儀、分子熒光分光光度計(jì)、氣質(zhì)聯(lián)用儀等大型儀器，使我們的儀器設(shè)備占有率已躍入安徽同類(lèi)高校前列。實(shí)踐基地一年凈增4個(gè)。這均為實(shí)現(xiàn)本學(xué)科點(diǎn)的跨躍式發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。近30數(shù)年來(lái)，已為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，有近200人考取了碩士。4、已有物質(zhì)條件（1）現(xiàn)有化工原理、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室和功效材料研究所等實(shí)驗(yàn)室和研究所（室）4000m2；擁有原子吸取分光光度計(jì)、氣相色譜儀、紫外吸取光譜儀、多功效X射線衍射儀、同時(shí)熱分析，智能傅立葉紅外光譜儀、全自動(dòng)比表面積和孔隙分析儀、高效液相色譜儀、毛細(xì)管電泳儀、分子熒光分光光度計(jì)、氣質(zhì)聯(lián)用儀等儀器設(shè)備1000余萬(wàn)元。（2）有“來(lái)安金禾實(shí)業(yè)”和“來(lái)安振興化工廠”及“南京化學(xué)工業(yè)公司”、“安慶石化”等實(shí)踐基地。（3）圖書(shū)資料紙質(zhì)圖書(shū)45910冊(cè)；網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)11152種（超星圖書(shū)館）。期刊108種。（4）教學(xué)輔助設(shè)備理化樓有兩個(gè)能容納120人的多媒體教室和1個(gè)60余臺(tái)計(jì)算機(jī)的仿真模擬實(shí)驗(yàn)室。5、優(yōu)勢(shì)和差距本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在于經(jīng)歷近30年發(fā)展和-“專升本”、西班牙?以色列政府貸款以及-人才引進(jìn)的黃金期的快速發(fā)展。已經(jīng)建立起一支責(zé)任性強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)層次較高、年紀(jì)構(gòu)造較合理、充滿活力教學(xué)和研究隊(duì)伍。初步含有開(kāi)展科學(xué)研究的基礎(chǔ)條件。在教學(xué)和科研方面獲得了一批有價(jià)值的研究成果；擁有了實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究必須含有的近1000余萬(wàn)元的大型儀器設(shè)備。重要的差距在于幾個(gè)重要研究方向?qū)W術(shù)負(fù)責(zé)人和研究團(tuán)體的力量還比較單??；項(xiàng)目小、研究經(jīng)費(fèi)缺少；研究設(shè)施尚不完善，實(shí)驗(yàn)室面積局限性，大部分研究人員尚無(wú)固定的研究場(chǎng)合、材料研究必需的電鏡尚無(wú)；在省內(nèi)含有較高影響的教學(xué)和科研成果相稱局限性。建設(shè)目的與發(fā)展規(guī)劃1、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)學(xué)術(shù)團(tuán)體是學(xué)科建設(shè)的核心。將按“學(xué)科帶頭人必須含有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，較寬的學(xué)術(shù)視野、善于把握學(xué)術(shù)前沿和高度的責(zé)任感、凝聚力，能帶領(lǐng)本學(xué)科始終走在學(xué)科建設(shè)的前列；學(xué)科骨干必須含有寬敞的胸懷和氣度，富有奉獻(xiàn)和協(xié)作精神，能為本學(xué)科的發(fā)展共同奮斗”的規(guī)定，每個(gè)學(xué)科方向遴選1位水平最高、影響最大的專家為學(xué)術(shù)帶頭人，1-2位學(xué)術(shù)地位比較高的專家、副專家為學(xué)科骨干，每個(gè)學(xué)科骨干下面有若干名職務(wù)、學(xué)歷、年紀(jì)等構(gòu)造合理的助手。以該學(xué)術(shù)團(tuán)體為基礎(chǔ)，建立對(duì)應(yīng)的教學(xué)團(tuán)體，增進(jìn)教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)任務(wù)，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。2、科學(xué)研究科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的重要載體，其重要體現(xiàn)是學(xué)科方向、學(xué)科基地和學(xué)術(shù)成果?！肮πР牧?，精細(xì)化學(xué)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，工業(yè)分析”是本學(xué)科根據(jù)我校實(shí)際和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)定凝練出的3個(gè)含有區(qū)域特色并能體現(xiàn)本身優(yōu)勢(shì)的學(xué)科方向；GC、XRD、DTA-TG、IR、HPLC、毛細(xì)管電泳儀、紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)、分子熒光分光光度計(jì)、氣質(zhì)聯(lián)用儀”等儀器設(shè)備和“化工技術(shù)研究所”、“功效材料研究所”和“工業(yè)催化”等研究室、實(shí)驗(yàn)室以及“Elsevier”外文數(shù)據(jù)庫(kù)使用權(quán)等文獻(xiàn)資料是學(xué)科建設(shè)基地；科研立項(xiàng)、課題經(jīng)費(fèi)、論文﹙檢索﹚論著、發(fā)明專利以及各類(lèi)成果的獲獎(jiǎng)等是學(xué)術(shù)成果的標(biāo)志。如何精心組織協(xié)調(diào)學(xué)科組員、緊緊圍繞學(xué)科方向和學(xué)科基地的本身?xiàng)l件、緊密結(jié)合企事業(yè)單位需求，與有關(guān)學(xué)科、其它高校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位聯(lián)合，做強(qiáng)做大學(xué)科方向、主動(dòng)謀求新學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，管好、用好儀器設(shè)備，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、完畢橫向課題、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家自然科學(xué)基金的零突破，多出標(biāo)志性成果，乃本學(xué)科建設(shè)內(nèi)容的重中之重。另外，根據(jù)我院“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，我們?cè)诩訌?qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，重視應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。建立起與公司間聯(lián)系關(guān)系，主動(dòng)申報(bào)橫向課題。在若干應(yīng)用研究成果基礎(chǔ)上，促使研究成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。3、教學(xué)與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系（涉及培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)研究與改革、教學(xué)管理、專業(yè)特色和評(píng)價(jià)體系、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地、文獻(xiàn)資料、研究所（室）等）。研究琢磨教學(xué)內(nèi)容、教育思想和觀念、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿。使教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)有機(jī)結(jié)合并將科研成果合理、及時(shí)融入教學(xué)；把培養(yǎng)學(xué)生接受新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力作為改善教學(xué)辦法的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，大力推動(dòng)啟發(fā)式、討論式、交互式、實(shí)踐式、自學(xué)式等教學(xué)辦法，充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和已出版發(fā)行的電子資源研制、開(kāi)發(fā)多媒體課件，使30-50%的專業(yè)課和專業(yè)選修課采用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)逐步從傳遞性教學(xué)向探索性教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐步由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性和學(xué)生自主設(shè)計(jì)課題的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變（占20%以上），畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從模仿性訓(xùn)練向研究性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。改革教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)模式，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，編寫(xiě)講義和出版教材和輔導(dǎo)資料提高教學(xué)水平；繼續(xù)采用“412學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)+108學(xué)時(shí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)+2周專業(yè)實(shí)習(xí)+優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金+16周畢業(yè)論文”平臺(tái)和“1：200配專職輔導(dǎo)員、1：1（每專業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下進(jìn)教師課題組、三上進(jìn)考研班”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化教學(xué)效果、全方面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。4、物質(zhì)條件改善教學(xué)和科研條件。為選擇的幾個(gè)重點(diǎn)發(fā)展的研究方向配備核心性的研究設(shè)備和儀器，增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)室使之適合不停擴(kuò)展的教學(xué)規(guī)模，建立專門(mén)的研究實(shí)驗(yàn)室滿足科研需求。在條件許可狀況下，建造能“在貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)界面重復(fù)進(jìn)行開(kāi)車(chē)、停車(chē)訓(xùn)練、事故訓(xùn)練，掌握化工過(guò)程基本操作技能，加深對(duì)化工過(guò)程基本原理理解，提高對(duì)典型化工過(guò)程開(kāi)車(chē)、停車(chē)、事故解決的能力以及對(duì)復(fù)雜化工過(guò)程動(dòng)態(tài)運(yùn)行的分析和決策能力，為學(xué)生畢業(yè)后盡快合用工作環(huán)境提供技術(shù)基礎(chǔ)”的100臺(tái)學(xué)生操作站和2個(gè)教師管理站的化工仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。5、重要方法（1）以高校本科教學(xué)水平評(píng)定指標(biāo)體系和國(guó)家、省實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的規(guī)定以及校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為指南，適時(shí)更新思想觀念。主動(dòng)完畢各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。（2）建立健全科學(xué)的管理機(jī)制和工作機(jī)制。確保與應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相配套的“實(shí)驗(yàn)室、研究所（室）、實(shí)踐基地、儀器設(shè)備、圖書(shū)資料”建設(shè)必須的經(jīng)費(fèi)的正常投入和使用，優(yōu)化配備、資源共享，充足發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的示范帶動(dòng)和輻射作用。（3）實(shí)施學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干特聘崗位負(fù)責(zé)制，制訂并完善“教學(xué)、科研、服務(wù)”綜合測(cè)評(píng)體系，動(dòng)態(tài)化管理學(xué)術(shù)團(tuán)體。（4）堅(jiān)持專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用原則，予以學(xué)科帶頭人充足的自主權(quán)。本二級(jí)學(xué)科對(duì)應(yīng)的一級(jí)學(xué)科規(guī)劃1、本一級(jí)學(xué)科中尚未授權(quán)的二級(jí)學(xué)科名稱化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、工業(yè)催化2、本一級(jí)學(xué)科5個(gè)重要研究方向介紹（1）功效材料含有優(yōu)良電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)性能的功效材料制造的功效元器件是信息、空間、能源等當(dāng)代高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)、基石與支撐。本學(xué)科在此領(lǐng)域重要從事涉及氣體敏感材料、納米材料、高性能鋰電材料、催化新材料及催化過(guò)程的理論與工程研究。（2）精細(xì)化學(xué)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用重要從事橡膠、塑料助劑和中間體、醫(yī)藥、農(nóng)藥中間體和食品添加劑的制備和工程化研究。（3）工業(yè)分析借助“毛細(xì)管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核磁共振譜和氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)