PPT的設(shè)計(jì)思路與制作PPT設(shè)計(jì)基本原則讓聽(tīng)眾對(duì)這些核心內(nèi)容留下深刻印象匯報(bào)時(shí)間：2022匯報(bào)人：目錄01.字體的基本原則02.顏色的基本原則03.標(biāo)題、布局的基本原則04.圖片、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原則213為什么要做PPT？-更有效溝通可視化閱讀文件咨詢(xún)方案業(yè)務(wù)分析工作匯報(bào)個(gè)人簡(jiǎn)歷讀書(shū)筆記演講的支持系統(tǒng)公眾講座營(yíng)銷(xiāo)提案培訓(xùn)課件形象宣傳畢業(yè)答辯演講+閱讀兼顧結(jié)構(gòu)化思考，形象化表達(dá)用圖表說(shuō)話(huà)，讓PPT說(shuō)話(huà)字體的基本原則Part01PPT設(shè)計(jì)基本原則字體——使用什么字體常規(guī)使用的字體：宋體、黑體、仿宋、楷體不建議使用的字體：華文行楷、華文琥珀、隸書(shū)、幼圓字號(hào)——字的大小方案第一級(jí)第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)A32282420B24222018C18181614推薦常用的項(xiàng)目符號(hào)與字體大小

字體——突出關(guān)鍵當(dāng)文章很難壓縮時(shí)，你可以選擇一些手段來(lái)突出全文中的關(guān)鍵字，讓聽(tīng)眾對(duì)這些核心內(nèi)容留下深刻印象。加大字號(hào)：中文字體要加大2—4級(jí)字號(hào)才能夠起到突出文字的作用。變色：顏色是最常使用的突出方式。加粗：粗體是很好的強(qiáng)調(diào)方式。反襯：反襯也是非常有效的方式。變化字體：把宋體換成黑體強(qiáng)調(diào)。下劃線(xiàn)：下劃線(xiàn)對(duì)閱讀的干擾很大，因此要盡量少用下劃線(xiàn)。斜體：斜體也不易于閱讀，建議使用粗體。陰影：陰影只會(huì)讓人覺(jué)得投影機(jī)出了問(wèn)題。動(dòng)畫(huà)：無(wú)論你使用閃爍、飛入還是其他動(dòng)畫(huà)，一般情況下只會(huì)分散注意力。顏色的基本原則Part02PPT設(shè)計(jì)基本原則色彩紅底綠字是我們配色中的一個(gè)忌諱，不光是“紅配綠”還要考慮紅綠色盲的人員。同樣的，紫色與黃色的搭配也要慎重。色彩搭配要悅目，不要堆積色彩用相鄰色表達(dá)風(fēng)格，用對(duì)比色體現(xiàn)重點(diǎn)色系不要超過(guò)三種根據(jù)室內(nèi)光線(xiàn)選擇背景和文字避免過(guò)于接近的顏色避免過(guò)于刺眼的顏色色彩——背景的選擇講義的背景顏色比較重要，但容易忽略。——簡(jiǎn)單的背景更有效對(duì)比色對(duì)比色反差沖突矛盾強(qiáng)烈色彩對(duì)比色對(duì)比色沖突強(qiáng)調(diào)色彩鄰近色鄰近色近似統(tǒng)一流暢和諧色彩單色調(diào)（同一色調(diào)的不同深度）互補(bǔ)色雙互補(bǔ)色相鄰色常用的顏色搭配色常用的顏色搭配色互補(bǔ)色互補(bǔ)色要分出主次雙互補(bǔ)色鄰近色單色標(biāo)題、布局的基本原則Part03PPT設(shè)計(jì)基本原則標(biāo)題——到底能夠吸引多少眼球？標(biāo)題是幻燈片的導(dǎo)覽；標(biāo)題應(yīng)該是一句簡(jiǎn)單的陳述應(yīng)當(dāng)精煉文字控制在2行之內(nèi)010203布局—懂平面設(shè)計(jì)對(duì)齊聚攏降噪重復(fù)對(duì)比留白散亂的幾個(gè)方塊對(duì)齊段落間距是否對(duì)齊圖文排版是否對(duì)齊表格正文是否對(duì)齊頁(yè)面標(biāo)題是否對(duì)齊聚攏相關(guān)內(nèi)容是否匯聚無(wú)關(guān)內(nèi)容是否分離段落層次是否區(qū)隔圖片文字是否協(xié)調(diào)對(duì)比突出重點(diǎn)更改字號(hào)變換顏色010302重復(fù)給人和諧統(tǒng)一的感覺(jué)一致的模板一致的排版一致的字體一致的配色什么是降噪？降噪刪除多余的背景刪除多余的文字刪除多余的顏色刪除多余的特效01020304留白讓視野可以聚焦讓大腦可以思考讓眼睛可以休息表現(xiàn)力：文不如字，字不如表，表不如圖……XX集團(tuán)未來(lái)的戰(zhàn)略目標(biāo)是：聚焦港澳、內(nèi)地、國(guó)際三地市場(chǎng)，以承建、地產(chǎn)為主業(yè)，培育實(shí)業(yè)、金融投資業(yè)務(wù)，自然增長(zhǎng)、聯(lián)營(yíng)合作增長(zhǎng)、并購(gòu)增長(zhǎng)三種增長(zhǎng)模式并舉，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)XX%增長(zhǎng)，成為建筑和地產(chǎn)行業(yè)最具影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化公司。SmartArt

插入——Smart

SmartArt11111111111111122222222222222233333333333333STEP1111111STEP2222222STEP3333333111222222222222233333333圖片、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原則Part04PPT設(shè)計(jì)基本原則緊扣主題形態(tài)適中畫(huà)質(zhì)優(yōu)美中間——重點(diǎn)突出旁邊——字的搭配背景——主題的配合圖片的藝術(shù)——放什么圖片？怎么放？裁掉后logo圖片的藝術(shù)——如何調(diào)整大??？重新著色：假如顏色有點(diǎn)沖突？灰度褐色變色黑白圖片的藝術(shù)——如何調(diào)整色彩？圖片的藝術(shù)——如何調(diào)整樣式？圖片風(fēng)格圖片風(fēng)格太單調(diào)，換樣式動(dòng)畫(huà)高級(jí)多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)多個(gè)相同對(duì)象、相同動(dòng)畫(huà)的組合效果：飛入戰(zhàn)略性的原則培訓(xùn)要服務(wù)組織戰(zhàn)略，擁有長(zhǎng)期的目標(biāo)和系統(tǒng)的規(guī)劃并形成制度；按需施教、學(xué)以致用原則培訓(xùn)的內(nèi)容務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，按需施教、學(xué)以致用，要?jiǎng)?wù)實(shí)、有效；主動(dòng)性的原則要引導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)員工的學(xué)習(xí)意愿，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；思想為先的原則要首先注重對(duì)員工思想觀(guān)念等的培訓(xùn)，要有真正打動(dòng)人心的思想、引起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的共鳴，才更有可能引起預(yù)期的行動(dòng)；效果評(píng)估的原則培訓(xùn)后要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，以促進(jìn)培訓(xùn)工作的持續(xù)提升；效果反饋的原則培訓(xùn)后要鞏固所學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用，并定期檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和偏差。另有下圖案例，則是多個(gè)升起，通過(guò)分別延遲0.15秒形成的效果：環(huán)境共包含工作條件與氛圍、企業(yè)文化與活動(dòng)、資源、同事素養(yǎng)、溝通合作五個(gè)二級(jí)因素；報(bào)酬共包含薪酬、福利、績(jī)效三個(gè)二級(jí)因素；晉升共包含發(fā)展機(jī)會(huì)、培訓(xùn)、培養(yǎng)（導(dǎo)師、直接上級(jí)）三個(gè)二級(jí)因素。感悟這種組合的動(dòng)畫(huà)之美，恰如“千手觀(guān)音”一樣，是一種動(dòng)作協(xié)調(diào)整齊之美！管理共包含戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)與管理狀況、領(lǐng)導(dǎo)能力與風(fēng)格、制度流程四個(gè)二級(jí)因素；工作共包含責(zé)任、目標(biāo)清晰及認(rèn)同、自身感受三個(gè)二級(jí)因素；兩組對(duì)象、兩組動(dòng)畫(huà)的組合效果非結(jié)構(gòu)化面試對(duì)與面試有關(guān)的因素不作任何限定的面試，也就是通常沒(méi)有任何規(guī)范的隨意性的面試。半結(jié)構(gòu)化面試部分因素有統(tǒng)一要求，如有統(tǒng)一的程序和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但面試題目可以根據(jù)面試對(duì)象而隨意變化。結(jié)構(gòu)化面試面試題目、面試實(shí)施程序、面試評(píng)價(jià)、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范。下圖是“上浮”和“下浮”兩種動(dòng)畫(huà)巧妙組合后的動(dòng)畫(huà)效果：010203下圖是“螺旋飛入”和“曲線(xiàn)向上”兩種動(dòng)畫(huà)巧妙組合后的動(dòng)畫(huà)效果：為何要制定計(jì)劃計(jì)劃知識(shí)概述制定計(jì)劃步驟與圖表形狀的和諧統(tǒng)一的組合動(dòng)畫(huà)效果溝通是“人或團(tuán)體主要通過(guò)符號(hào)向其它個(gè)人或團(tuán)體傳遞信息、觀(guān)念、態(tài)度或情感的過(guò)程”。英國(guó)學(xué)者丹尼斯.奎爾溝通是“將觀(guān)念或思想由一個(gè)人傳遞給另一個(gè)人的過(guò)程，或者是一個(gè)人自身內(nèi)的傳遞，其目的是使接受溝通的人獲得思想上的了解”。美國(guó)學(xué)者布農(nóng)溝通是“互相交換信息的行為”?！洞笥倏迫珪?shū)》溝通是“思想及信息的傳遞”?！陡鐐惐葋啺倏迫珪?shū)》另有下圖案例，則也是和圖表和諧統(tǒng)一的動(dòng)畫(huà)效果：融入之行新人入職課程明日之翼職業(yè)化課程亮劍之旅拓展訓(xùn)練課程京東之魂核心價(jià)值觀(guān)課程精英之路業(yè)務(wù)進(jìn)階課程跨越之階管理進(jìn)階課程制勝之道領(lǐng)導(dǎo)力課程此消彼長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)效果這是《10-磨練堅(jiān)強(qiáng)意志》作品的封面設(shè)計(jì)，大五環(huán)變?yōu)樾∥瀛h(huán)，是為了留出空間展示標(biāo)題。手掌有一個(gè)快速的飛入效果，避免一開(kāi)始就杵在那里。下面的手指也是。手掌和四章內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)組合是相同的，但是手掌領(lǐng)先0.2秒。然后，他們迅速消失了，記住這個(gè)迅速消失的動(dòng)畫(huà)是在最后。如果用格式刷刷的話(huà)，請(qǐng)注意將此消失的動(dòng)畫(huà)調(diào)到各個(gè)組合的最后！食指飛入后，和第二章動(dòng)畫(huà)同時(shí)左移（滑動(dòng)），完成任務(wù)后，食指默默退出?？梢韵馪S那樣隨意顯示或隱藏圖層、并可以給圖層重命名。當(dāng)頁(yè)面內(nèi)容“層巒疊嶂”、內(nèi)容繁多時(shí)，設(shè)置動(dòng)畫(huà)非常不易。此時(shí)：開(kāi)始→選擇→選擇窗格健康需要管理企業(yè)文化揭秘企業(yè)文化揭秘高效會(huì)議秘訣個(gè)人經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)多指點(diǎn)！中層經(jīng)理培訓(xùn)系列封面/封底動(dòng)畫(huà)案例頁(yè)內(nèi)標(biāo)題動(dòng)畫(huà)案例企業(yè)文化同心圓福特為求才，買(mǎi)下一公司1、類(lèi)別劃分2、典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例3、典型動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用舉例請(qǐng)注意同一部分的內(nèi)容，標(biāo)題動(dòng)畫(huà)只出現(xiàn)一次就好，切忌泛濫