課題：《瑤族舞曲》年級(jí)：五年級(jí)教師：北華小學(xué)祝杰教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《瑤族舞曲》體會(huì)瑤族人民歡歌熱舞的喜慶場(chǎng)面。知道瑤族長(zhǎng)鼓的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛民族音樂。通過聆聽，打擊樂器合奏，模唱，律動(dòng)，聲勢(shì)的形式，體驗(yàn)音樂中是如何展現(xiàn)能歌善舞的瑤族人民的精神風(fēng)貌。學(xué)唱第一樂段的AB主題旋律，能夠用竹笛配合聲勢(shì)表現(xiàn)A主題，并用打擊樂器為音樂設(shè)計(jì)伴奏，體會(huì)音樂中情緒以及力度和強(qiáng)度的變化。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉第一樂段的兩首主題音樂。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)音樂中主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)教學(xué)過程：一、欣賞A樂段主題一1、今天老師給大家?guī)Я艘欢螛非?，大家?lái)聽聽音樂表達(dá)的是什么樣的場(chǎng)景？為什么呢？2、再來(lái)聽聽，好像是什么聲音引出了這段音樂？3、“bongbongbong︱bongbongbong︱”用這個(gè)節(jié)奏為老師伴奏。（老師唱A樂段主題一）并出示A樂段主題一的曲譜4、出示樂譜，吹奏竹笛5、自由選擇分聲部：一聲部竹笛演奏，二聲部“bongbongbong︱bongbongbong︱”伴奏。6、再聽，這段旋律一共演奏了幾遍？每一遍的力度有什么變化？（提示有一遍只演奏了一半）5、用拍擊身體不同部位發(fā)出漸強(qiáng)的聲音，用0xx為三段音樂伴奏（為后面的擊打長(zhǎng)鼓的舞蹈動(dòng)作做鋪墊）二、欣賞主題二1、隨著音樂展開，加入的人也越來(lái)越多了，那么他們都在干什么呢？請(qǐng)大家聽聽。。（第二主題）你覺得他們?cè)诟墒裁?？和前面那一段有什么不同？（歡快）一直都非常歡快？還是中間有點(diǎn)變化？2、那好讓我們來(lái)看看曲譜。（視唱第二主題）3、誰(shuí)能來(lái)說說變化究竟在哪里？力度？情緒？（除了我們剛才說的歡快的情緒，還有沒有抒情的部分？）4、介紹老師準(zhǔn)備好的樂器：鼓棒和手鈴、碰鐘如果讓你選擇，你覺得哪種比較適合歡快熱烈的？哪種適合舒緩？點(diǎn)點(diǎn)的部分用什么樂器？分組來(lái)進(jìn)行樂器合作。三、揭示曲名，介紹《瑤族舞曲》的來(lái)歷那這么好聽的音樂它來(lái)自什么地方呢?首先我們來(lái)看看引子部分所模仿的聲音，那是來(lái)自于瑤族的一種名字叫長(zhǎng)鼓的民族樂器（出示圖片），作曲家劉鐵山就是根據(jù)一首瑤族民間流傳的長(zhǎng)鼓歌舞編寫了這首音樂，取名為《瑤族舞曲》。（介紹長(zhǎng)短兩種演奏方式）我們來(lái)一起隨著音樂的強(qiáng)度變化演奏一下長(zhǎng)鼓。像我們感受到那樣，這是一首表現(xiàn)瑤族人民歡歌樂舞的熱鬧場(chǎng)面。那我們剛才學(xué)習(xí)的是他的第一樂段兩個(gè)主題，3、充分體驗(yàn)兩個(gè)主題音樂第一主題就用長(zhǎng)鼓的演奏動(dòng)作和敲打不同部位來(lái)表示，第二主題就用打擊樂器來(lái)表示。（二）完整欣賞全曲我們聽到的這兩段音樂都屬于這首音樂的第一個(gè)樂段，那么就請(qǐng)大家完整的欣賞全曲，請(qǐng)大家?guī)е鴥蓚€(gè)問題來(lái)欣賞找找這首音樂分幾部分？第一樂段和第幾樂段是一樣的？（三）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)這首音樂分為三部分