2018年觀摩活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校成都師范附屬小學(xué)華潤(rùn)分校課名《玩轉(zhuǎn)TV》教師姓名陳燕秋學(xué)科（版本）人教版小學(xué)美術(shù)章節(jié)第五課學(xué)時(shí)二學(xué)時(shí)年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，了解電視機(jī)的原理，體驗(yàn)電視節(jié)目的編制過(guò)程。2.巧妙利用各種材料制作電視機(jī)外殼，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美。3.了解動(dòng)畫(huà)形成的原理、繪制動(dòng)畫(huà)片的基本制作方法。能和同學(xué)一起將音樂(lè)、解說(shuō)、畫(huà)面等融合在精彩的表演中。4.通過(guò)探索實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生敢于承擔(dān)角色、挑戰(zhàn)自己勇氣，鍛煉合作學(xué)習(xí)的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析《玩轉(zhuǎn)TV》與本冊(cè)教材第4課《連環(huán)畫(huà)》為一個(gè)單元。在學(xué)生完成連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過(guò)程，以演電視的形式，將連環(huán)畫(huà)中的故事生動(dòng)地演繹出來(lái)，力圖通過(guò)動(dòng)手制作電視和節(jié)目表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，感受生活中不同形式的美。知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)：本課以《玩轉(zhuǎn)TV》為主題，進(jìn)行“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在了解電視發(fā)展的同時(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和參與欲望，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作電視機(jī)，與同學(xué)一起合作表演電視機(jī)節(jié)目，體驗(yàn)不同媒材的效果。本課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)多方面的知識(shí)。思維觸發(fā)點(diǎn)：本課的主題包含了選材文字腳本、畫(huà)面繪制、電視機(jī)設(shè)計(jì)并制作、演員分工合作等多項(xiàng)內(nèi)容，因此，需要在教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生為了共同的目的組成團(tuán)隊(duì)，感受每一位團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中的重要作用，以及各項(xiàng)任務(wù)間的密切聯(lián)系，以便分工合作完成精彩的演出。在培養(yǎng)協(xié)作探索的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生在參與過(guò)程中體驗(yàn)和諧共進(jìn)的快樂(lè)。情感觸發(fā)點(diǎn)：電視是學(xué)生非常熟悉和喜愛(ài)的媒體，無(wú)論是有趣的動(dòng)畫(huà)片、豐富的兒童節(jié)目、世界各地的旅游名勝、多姿多彩的動(dòng)物世界，還是國(guó)內(nèi)外大事、生活小常識(shí)等等。借助電視這個(gè)特殊的媒體，古今中外世界大觀都展現(xiàn)在學(xué)生眼前。當(dāng)學(xué)生們欣賞電視節(jié)目的時(shí)候，他們多么渴望自己也能感受一下編演節(jié)目的過(guò)程。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施本節(jié)課重點(diǎn)研究的問(wèn)題是“節(jié)目的編排”“電視機(jī)制作”“節(jié)目的表現(xiàn)形式”“內(nèi)容的設(shè)計(jì)”，利用多種媒材，設(shè)計(jì)制作電視機(jī)，合作探究以多種內(nèi)容的活動(dòng)音樂(lè)、解說(shuō)、畫(huà)面、表演等方式呈現(xiàn)。其核心問(wèn)題是圍繞怎樣做？怎么演？在這個(gè)課程項(xiàng)目里，需要同學(xué)們彼此合作，獨(dú)立思考，解決一連串的問(wèn)題，以小組的形式共同設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠播放連環(huán)畫(huà)的電視機(jī)外殼。在此過(guò)程中同學(xué)們也將面臨一系列的考驗(yàn)，采用任務(wù)導(dǎo)向教育模式，幾乎所有的知識(shí)技能，都由同學(xué)們自行探索獲取，所有的解決方案，也都是同學(xué)們獨(dú)立設(shè)計(jì)、執(zhí)行的。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析激趣導(dǎo)入（00’00”-01’18”）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣T:“今天上課要調(diào)查幾個(gè)問(wèn)題?！?.喜歡看電視的舉手。2.想當(dāng)電影明星的舉手。3.演過(guò)電視的請(qǐng)舉手。T:”今天，陳老師就給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們來(lái)當(dāng)大明星，演電視?！碧釂?wèn)形式引起大家演電視的興趣，視頻播放。學(xué)生回顧連環(huán)畫(huà)的繪制。以及核心問(wèn)題的提出---怎樣使連環(huán)畫(huà)像動(dòng)畫(huà)一樣播放。用回顧視頻的方式，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課(01’19”-20’00”）1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生在生活中去解決問(wèn)題2.在感受電視機(jī)同時(shí)，總結(jié)帶來(lái)靈感的創(chuàng)意點(diǎn)，尋找制作材料、繪制設(shè)計(jì)制作步驟、方法。一、前期在課程項(xiàng)目里，同學(xué)們彼此合作，獨(dú)立思考，解決了一連串的問(wèn)題，共同設(shè)計(jì)，并制作出一個(gè)能夠播放連環(huán)畫(huà)的電視機(jī)外殼。每小組的制作過(guò)程都錄制成微課。生活調(diào)查尋找制作材料畫(huà)制作步驟圖回顧視頻，了解不同的小組是怎樣在生活中找創(chuàng)意點(diǎn)的。(01’19”-20’00”）1.“以大家當(dāng)評(píng)委”的形式呈現(xiàn),通過(guò)改變學(xué)習(xí)的角色，從被動(dòng)的聆聽(tīng)者變成需主動(dòng)參與的評(píng)審團(tuán)，增加課堂上學(xué)生的主動(dòng)性與參與性。2.通過(guò)評(píng)審的角度，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，練習(xí)聆聽(tīng)他人的建議，并從他人身上學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)。二、T:“同學(xué)們，要知道演電視，可不是一件容易的事情，雖然前期大家都做了很多的準(zhǔn)備工作，但是能否演好電視，還不一定哦。”《制作達(dá)人秀》環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)為小組PK賽，各小組成員既是制作的參與者又是聆聽(tīng)的評(píng)委，要遵循以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。a.設(shè)計(jì)巧妙----功能b.制作精美----外形c.分工合理----小組制作方式聆聽(tīng)觀看其他小組制作過(guò)程。吸取別小組優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。交互式電子白板的使用，超大的觸摸式計(jì)算機(jī)屏幕，能夠清晰的展示各小組的操作過(guò)程。(01’19”-20’00”）1.充分體現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。2.學(xué)生理解問(wèn)題產(chǎn)生的背景。3.催生學(xué)生的洞察力4.找出最合適的解決問(wèn)題的方法。三、歸納概括怎樣使連環(huán)畫(huà)像動(dòng)畫(huà)片一樣播放？各小組探索生活中動(dòng)畫(huà)的存在：一組：乘坐汽車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系----受到啟發(fā)---繪制設(shè)計(jì)稿----尋找相關(guān)材料----錄制微課自制電視機(jī)。二組：中國(guó)傳統(tǒng)玩具走馬燈---受到啟發(fā)----查找相關(guān)資料---查找制作方法----錄制微課走馬燈的制作。三組：走過(guò)大街小巷，馬路兩旁的廣告燈箱啟發(fā)了孩子們---研究燈箱怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)---研究線(xiàn)路的串聯(lián)----查找相關(guān)資料----繪制設(shè)計(jì)稿子----錄制微課滾動(dòng)電視機(jī)四組：傳統(tǒng)戲劇與地方特色相結(jié)合----向民間藝人拜師學(xué)習(xí)制作方法以及表演方法----查找相關(guān)資料繪制人物角色----錄制微課皮影戲a組：教師總結(jié)（師生互動(dòng)）梳理材料、方法、創(chuàng)意點(diǎn)b組：學(xué)生總結(jié)（生生互動(dòng)）梳理材料、方法、創(chuàng)意點(diǎn)c組：學(xué)生說(shuō)材料、方法、創(chuàng)意點(diǎn)d組：全班共同梳理（教師引導(dǎo)）材料、方法、創(chuàng)意點(diǎn)學(xué)生觀看每小組視頻，并且總結(jié)歸納：其他小組用的哪些新鮮的材料、美術(shù)方面的哪些技法來(lái)操作的、最初設(shè)計(jì)時(shí)的創(chuàng)意點(diǎn)以及受啟發(fā)的源頭。互動(dòng)式電子白板面向全班的交互式學(xué)習(xí)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂。(20’00”-23’45”）1.通過(guò)生生互評(píng)，師生評(píng)價(jià)讓課堂氛圍更加人性化、趣味化。2.課堂效果更直觀化。四、投票環(huán)節(jié)T：“輕松愉快的制作過(guò)程已經(jīng)結(jié)束，陳老師看到了你們不同的設(shè)計(jì)思維，真是太有想象力了，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，拿出你手中的投票器，選出你心中的制作達(dá)人吧！”利用平板在線(xiàn)投票，評(píng)選最喜歡的制作獎(jiǎng)。問(wèn)卷星--在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查的投票平臺(tái)，參與度高、效率高，真實(shí)的反映投票人的意愿。(23’46”-24’45”）1.學(xué)生自我總結(jié)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.培養(yǎng)其反思能力。T：“恭喜X組獲得本輪比賽的冠軍，取得這么好的成績(jī)，請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)跟我們分享一下喜悅”學(xué)生代表上臺(tái)講述制作過(guò)程中的趣事，以及反思制作過(guò)程中的不足。(24’46”-25’16”）1.通過(guò)師評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，不斷提升欣賞和評(píng)價(jià)的能力。T:“你說(shuō)得真不錯(cuò)，我從你們所有的小組中看到了，把無(wú)限的創(chuàng)意融入到作品中，看到了制作的工藝是如此的精美；還看到了小組成員間合作十分默契，并且分工明確；甚至看到了，在投票過(guò)程中，孩子們公平、公正的評(píng)選出自己心中的NO.1，你們都很棒，把掌聲送給自己?！惫?jié)目表演(25’17”-35’00”）1.活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子表演欲望。2.隨機(jī)出場(chǎng)，活動(dòng)生動(dòng)有趣。3.為學(xué)生搭設(shè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。五、《精彩故事秀》T：“沒(méi)有得到冠軍的小組，你們服不服氣？”T:“你們還有一次機(jī)會(huì)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)《精彩故事秀》當(dāng)然我們也要從以下方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.故事精彩，生動(dòng)有趣2.表情自然，姿態(tài)大方3.小組合作，配合默契4.四組表演結(jié)束后，投票”T：“猜猜，陳老師會(huì)先讓那個(gè)小組上場(chǎng)呢？”利用電子白板技術(shù)，隨機(jī)抽選。按抽選順序表演節(jié)目。仔細(xì)觀察，看看他們的節(jié)目在哪一方面吸引你。S：“不服氣”配合老師要求，抽選小組上場(chǎng)順序?qū)W生參與表演，并欣賞其他小組的表演。互動(dòng)式電子白板中隨機(jī)工具的運(yùn)用，使課堂預(yù)設(shè)性和生成性并存，提供更為靈活的教學(xué)。欣賞點(diǎn)評(píng)(35’01”-37’45”）1.通過(guò)學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)他們共同提高六、欣賞評(píng)價(jià)T:“四個(gè)組的故事都講完了，拿起你手中的投票器，開(kāi)始投票”你認(rèn)為哪個(gè)連環(huán)畫(huà)故事好？你聽(tīng)到了什么有趣的故事和配音？你看到哪個(gè)小組配合得默契？學(xué)生根據(jù)各組的表演，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題表達(dá)自己的想法。問(wèn)卷星--在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查的投票平臺(tái)，參與度高、效率高，真實(shí)的反映投票人的意愿。課堂小結(jié)(37’45”-38’48”）用設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)意、效率、合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面。七、總結(jié)T:“藝術(shù)的表現(xiàn)形式豐富多樣，演電視只是其中的一種。在這次活動(dòng)中，不僅融入了科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)，同學(xué)們還大膽創(chuàng)想，分工、合作、表達(dá)。在生活中尋找美，在課堂中探索生活的奧秘。”學(xué)生理解感受不同形式的美六、教學(xué)流程圖玩轉(zhuǎn)TV乘坐汽車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系怎樣使連環(huán)畫(huà)像動(dòng)畫(huà)片一樣播放？利用中國(guó)傳統(tǒng)玩具-走馬燈探索生活中動(dòng)畫(huà)的存在大街小巷馬路上燈箱啟發(fā)串聯(lián)電路結(jié)合傳統(tǒng)戲劇與地方特色動(dòng)手制作錄制微課尋找制作材料繪制設(shè)計(jì)稿啟發(fā)各組不同的創(chuàng)意點(diǎn)，體現(xiàn)各自的設(shè)計(jì)思維吸取其他小組制作過(guò)程中的方法小