一、基本信息學(xué)校遼寧省沈陽市新民市于家學(xué)校課名清明上河圖教師姓名孫茜茜學(xué)科（版本）人美版三年級下冊章節(jié)第一課時學(xué)時第一學(xué)時年級三年級二、教學(xué)目標：1﹒知識與技能:通過欣賞,了解《清明上河圖》的基本情況,包括它的年代,畫面內(nèi)容及作者等,通過對畫面內(nèi)容的了解,體會它的藝術(shù)特色以及歷史價值2﹒過程與方法:通過課前搜集、課上匯報、欣賞、討論等方法，以師生探究的方式，嘗試用語言來描述對作品的感受。3﹒情感、態(tài)度與價值觀:通過細致的欣賞畫面,感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，對清明上河圖產(chǎn)生探究興趣。在欣賞作品的同時也注意對文物的保護。三、教材分析本課屬于欣賞評述·領(lǐng)域，是課本第一頁的內(nèi)容，也是每學(xué)期開學(xué)第一課必不可少的欣賞內(nèi)容。因為在此之前已經(jīng)有過多次欣賞美術(shù)作品的經(jīng)歷，也接觸過絹本設(shè)色的國畫作品。學(xué)生們對國畫作品的基礎(chǔ)知識已經(jīng)有初步的了解。所以本次活動主要引導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序的運用美術(shù)的眼光進行欣賞和學(xué)習(xí)。能夠拉近與名畫之間的距離，對其產(chǎn)生探索的興趣。在學(xué)生們的心中種下一顆好奇的種子，讓孩子們在課后也能主動去搜集查閱資料，對名畫有更深的了解。四、教學(xué)重難點分析及解決措施重點：了解《清明上河圖》這幅畫的內(nèi)容及相關(guān)知識，對其產(chǎn)生探索了解的興趣。難點：體會這幅作品的藝術(shù)特色和歷史價值解決措施：通過課前布置任務(wù)，課上提問反饋，教師補充講解的方法，讓學(xué)生們了解《清明上河圖》的相關(guān)知識；通過近距離欣賞名畫和與現(xiàn)代緊密相聯(lián)的小故事著手講解分析感受《清明上河圖》的藝術(shù)特色和歷史價值。并對其產(chǎn)生繼續(xù)了解探索的興趣五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間環(huán)節(jié)目標教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析導(dǎo)入00:00:06—00:01:00通過故事的形式導(dǎo)入本課，啟發(fā)學(xué)生興趣。通過故事來導(dǎo)入本課話題學(xué)生認真聆聽故事內(nèi)容出示題目。新授整體欣賞00:01:01—00:10:50近距離欣賞作品，感受實物帶來的不同體驗，通過對全卷的整體欣賞，初步了解畫面內(nèi)容，從而對畫面產(chǎn)生整體認識。檢查課前布置作業(yè)的預(yù)習(xí)情況，教師補充介紹清明上河圖相關(guān)知識。分享對畫面的整體認識和感受。有序的近距離欣賞畫卷實物，匯報課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。分享對清明上河圖的整體認識和感受。讓學(xué)生通過白板互動學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的生動性，通過白板互動的趣味游戲，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。局部欣賞00:10:51—00:32:00探究清明上河圖的藝術(shù)特色和歷史價值藝術(shù)特色：結(jié)構(gòu)巧妙，內(nèi)容豐富歷史價值：橋梁建造、船舶制造、風(fēng)俗人情、經(jīng)濟貿(mào)易通過觀察分析，總結(jié)作品中的藝術(shù)特色和歷史價值利用白板漫游功能局部欣賞作品；利用白板筆盒里面的智能筆功能圈出重點，利用放大鏡功能放大細節(jié)，分析探究。思維導(dǎo)圖梳理知識點00:32:01—00:34:00通過思維導(dǎo)圖協(xié)助學(xué)生們總結(jié)梳理本課知識點。跟隨思維導(dǎo)圖嘗試總結(jié)梳理匯報知識點利用交互式白板思維導(dǎo)圖說明重點。思維導(dǎo)圖清晰明確梳理知識點，加深印象；整體欣賞數(shù)字視頻00:34:01—00:39:00通過視頻環(huán)節(jié)讓學(xué)生們再次從整體感受作品藝術(shù)魅力，再次激發(fā)學(xué)生興趣欣賞有趣得數(shù)字版清明上河圖通過視頻和本節(jié)課讓學(xué)生對作品產(chǎn)生濃厚興趣播放數(shù)字版清明上河圖