《保護環(huán)境，珍愛地球》教學設計教學內容：遼寧大學出版社，小學五年心理健康教育下冊第十課《保護環(huán)境珍愛地球》教學目標：知道地球環(huán)境正遭受日益嚴重的破壞，培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的心理意識和行為。讓學生感受地球的神奇美麗，從小珍愛地球，知道人類的生存離不開地球。教學重點：感受地球的美麗，保護環(huán)境，珍愛地球。教學難點：從小培養(yǎng)學生保護環(huán)境的心理意識和從我做起保護環(huán)境的行為。教學準備：教師自制課件學生課前做環(huán)境污染調查教學過程一、情境聚焦（創(chuàng)設情境，激趣導入）出示幻燈片，教師提出兩個問題。播放視頻《美麗的風景》，然后場景轉化，汽車尾氣污染，風景區(qū)亂扔一片，噪音，沙塵暴或亂砍亂伐導致的泥石流，冒濃煙工廠、、、、（讓學生談感想）教師小結：美麗的地球撫育了我們人類，沒有地球人類無法生存，可是在生活中環(huán)境污染已經(jīng)嚴重地影響了大家的身心健康，美麗的地球已被污染，保護環(huán)境，珍愛地球，已經(jīng)成為了時代的要求，導入新課。（板書：保護環(huán)境，珍愛地球）二、心理劇場地球母親無私的為我們人類奉獻，哺育了我們，而我們人類卻不知珍惜，環(huán)境被污染被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的。如空氣污染、水污染、噪音污染、光污染，肆意地砍伐等，地球母親傷痕累累。保護環(huán)境，人人有責，讓我們看一看，同學們都是怎么做的吧！小組交流，反省自己的行為！每一小組選出代表說一說。（書中56頁內容）我們許多同學，在日常生活中會無意地破壞了環(huán)境，雖然事情很小，但是也會對環(huán)境造成破壞。大家想一想，你曾經(jīng)做過哪些破壞環(huán)境的事？分小組討論，分別為在家里，在學校。在社區(qū)，在旅游景點，在社會，做了哪些破壞環(huán)境的事?讓學生自己選。三.心靈交流俗話說，保護環(huán)境，人人有責。環(huán)保無小事，想一想，如果生活中出現(xiàn)這些破壞環(huán)境的事，應該怎樣解決？分小組討論書上57頁內容。四、指點迷津環(huán)境保護需要大家共同努力，快來看一看小博士給我們帶來了哪些錦囊妙計？學生閱讀58頁內容。并觀看視頻1.廢舊電池的破壞力2.垃圾分類小常識。學生深刻意識到廢舊電池的破壞力和垃圾分類的重要性。五、心動行動保護環(huán)境不僅從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，還要帶動家人，鄰居，社區(qū)等全社會來保護環(huán)境。(板書：人人有責。自我，現(xiàn)在，小事)看一看小博士是怎樣做的？還有哪些好的建議？全體同學齊讀59頁內容。表現(xiàn)出保護環(huán)境珍愛地球的勇氣和決心，讓學生提出環(huán)保建議并簽上自己的名字。大家交流環(huán)保建議。教師讓學生課后放入建議箱里，有新意的可評為愛心小博士。六、拓展延伸，馬上行動教師布置書上60頁內容。總結;同學們，地球是我們生存的唯一家園。我們只有一個地球，一次生命。讓這生命創(chuàng)造奇跡，捍衛(wèi)地球母親。環(huán)和壞只有一橫之差，但是現(xiàn)實差距很大。為了天空更蔚藍，森林更蔥郁，河水更清澈，為了我們的明天更美好，讓我們帶動家長，鄰居，社區(qū)等共同保護環(huán)境，珍愛地球，人人爭做保護地球小衛(wèi)士吧。七板書設計保護環(huán)境珍愛地球人人有責自我現(xiàn)在小事教學反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬，采摘，亂丟亂扔、亂涂、亂吐、亂畫的現(xiàn)象很嚴重，本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，讓學生知道地球是我們賴以生存的唯一家園，我們以生動的視頻，小組討論，心理交流，曉之以理，動之以情，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護環(huán)境，珍愛地球。帶動家長，朋友，鄰居，社區(qū)等共同保護環(huán)境，珍愛地球，人人爭做保護地球小衛(wèi)士。符合小學生