人音版四年級下冊第三課演奏學吹豎笛教學目標：1、進一步吹好雙聲部合作吹奏。2、對所學歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣，擴大音樂視野。3、通過吹奏歌曲《雪絨花》，鞏固合作練習中高音do、re的吹奏。教學重點：通過豎笛準確地表現(xiàn)雪絨花的思想情感。教學難點：1、對雪絨花情感的準確表現(xiàn)。2、音色的統(tǒng)一和氣息的平穩(wěn)。教材分析：合作吹奏部分是體現(xiàn)師生的基本功吹奏能力，在節(jié)奏穩(wěn)定性的練習和控制要求做到一個穩(wěn)字；《雪絨花》出自經(jīng)典音樂電影《音樂之聲》。是一首抒情、柔和的男聲吉他彈唱。旨在通過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首插曲在影片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。兩次出現(xiàn)，都有不同寓意，起到了畫龍點睛的作用。教學準備：多媒體、鋼琴、豎笛等。教學方法：演示法、探究法、體驗實踐法教學課時：1課時教學過程：一、組織教學：音階式師生問好。二、練習導(dǎo)入：1、準備練習：①師唱唱名（上行音階），生無聲按指(1-2)。②用同樣的方法練下行音階。（tu音）3、教材知識點（雙聲部）學習（先唱譜，再練習）4、學習雪絨花設(shè)問：同學們，你們知道中國的國花是什么花嗎?它象征著什么含義?生自由回答。師總結(jié)：我們中國的牡丹花是國花，牡丹花它象征著富強昌盛，也祝福我們國家繁榮富強。設(shè)問：這種小花是什么花?(多媒體圖片展示)它是哪個國家的國花嗎?生自由回答。師總結(jié)：這是雪絨花，它是奧地利的國花。它是生長在海拔高環(huán)境艱苦的高山上，城里難以得見，能夠見到野生的雪絨花的人非常勇敢，所以雪絨花象征的含義是勇敢，我們今天學習的歌曲就和雪絨花有關(guān)，他是美國電影音樂之聲中的一首插曲。三、新課學習：1.欣賞電影插曲《雪絨花》視頻，了解歌曲劇情和背景。師述：這個視頻里的人物馮·特拉普是一名退役海軍上校，他有七個孩子，電影劇情描寫了熱愛音樂的修女瑪利亞，在退役海軍上校馮·特拉普家中做家庭教師的故事。這首歌曲是電影《音樂之聲》的插曲，音樂之聲最初并不是一部電影，而是一部音樂劇，后來這部音樂劇就被改編成了電影，電影版的音樂之聲使它登上了世界舞臺，里面有趣的情節(jié)、動人的音樂、優(yōu)美的風光、樂觀的生活態(tài)度都引發(fā)了人們對生活無限的熱愛和向往。（欣賞完后圖片講述）2.談一談對歌曲的感受：歌曲兩次出現(xiàn)分別表達上校怎么樣的思想情感？小結(jié)：表達了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。3.跟琴模唱（lu）代替歌詞，找出歌曲的特點和難點。（分析特點，解決難點）4.歌曲分析，藝術(shù)處理。應(yīng)該用怎么樣的情感來表現(xiàn)歌曲？學生討論后回答，教師補充小結(jié)：歌曲是通過對“雪花”的贊美，表達了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的熱愛。所以前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應(yīng)加強一些。把自己當成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。四、豎笛吹奏1、探究、選擇吹奏情緒：①《雪絨花》這首歌該用怎樣的情緒來吹奏？②看譜，熟唱旋律。③（學生各自試吹，兩分鐘后回答，并說明為什么？）。然后互幫互助，自由練習。（重點練第三樂句,教師到學生中進行個別輔導(dǎo)。五分鐘后問有沒有需要老師幫助的地方？）2、生交叉吹奏雪絨花前后部分。4、師用鋼琴伴奏，生吹奏。5、請有把握的同學站起來吹奏。(掌聲)師用鋼琴伴奏。6、比一比：哪一組演奏的最好？（師鋼琴伴奏）五、小結(jié)：通過一堂課的學習，這首來自經(jīng)典電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經(jīng)成了我們（）班每一個同學的好朋友，我們不但會唱，而且會用豎笛吹。但張老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過《音樂之聲》這部電影，只是大概了解了一下歌曲的背景,不知同學們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫張老師查找有關(guān)《音樂之聲》的更多資料，讓我對這部電影有更多的了解。我相