創(chuàng)建書香校園活動(dòng)計(jì)劃背景現(xiàn)代社會(huì)中，人們的閱讀量逐年下降，對(duì)于青少年來(lái)說更是如此。隨著新媒體的普及和信息化的加速，閱讀書籍的時(shí)間越來(lái)越少，閱讀的興趣越來(lái)越低，對(duì)于寫作和表達(dá)能力也失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高書法修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，構(gòu)建書香校園，我們計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。目標(biāo)提高學(xué)生閱讀能力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛好閱讀的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生懂得閱讀和吸收書本中的有益信息，提升對(duì)語(yǔ)言文字的敏感度和表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和良好的文化素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：讀書分享會(huì)通過組織讀書分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀文化，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，通過交流，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)于文學(xué)的興趣。安排向全校學(xué)生發(fā)出通知，宣傳推廣此活動(dòng)，并邀請(qǐng)?jiān)敢夥窒淼耐瑢W(xué)提前報(bào)名。選定場(chǎng)地和時(shí)間，為參與分享會(huì)的學(xué)生準(zhǔn)備一定的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施。每次活動(dòng)邀請(qǐng)1~2位學(xué)生分享讀書體驗(yàn)，分享時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。在分享會(huì)結(jié)束后，為參與學(xué)生發(fā)放一定的閱讀資料或閱讀書目推薦?；顒?dòng)2：讀書驛站建立學(xué)校內(nèi)的讀書驛站，提供優(yōu)質(zhì)、有意義的閱讀材料，讓學(xué)生更方便的了解和接觸到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。安排選定行政樓前或者校園固定位置，設(shè)置閱讀驛站，提供豐富的閱讀資源。整理優(yōu)質(zhì)閱讀材料并放置到驛站上，鼓勵(lì)學(xué)生前來(lái)借閱和了解。每本書數(shù)量控制在500冊(cè)以內(nèi)，每位學(xué)生可借閱2本，借閱時(shí)間不超過兩周。具體租還書流程及注意事項(xiàng)需在校園網(wǎng)上發(fā)布，普及閱讀知識(shí)和技巧?；顒?dòng)3：讀書節(jié)借助學(xué)校特殊的日子，策劃主題性的賽事或者活動(dòng)，使學(xué)生彼此之間更好的交流分享閱讀之樂。安排確定讀書節(jié)策劃方向及時(shí)間，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題策劃主題。為讀書節(jié)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，包括讀書講座、文學(xué)比賽、讀書馬拉松、以及閱讀沙龍等。設(shè)計(jì)各類獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如最佳讀者、最佳讀書筆記等?；顒?dòng)獎(jiǎng)勵(lì)以選定書籍、獎(jiǎng)狀或者文化個(gè)性化小禮物為主。預(yù)期效果依托于本活動(dòng)計(jì)劃，預(yù)期在未來(lái)一年之內(nèi)，達(dá)成以下目標(biāo)：提高學(xué)生閱讀量，全?？傮w閱讀量達(dá)到150000冊(cè)以上。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和文化素養(yǎng)，達(dá)到58%的師生提高閱讀量和讀書水平。創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，為學(xué)生提供有益的閱讀空間，閱讀驛站年均借閱書數(shù)達(dá)到25000冊(cè)?；顒?dòng)更好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、傳承美、創(chuàng)造美，體現(xiàn)了書香校園的關(guān)鍵詞。結(jié)語(yǔ)建設(shè)書香校園需要全校師生一起努力，需要社會(huì)各界支持與合作,掌聲傳遞愛的力量，擁抱