4/9以管理標(biāo)準(zhǔn)化為契機向管理要質(zhì)量，向落實要質(zhì)量——“激發(fā)內(nèi)生動力，提高教育教學(xué)質(zhì)量”討論情況匯報沁源縣中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會議精神要求，結(jié)合義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進，我校組織全體教師開展了“激發(fā)內(nèi)生動力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的”大討論，通過討論我們認(rèn)為，激發(fā)內(nèi)生動力，向管理要質(zhì)量，向落實要質(zhì)量是當(dāng)前學(xué)校唯一出路。我們認(rèn)為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的出發(fā)點和落腳點，是教育工作的核心任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的命脈，是衡量辦人民滿意學(xué)校的重要依據(jù)，而科學(xué)有效、嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)校管理，則是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展的根本保證。我們將緊緊抓住我縣《義務(wù)教育管理管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗工作契機，按照“強管理、抓質(zhì)量、抓落實、促發(fā)展、爭一流”的總體思路，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以激發(fā)和調(diào)動師生的教與學(xué)積極性為有效辦法，以落實教學(xué)常規(guī)為永恒主題，以落實中心校搭建的教研活動平臺為總抓手，以提高教育教學(xué)成績?yōu)樽罡吣繕?biāo)，努力工作，科學(xué)運作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平?，F(xiàn)將討論情況匯報如下：一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)一所（中峪小學(xué)），教學(xué)點兩個（蔚村小學(xué)、東王勇小學(xué)），獨立幼兒園兩所（中峪幼兒園、渣灘幼兒園），在校學(xué)生58名(中峪小學(xué)32名，蔚村小學(xué)8名，東王勇小學(xué)18名)，在園幼兒名。在編教職工42名，長期代課教師16（含4名工友）名，城鄉(xiāng)交流1名（東王勇小學(xué)王芳交流到城北小學(xué)），教師平均年齡歲，教師的結(jié)構(gòu)基本合理，新分配充實特崗教師占比較大，女教師居多，本學(xué)年因生產(chǎn)請假教師三名，正在準(zhǔn)備請產(chǎn)假的2名。中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校地處沁源縣西南一隅的中峪鄉(xiāng)，是一個純農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)是一個行政村共有在冊人口5256名，常住人口僅有3200名左右，學(xué)生來源于十一個行政村的子女，全鄉(xiāng)沒有工況企業(yè)，外來人口稀少。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和進城務(wù)工人員增多，加上本地人口基數(shù)少，導(dǎo)致學(xué)校生源少，近幾年，學(xué)校教學(xué)成績一直不好，一直在末位徘徊，這里有學(xué)生質(zhì)量的原因，也有教師的實際，當(dāng)然也有教學(xué)管理、教學(xué)方法等原因。我們深感責(zé)任重大，壓力很大，我們只有面對現(xiàn)實，激發(fā)內(nèi)生動力，以學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化實驗為契機，向管理要質(zhì)量，向落實要質(zhì)量，力爭使我們的教學(xué)質(zhì)量有一個大的提高。二、提高教育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)采取的措施和方法1、管理隊伍要樹立新觀念俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”，作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)師隊伍；使這支隊伍成為學(xué)校發(fā)展的王牌軍，甘于奉獻(xiàn)能吃苦，扎根農(nóng)村能安心，創(chuàng)新教學(xué)有成就，以校為家育新人。根據(jù)科教局的相關(guān)會精神，結(jié)合《義務(wù)教學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗具體要求，從校長到教師，從班主任到團隊組織，只要是有崗位的，就要有崗位師德師風(fēng)承諾書，崗位職責(zé)承諾書，面對師生，面對家長，面對社會做出承諾，旅行承諾，營造出人人立足崗位講奉獻(xiàn)，個個立足崗位比貢獻(xiàn)的氛圍，挖掘教師隊伍的執(zhí)行力，開發(fā)教師隊伍的創(chuàng)新力。雞蛋從外部打破僅僅就是食物，但從內(nèi)部破繭則是新的生命，我們就是要讓教師能在破繭而出，打破中峪鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀，成為中峪教育發(fā)展的不竭的內(nèi)生動力。3、營造人人抓教學(xué)，人人有提高，奮力爭先，不甘落后的工作氛圍。落實教學(xué)中心地位，強化質(zhì)量意識，唱響以質(zhì)量論英雄的主旋律。首先，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭抓教學(xué)，帶頭抓成績提質(zhì)量。所有班子成員必須向老師公開承諾，要求所有班子成員深深認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量不好的領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的。其次積極借鑒“市場經(jīng)濟”以及“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的科學(xué)有效競爭機制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師的工作潛能，讓教師盡職、盡責(zé)、盡力、盡能、盡量工作。一是落實好中小《學(xué)幼兒園雙百分考核方案》，在考核辦法中所涉及到的關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)成績以及提高成績所占的分?jǐn)?shù)比重是很大的，具有較強的吸引力，要經(jīng)常講，讓教師牢記在心，并為之努力爭取，避免平時不注意，平時不努力，等到面對期末考核成績時，而瞪大眼，且怨天尤人。二是關(guān)于教師城鄉(xiāng)交流，關(guān)于教師崗位競聘，教師評優(yōu)，年度考核，要加大教學(xué)成績所占比重。三是落實好獎勵政策，對教學(xué)成績好的，提高幅度大的進行獎勵。四是讓教師人人定目標(biāo)，人人訂計劃，學(xué)校要求每一個教師對所教每一科要提高一個名次，五是關(guān)心教師工作與生活，實行人性化管理。通過以上舉措，讓全體教師感受到教課最光榮，取得好的教學(xué)成績，取得進步更光榮。也讓教師認(rèn)識到取得好的教學(xué)成績是實現(xiàn)人生價值和個人追求的必由之路。4、抓好規(guī)范管理，向常規(guī)要質(zhì)量抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學(xué)管理，一作為校長要真正落實好一日常規(guī)，從小處著眼，從實事做起，把小事做好，把平凡的普通的事做精，力求精細(xì)，要求每天第一個到校，每天聽一節(jié)課，養(yǎng)成落實一日常規(guī)的習(xí)慣。二作為業(yè)務(wù)常規(guī)，中心校已作了具體要求，要認(rèn)真落實好：（1）教師教學(xué)計劃：由中心校統(tǒng)一布置，全鄉(xiāng)各學(xué)校同年級同學(xué)科教師集體討論，制訂好。（2）備課：按《學(xué)校章程》和《中心校常規(guī)教學(xué)管理要求》的要求，追求實效、實用、達(dá)標(biāo)?？梢曰ネㄓ袩o，資源共享，全鄉(xiāng)每月一次檢查，改變期中期末二次檢查二次定考核的做法。（3）上課：根據(jù)我中心校各校班級人數(shù)較少情況，深入探索農(nóng)村學(xué)校個位數(shù)學(xué)生班級教學(xué)模式，開展學(xué)習(xí)就在身邊活動，與相同情況學(xué)校聯(lián)誼，取人之長，補己之短。（4）作業(yè)及批改：落實教研要求，及時批改，落實錯題糾錯制。（5）單元過關(guān)：必須由教師個人組織題目，各學(xué)校教務(wù)主任簽名登記，及時過關(guān)檢查、批閱，落實好錯題的改正。5、開展全鄉(xiāng)聯(lián)合教研，讓活動有序、有效、有成果深化全鄉(xiāng)聯(lián)合教研工作，促進教學(xué)均衡發(fā)展。繼續(xù)利用不同學(xué)校的資源優(yōu)勢，在聯(lián)合教研組的范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)組評價活動，促進教師教育教學(xué)水平的整體提高，實現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、交流共同發(fā)展。同時，加強聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，每學(xué)期派出一定人數(shù)教師到主盟校聽課、講課、教研，力爭用兩個學(xué)期時間讓45歲以下教師都能到主盟校學(xué)習(xí)鍛煉一次，提高區(qū)域間教研活動，提升教師駕馭新課堂的教學(xué)能力，避免閉門造車，固步自封現(xiàn)象。提升教師適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的能力，促進教師專業(yè)成長。6、關(guān)注學(xué)困生生，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證關(guān)注學(xué)困學(xué)生是我校的重點和難點問題，解決好學(xué)困學(xué)生的問題，也就從根本上解決了我校的老大難問題，對我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。充分利用一對一學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)困生整個學(xué)習(xí)過程成為兵教兵、兵評兵的過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于展示自己，學(xué)生對學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。關(guān)鍵是讓學(xué)困學(xué)生展示，讓他們得到全體的認(rèn)可和接受，成為班級集體的一員，培養(yǎng)自信心和進取心，努力趕超學(xué)習(xí)。。7、要加強班級管理，學(xué)生節(jié)假日管理以班主任為中心，各科教師協(xié)助，形成合力，共同管理班級，形成積極向上的班風(fēng)。認(rèn)真組織落實學(xué)生節(jié)假日、雙休日在家學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生節(jié)假日、雙休日在家時間長的實際，必須認(rèn)真對待加以重視。這是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教師、家長重視學(xué)生閑暇時間的學(xué)習(xí)8、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。要求教師讀一本好書，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做好讀書筆記，要求教師養(yǎng)成寫教學(xué)反思的行為習(xí)慣，別把教學(xué)反思弄成形式，要真真正正反思出教學(xué)的得失，尤其是不成功的教學(xué)案例，可以作為典型進行解剖，著力提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，努力實踐教學(xué)閃光點活動。三、今后目標(biāo)根據(jù)沁源縣教科局的有關(guān)文件要求，全鄉(xiāng)各學(xué)校正在認(rèn)證展開師德師風(fēng)集中整治活動和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，相信通過師德師風(fēng)集中整治，我們的教師隊伍會成為一支私有好老師隊伍；通過《義務(wù)教學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，相信義務(wù)教育管理質(zhì)量將大幅度提升，學(xué)校的核心競爭力和執(zhí)行力將會成為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的核心內(nèi)動力，我們將努力著手《學(xué)校章程》的進一步完善，在《學(xué)校章程》指導(dǎo)下的現(xiàn)代學(xué)校管理制度不斷得到科學(xué)規(guī)范，這些將為推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的理論基礎(chǔ)，我們將努力學(xué)校規(guī)范化管理，抓好校園長隊伍建設(shè)，抓好教師隊伍建設(shè)，努力促進教師隊伍專業(yè)化成長，為中峪鄉(xiāng)教