第第頁【高效備課】第2單元課題2氧氣課件+素材(共35張PPT)

課題2

氧氣

R·九年級化學(xué)上冊

第二單元

我們周圍的空氣

課前自學(xué)準(zhǔn)備

課標(biāo)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道氧氣的物理性質(zhì)。

2.掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)(碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣中燃燒所表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì))。認(rèn)識硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式。

3.能說出化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義并會(huì)判斷。

4.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及學(xué)會(huì)觀察描述一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

1.通常情況下，氧氣是一種、的氣體。

溶于水，密度比空氣，液態(tài)或固態(tài)時(shí)為

______。

4.物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。

2.氧氣具有性，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出光，

熱量。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰，生成的氣體。鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為，生成色固體。

3.由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做反應(yīng)。

課前自學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)檢測

無色

無味

不易

大

淡藍(lán)

氧化

白

放出

藍(lán)紫色

有刺激性氣味

火星四射

黑

化合

氧

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新課導(dǎo)入

同學(xué)們還記得空氣的主要成分是什么嗎？在空氣中，體積分?jǐn)?shù)占第二的是什么氣體呢？

氧氣

氧氣的物理性質(zhì)

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課堂探究

知識點(diǎn)1氧氣的物理性質(zhì)

(1)無色、無味的氣體

(2)密度比空氣略大

(3)不易溶于水

(4)有三態(tài)變化，液態(tài)氧、固態(tài)氧均為淡藍(lán)色。

【易錯(cuò)提醒】

不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量較少而已。

(無色)(淡藍(lán)色)(淡藍(lán)色雪花狀)

氧氣液氧固態(tài)氧

-183℃

-218℃

知識點(diǎn)2氧氣的化學(xué)性質(zhì)

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課堂探究

【實(shí)驗(yàn)2-2】把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃。

1.炭與氧氣的反應(yīng)

【現(xiàn)象】帶火星的木條。

復(fù)燃

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課堂探究

1.炭與氧氣的反應(yīng)

【結(jié)論】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

【思考】如何檢驗(yàn)氧氣？

把帶火星的木條伸入集氣瓶，

若復(fù)燃則為氧氣。

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典例剖析

例下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()

A.氧氣易溶于水

B.氧氣是淡藍(lán)色的氣體

C.氧氣可以支持燃燒

D.空氣中氧氣含量最大

C

不易溶于水，×

無色氣體，×

√

空氣中氮?dú)夂孔畲螅鯕夂康诙?，?/p>

【延伸拓展】木炭在氧氣中燃燒

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

木炭在空氣中燃燒發(fā)出光，在氧氣中燃燒發(fā)出光；都是放出熱量；生成無色的能使澄清石灰水的氣體。

紅

白

變渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。

碳＋氧氣二氧化碳

點(diǎn)燃

【注意】

(1)火焰是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時(shí)的特征，木炭等在氧氣中燃燒，看到的是“發(fā)出白光”，而不是“產(chǎn)生白色火焰”。

(2)裝木炭的藥匙應(yīng)由上而下緩慢地伸入集氣瓶中，以便使集氣瓶中的木炭與氧氣充分反應(yīng)，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插至瓶中下部，則燃燒生成的熱的二氧化碳會(huì)把中部和上部的尚未起反應(yīng)的氧氣排出，木炭不能順利燃燒，甚至很快就熄滅了。

【小組討論】

(1)將木炭放在燃燒匙內(nèi)伸入氧氣瓶中。為什么沒有變化？

(2)將木炭加熱至紅熱，應(yīng)怎樣放入氧氣瓶中？

(3)在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩。石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？

木炭沒有點(diǎn)燃。

夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢地伸入集氣瓶中。

石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。

【實(shí)驗(yàn)2-3】在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中，再觀察硫在氧氣里燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同？

2.硫與氧氣的反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象

硫在空氣里燃燒

硫在氧氣里燃燒

（1）淡藍(lán)色火焰，（2）放熱，（3）有刺激性氣味。

（1）藍(lán)紫色火焰、火焰更明亮，（2）放熱，（3）有刺激性氣味。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈。

硫＋氧氣二氧化硫

點(diǎn)燃

【注意】

(1)硫的用量不宜過多，以減少對空氣的污染；

(2)二氧化硫有毒，有刺激性氣味，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中應(yīng)放少量水吸收二氧化硫；

(3)實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)將燃燒匙立即插入水中，防止二氧化硫污染空氣；盛有硫的燃燒匙要由上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

3.鐵與氧氣的反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)2-4】把兩根光亮的細(xì)鐵絲分別盤成螺旋狀，取一根在酒精燈上燒至紅熱，另一根下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放一些水或細(xì)沙）。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

在空氣中：鐵絲，不能燃燒；

在氧氣中：(1)劇烈燃燒，，(2)放熱，(3)生成色固體。

紅熱

火星四射

黑

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

鐵在空氣中不易燃燒，在氧氣中能燃燒。

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

【小組討論】

(1)實(shí)驗(yàn)前為什么在瓶底鋪一層沙或少量水？

(2)火柴起什么作用？

(3)為什么待火柴燃盡時(shí)，才將鐵絲伸入氧氣中？

為防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂集氣瓶底。

利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)，引燃鐵絲。

防止火柴燃燒消耗過多的氧氣使鐵絲不能順利燃燒。

【總結(jié)】

(1)可燃物在氣中比在氣中燃燒要?jiǎng)×遥?2)某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中能燃燒,說明氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑；

(3)物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的____氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中氧氣的含量較少，在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈，即物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的有關(guān)。

氧

空

氧

氧

濃度

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典例剖析

例氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是()

A.帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/p>

C.魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水

D.在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

√

√

×

√

不易

C

知識點(diǎn)3化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)

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課堂探究

碳＋氧氣二氧化碳

點(diǎn)燃

硫＋氧氣二氧化硫

點(diǎn)燃

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，就叫做化合反應(yīng)。

A＋B…AB

碳＋氧氣二氧化碳

點(diǎn)燃

硫＋氧氣二氧化硫

點(diǎn)燃

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

反應(yīng)物中都有氧氣，我們把這一類反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。

【注意】

(1)氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，“氧”包括“氧氣”，但“氧”不等同于“氧氣”，還可以是含氧化合物中的氧。

(2)物質(zhì)在氧氣中的燃燒都是比較劇烈的氧化反應(yīng)，但并不是所有的氧化反應(yīng)都那樣劇烈。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化叫緩慢氧化。緩慢氧化和燃燒的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都放出熱量，但緩慢氧化不發(fā)光。

【小結(jié)】氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的區(qū)別：

化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，兩者沒有必然的聯(lián)系。

化學(xué)反應(yīng)

化合反應(yīng)

氧化反應(yīng)

例下列反應(yīng)是否是化合反應(yīng)？是否是氧化反應(yīng)？

(1)

(2)

(3)

(4)

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

氫氣＋氧氣水

點(diǎn)燃

石蠟＋氧氣二氧化碳＋水

點(diǎn)燃

氧化汞汞＋氧氣

點(diǎn)燃

化合氧化

反應(yīng)反應(yīng)

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典例剖析

√

×

√

√

√

√

×

×

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課堂小結(jié)

氧氣的性質(zhì)

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

通常狀況下是無色、無味的氣體，密度比空氣的略大，不易溶于水

有三態(tài)變化

助燃性、氧化性

碳＋氧氣二氧化碳

點(diǎn)燃

硫＋氧氣二氧化硫

點(diǎn)燃

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

1.從課后習(xí)題中選取；

2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。

課后反饋總結(jié)

課后作業(yè)

驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是

。

課后反饋總結(jié)

課本習(xí)題

練習(xí)與應(yīng)用(P36)

將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，證明瓶中為氧氣

2.分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。

硫：

紅磷：

鐵絲：

硫＋氧氣二氧化硫

點(diǎn)燃

紅磷＋氧氣五氧化二磷

點(diǎn)燃

鐵＋氧氣四氧化三鐵

點(diǎn)燃

3.選擇題

(1)下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是()。

A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體

C.氧氣極易溶于水

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

C

(2)有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是()。

A.氧氣是無色無味的無毒氣體

B.氧氣可以燃燒

C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D.氧氣可以支持燃燒

C

(3)下列說法中正確的是()。

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒

D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

(4)物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是()。

A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

D

C

(5)已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是(