高中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的思考與探索摘要：隨著新課程改革的不斷深化，信息技術(shù)學(xué)科也在發(fā)生著多角度不同程度的變生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。以新教材為例分享自己的教學(xué)方法，探究其教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)，課堂，教學(xué)模式工作中信息技術(shù)的基本知識(shí)（如office更好更有效的知識(shí)呢？下面針對(duì)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶āＲ?、信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容的變化新課程改革背景下，信息技術(shù)學(xué)科內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化，由以往信息的獲取和office要內(nèi)容，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言部分也由VB變成了Python語(yǔ)言，面對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重大變化，教師不僅要更新教學(xué)重難點(diǎn)，還要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新改變教學(xué)方法、思路等。比如在講未來教師里的數(shù)字變化學(xué)習(xí)工具時(shí)，首先教師在備課時(shí)應(yīng)該先弄清楚，楚如何用這些工具探究其數(shù)理知識(shí)。二、信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的變化新高考背景下課本內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，老師的教學(xué)模式也在不斷更新。1．明確教學(xué)目標(biāo)，課前準(zhǔn)備充分功夫，盡量用最形象、最通俗的語(yǔ)言講給學(xué)生聽。2．培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課時(shí)要抓住學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生在課堂上有事可做，讓學(xué)生做課堂的主人，工具和資源的優(yōu)勢(shì)，從而開發(fā)學(xué)生思維。3．以不變應(yīng)萬(wàn)變，確保學(xué)生主體地位1多動(dòng)心思，講練結(jié)合，才能提高教學(xué)效果。比如在講解Python語(yǔ)言中的運(yùn)算符與表達(dá)式和函數(shù)聯(lián)系到一起，然后給出實(shí)例，讓學(xué)生自己總結(jié)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，保證學(xué)生參與到課堂中，學(xué)生用熟悉的知識(shí)去理解，更容易掌握、區(qū)別。三、信息技術(shù)教學(xué)模式的探索易。探究學(xué)習(xí)，互幫互助，以比賽的形式展開活動(dòng)，學(xué)生就沒有玩電腦的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課保