欣賞管弦樂曲《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽音樂，讓學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，樂于參與到音樂活動(dòng)中來。2.通過音樂要素的變化，能辨別音樂的不同情緒與風(fēng)格。通過自身參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。3.初步認(rèn)知雙簧管、圓號(hào)，能聽辯雙簧管音色、圓號(hào)音色。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育孩子遇事要沉著冷靜。學(xué)情分析一年級(jí)的小同學(xué)都非?；顫娍蓯郏麄兒闷?、好動(dòng)、好模仿，而且想象力非常豐富，表達(dá)能力也隨著年齡的增長(zhǎng)飛速提高，對(duì)待自己感興趣的事物注意力會(huì)非常集中，但不會(huì)保持太長(zhǎng)時(shí)間，為此，我將充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，增加活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、活躍性和趣味性，以最大限度地激發(fā)孩子們的興趣，并使他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過音樂要素的變化，能辨別音樂的不同情緒與風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：通過自身參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。教學(xué)過程：組織教學(xué)師生問好，師：同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)音樂課堂！二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入新課師：我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)好可愛啊，我相信大家接下來的表現(xiàn)都是棒棒的。首先我們一起欣賞一首兒歌，欣賞之后你們要告訴我這首歌講述了一個(gè)什么故事？大家跟我一起動(dòng)起來。（課件播放兒歌《小白兔乖乖》）提問：故事中的小白兔被大灰狼吃掉沒有？（對(duì)，小白兔憑著自己的機(jī)智勇敢躲過了一場(chǎng)災(zāi)難。）師：今天，又有一只小動(dòng)物和大灰狼發(fā)生了一段故事，這個(gè)小動(dòng)物是誰呢？我們一起看看。（課件出示新課，板書課題）師：那我們一起來看看小鴨子究竟發(fā)生了什么？（二）欣賞樂曲1、師隨《小鴨和大灰狼》音樂，講故事。師：同學(xué)們，我的故事講完啦？故事中主要講了哪兩個(gè)動(dòng)物？（小鴨和大灰狼）師：下面請(qǐng)同學(xué)們來分辨兩段音樂，聽聽哪段音色更適合表現(xiàn)小鴨子，哪段音色更適合表現(xiàn)大灰狼？(課件播放)師：故事中小鴨子和大灰狼誰先出場(chǎng)呢？（小鴨子）它出場(chǎng)時(shí)心情是怎樣的？（開心，輕松愉快的）2、分段聽音樂，分析音樂（1）教師放小鴨出場(chǎng)的音樂（32秒），啟發(fā)學(xué)生跟隨音樂，用自己的身體語言來表現(xiàn)輕松愉快的心情，讓學(xué)生參與到音樂活動(dòng)中來。師：這段音樂的速度是什么樣的？音樂給你什么樣的感覺？聽完后你的心情是什么樣的？生：這段音樂的速度是比較慢的，音樂比較柔和，聽完后覺得心情是輕松的，悠閑的。師：這么輕松愉快的音樂是由什么樂器來演奏的呢？（出示雙簧管圖片）介紹雙簧管。（雙簧管是一位苗條的姑娘，聲音溫柔甜美，演奏時(shí)左手在上，右手在下。雙簧管的吹嘴里面有兩個(gè)簧片，所以叫雙簧管。）播放雙簧管演奏姿勢(shì)視頻。播放音樂，當(dāng)小鴨出現(xiàn)的時(shí)候雙簧管演奏的時(shí)候，就來模仿雙簧管演奏的姿勢(shì)。師：小鴨出場(chǎng)時(shí)的心情是怎樣的？（開心），誰來模仿小鴨出場(chǎng)時(shí)開心的樣子？（再請(qǐng)全體同學(xué)從座位上站起來一起模仿小鴨子開心的形態(tài)。）但老師有個(gè)要求，只有小鴨子出現(xiàn)，雙簧管出現(xiàn)的時(shí)候才模仿，其他的樂器演奏時(shí)不動(dòng)，一起來一下。（2）大灰狼出場(chǎng)的音樂師：小鴨和小鳥聊得正開心，驚醒了正在睡覺的大灰狼，這時(shí)大灰狼的心情是怎樣的？（生氣）大灰狼生氣的時(shí)候是怎樣的？（恐怖）接下來問我們一起來聽一聽大灰狼出場(chǎng)的音樂。問題來了：這段音樂給你什么樣的感覺？聽完后你的心情是什么樣的？（播放音樂30秒，認(rèn)真聆聽）。師：這段音樂的速度是什么樣的？這時(shí)候的音樂你聽后是什么感覺呢？生：這段音樂的速度還是很慢的，但是聽了這段音樂覺得很恐怖，很害怕。師：這么讓人害怕、讓人恐怖的音樂是什么樂器演奏的呢？師：同學(xué)們真聰明，演奏這段音樂的樂器叫圓號(hào)。它的音色是很低沉渾厚的。那么它是怎么演奏的呢？師出示圓號(hào)及演奏姿勢(shì)視頻，介紹圓號(hào)。（圓號(hào)是一個(gè)圓圓肚子的大胖子，長(zhǎng)著一個(gè)大喇叭嘴，演奏時(shí)左手握管，右手伸進(jìn)喇叭里。）模仿圓號(hào)演奏姿勢(shì)，師在放大灰狼出場(chǎng)音樂，請(qǐng)同學(xué)們做圓號(hào)演奏家，再次感受圓號(hào)的音色，恐怖害怕的心情。（要求：圓號(hào)演奏時(shí)模仿圓號(hào)演奏時(shí)姿勢(shì)雙簧管出現(xiàn)的時(shí)候模仿雙簧演奏姿勢(shì)。）師：正在睡覺的大灰狼被小鴨子和小鳥的爭(zhēng)吵聲吵醒了，它的心情是怎樣的？誰來模仿一下大灰狼出場(chǎng)的神態(tài)？（要求：圓號(hào)演奏時(shí)模仿大灰狼。）師：哎喲，你們好兇猛，我好害怕呀！把掌聲送給自己。驚慌的小鴨子師:一開始小鴨子不知道大灰狼已經(jīng)盯上它，在那開心的嬉戲。突然，小鴨子一扭頭看到的大灰狼，這時(shí)小鴨子的心情是怎樣的？（害怕、驚慌失措的）下面我們一起欣賞一下驚慌的小鴨子逃跑的音樂。提問：這段音樂的速度是怎樣的？這段音樂給你什么樣的感覺？（驚慌、忐忑、心跳加快）請(qǐng)同學(xué)來模仿一下小鴨子逃跑的神態(tài)？師：小鴨子跑，大灰狼追，小鴨子能不能逃脫大灰狼的追趕？接下來我們?cè)俾牬蠡依亲汾s小鴨子的音樂。（師：最后，大灰狼追上了小鴨子并把它吃掉了。）三、表演音樂劇師：剛才，我們是分段欣賞，下面，我們來完整的欣賞一下這個(gè)樂曲，欣賞的同時(shí)，老師想請(qǐng)同學(xué)們用小小音樂劇的方式把我們今天的這個(gè)故事表演出來。（師分別找兩個(gè)同學(xué)戴上頭飾來表演小鴨子和大灰狼，提出表演要求，聽到自己音樂的時(shí)候，隨著音樂盡情的表演，不是自己音樂的時(shí)候安靜聽音樂。）對(duì)于表演出色的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。拓展：師：同學(xué)們剛才的表演很精彩，當(dāng)老師看到小鴨子被大灰狼吃掉之后，心里非常難過，小鴨子為什么會(huì)被大灰狼吃掉呢？（生答）對(duì)了，小鴨子缺乏自我保護(hù)意識(shí)，遇到危險(xiǎn)驚慌失措，不能沉著冷靜的對(duì)待危險(xiǎn)，