全國高考文綜卷四年歷史試題選擇題（講評）一、學情分析根據(jù)我班學生的具體情況和近期教學、考試感受，我決定結(jié)合選擇題、40、41題的分類，以高考試題為例對學生進行專項輔導。我班學生的基礎一般，對知識的融會貫通能力較差，近期考試頻繁、練習強度也較大，但卻沒有明顯提升。學生很困惑的同時也很疲憊，心理上也產(chǎn)生了一種悲觀情緒，覺得自己已經(jīng)很努力了，為什么結(jié)果還是這樣的。所以在這一階段最重要的是要幫助學生調(diào)整心理，冷靜對待每一次考試，建議學生不要過分在意分數(shù)，而是要在每一次練習中總結(jié)自己的不足、查漏補缺。而幫助學生調(diào)整心理的一個重要因素就是要讓學生了解和掌握選擇題與非選擇題的基本類型、答題方法，了解自己的優(yōu)缺點，明確自己此后學習的目標、方向，讓學生的心安定下來，不至于學生平時復習時找不到方向，感覺自己哪兒都看了，哪兒都知道，拿到試卷后又抓不到要點，像個無頭蒼蠅一樣到處亂撞，整個人是浮躁、混亂的，這樣的情況下練習強度越大對他們的打擊越大、學習壓力也越大。二、教學目標這一節(jié)課中，我將重點輔導歷史高考中的選擇題部分，以2011至2014年全國高考試題為例。讓學生了解高考歷史選擇題的常考類型主要有文字材料型、圖畫性、表格數(shù)據(jù)型、概念性、因果型、比較型等。掌握這些題型的基本答題思路和答題技巧，培養(yǎng)學生分析、理解能力。了解全國高考題的基本考查范圍，讓學生做到有的放矢的復習課程主干知識。三、教學重難點重點和難點在于讓學生通過練習，了解、概括選擇題的基本類型并能準確判斷每道題的基本類型，然后能結(jié)合所學知識及相應的答題技巧做出最符合題意的選擇。四、教學過程在高考文綜試卷中，歷史選擇題從24題開始。本課我將2011年至2014年新課標全國高考文綜卷四年的歷史題從24題開始并列、對比著來講，讓學生從中體會、總結(jié)出選擇題的相關(guān)規(guī)律。課堂中主要講解前幾道題，認真分析每道題的題型和解題技巧，引導學生總結(jié)其中的規(guī)律。這幾道題主要涉及的是中國古代史，課后要求學生以此為例去分析、摸索中國近現(xiàn)代史、世界古代史及世界近現(xiàn)代史的考查特點和重點方向；題型上以文字材料類為主，對地圖、數(shù)據(jù)型有所涉及作為例題分析，此后的練習中如果有新題型我們再詳細解析。最終使學生了解整個選擇題的分布特點、解題方向及此后時間的復習重點。從試題內(nèi)容的分布情況來看，一般情況下中國古代史4道，中國近現(xiàn)代史4道，而且主要集中在中國社會重大轉(zhuǎn)型時期（如春秋戰(zhàn)國時期、秦漢時期、明末清初之際、鴉片戰(zhàn)爭以來、洋務運動以來、辛亥革命運動、五四運動以來、新中國成立、一化三改造、改革開放以來等）或是具有典型特點的重大歷史時期（如漢武帝時期、唐朝、宋明時期、國民大革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期等）；世界古代史1道，主要是古希臘和古羅馬；世界近現(xiàn)代史3道主要集中在世界歷史的重大轉(zhuǎn)型時期（如資產(chǎn)階級革命前后、兩次工業(yè)革命時、兩次世界大戰(zhàn)時、二戰(zhàn)后的世界、20世紀末期兩級格局瓦解后的世界等）。讓學生明確雖然考試范圍很廣但都是圍繞主干知識進行的，所以我們解題的關(guān)鍵是要熟悉主干知識，能聯(lián)系課本知識界定題目涉及的時空范圍，明確答題范圍；判斷選項是否符合事實與基本常識。從試題類型上來看，主要包括：（一）文字材料型主要考查學生閱讀材料獲取歷史信息，判斷、分析、評價歷史問題的能力。解答此類問題的關(guān)鍵是要立足材料，從材料中提取有效信息，找到關(guān)鍵詞，抓住材料立意，明確材料反映的時空限制，再聯(lián)系教材知識明確材料反映的特定歷史階段特征，逐項分析事實或結(jié)論是否符合材料，排除不符合選項。在提取有效信息過程中出了主題材料外還應注意題目的文字描述、材料出處等細節(jié)，既要從細節(jié)處仔細分析材料，也要從整體上宏觀把握材料的核心信息，切忌只看局部或主觀延伸材料意思。注意理解問題問的是什么，是要歸納材料反映的現(xiàn)象、或是通過材料現(xiàn)象認識歷史發(fā)展的本質(zhì)還是要分析造成這種歷史現(xiàn)象的原因。問題不同，它與材料中之間的邏輯關(guān)系就不同，因此得出的結(jié)論也不同。（二）圖畫型（1）漫畫圖類：解答歷史漫畫題的關(guān)鍵是準確判定主題喻意。學生要仔細觀察，通過畫面上的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對比等，準確判讀出其所含的真實信息，并結(jié)合所學的歷史知識，分析出漫畫的本質(zhì)、主題喻意。（2）照片繪畫作品類：照片、美術(shù)作品是一個時代的見證或反映，因而解答此類選擇題，應注意據(jù)圖中信息或題干的提示，判斷照片或繪畫所反映的時代特征、歷史事件、歷史現(xiàn)象，確定照片或繪畫的主題及體現(xiàn)的正確或者錯誤的方向，結(jié)合所學歷史知識，分析判斷備選項，得出符合題意的史實或結(jié)論。（3）地圖類：地圖是研究歷史的重要資料，也是圖片類選擇題的重要類型。在解題過程中，要首先關(guān)注地圖的圖名、地圖中的地名；其次關(guān)注圖例；第三，關(guān)注地圖中的箭頭和箭頭指向。結(jié)合地理的知識和所學過的歷史知識，得出結(jié)論?？傊?，解答圖片類題目一定要關(guān)注題干中、圖片中、圖片外的文字?。ㄈ┍砀駭?shù)據(jù)型一般有表格、公式、統(tǒng)計圖、線條圖、圓形結(jié)構(gòu)圖、函數(shù)圖像、動態(tài)曲線圖等多種形式。（1）數(shù)據(jù)表格、統(tǒng)計圖題：首先，根據(jù)題干材料和問題、圖表表頭和注釋等進行知識定位，確定考查的知識范圍（知識內(nèi)容、階段特征、基本理論等）。其次，按順序讀圖表。要橫看、縱比再綜合，全面尋找有效信息。讀圖表時不只是看表格的數(shù)字，還要從中總結(jié)出數(shù)據(jù)間的變化趨勢，是遞增、遞減、持平還是曲折發(fā)展。（橫看要看哪種因素占多數(shù)；縱比要得出變化趨勢；綜合要根據(jù)時間找變化原因）（2）折線曲線圖題：要找準變化發(fā)展趨勢的關(guān)鍵點（起點、頂點、終點、轉(zhuǎn)折點等），運用所學知識把關(guān)鍵點所反映的歷史時期、階段特征、重大事件等與變化發(fā)展趨勢相印證。（3）餅狀圖題：要陰晴圓缺看大小，主要看不同事物在其中所占的比重大小，結(jié)合所學知識和時間階段特點找到答案。另外，如果遇到表格要素較多時，可先將表格的要素分類，然后再比較，可對表格有更清楚的認識。小結(jié)：每類題型都有它自己的特點，但解題方法上也有其共性。無論何種題型都必須將題干仔細閱讀、理解，切忌只看局部或主觀延伸題意；其次要認真理解問題問的是