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文檔簡介

Word八年級(jí)生物教案-北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)《微生物與人類的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：舉例微生物與人類健康的關(guān)系；

2．能力目標(biāo)：通過分組自制泡菜和酸奶，讓學(xué)生體驗(yàn)微生物與人類生活的密切關(guān)系，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。在信息交流中，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]表達(dá)能力和解決問題的能力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

微生物與食品；微生物與疾病。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：微生物與疾?。晃⑸锱c醫(yī)藥。微生物與人類的關(guān)系

四、知識(shí)鏈接：

微生物平常肉眼看不到，卻時(shí)刻存在我們的周圍，雖然不好理解，但前面已經(jīng)學(xué)過一些相關(guān)的知識(shí)，且同學(xué)們對(duì)此有濃厚的興趣。我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來學(xué)習(xí)這節(jié)課，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)又可以較容易接受新知識(shí)。

復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，情景引入，引導(dǎo)觀察，提出問題布置任務(wù)，合作學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣

五、學(xué)習(xí)方法：生動(dòng)講解，組織討論，歸納總結(jié)

六、導(dǎo)學(xué)過程：

1什么是生物？

2在生物圈中，凡是個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。

3微生物的種類分成哪幾種？

4以前我們此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net所學(xué)過的哪些知識(shí)和微生物有關(guān)呢？

5引起傳染病的傳染源是微生物。

6我們周圍也有很多的微生物，你們了解的有哪些呢？

七、知識(shí)拓展：

1．微生物與食品的關(guān)系

2．有些微生物可直接食用，或間接用于加工食品，但有些使食物腐敗。

3．微生物可引發(fā)疾病。

4．微生物致病可分為：傳染性疾病、非傳染性疾病和中毒

八．布置作業(yè)：

1.歸納總結(jié)微生物對(duì)人類有利方面和有害方面

2.到圖書室查找一些關(guān)于”根瘤菌”的知識(shí).

九、學(xué)生反思：

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