職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案管理辦法職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案管理辦法

一、總則

第一條為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案管理，有效地保護(hù)和利用檔案，更好發(fā)揮其在質(zhì)量糾偏、績效考評、決策咨詢及教學(xué)研究中的作用，依據(jù)《高等學(xué)校檔案管理辦法》及《歸檔文件整理規(guī)則》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本院實際，特制定本管理辦法。

第二條本辦法所稱的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案，是指學(xué)院在評教、評學(xué)、評管等質(zhì)量監(jiān)控過程中所形成的有儲存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式或載體的材料。

二、機構(gòu)設(shè)置及使命

第三條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案是學(xué)院檔案的一個重要組成部分，由教學(xué)督導(dǎo)處設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室，作為儲存和提供利用檔案的專門機構(gòu)，接受院長辦公室綜合檔案室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第四條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室的管理使命是：

1．?dāng)M訂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案工作的相關(guān)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)落實落實；

2．負(fù)責(zé)接收〔征集〕、整理、鑒定、立卷、統(tǒng)計、保管束學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的各類檔案及有關(guān)資料；

3．編制檢索工具，及時編輯檔案文件匯合和各種參照資料，開發(fā)檔案信息資源；

4．組織實施檔案信息化建設(shè)和電子文件歸檔工作；

5．開展檔案的開放和利用工作；

6．指導(dǎo)各系部教學(xué)督導(dǎo)室的檔案管理工作。

第五條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室設(shè)檔案管理人員1名，主要負(fù)責(zé)檔案室管理工作。檔案管理人員應(yīng)當(dāng)具備以下條件：遵紀(jì)遵遵遵守法律律律，愛崗敬業(yè)，忠于職守；具有檔案業(yè)務(wù)知識和相應(yīng)的科學(xué)文化知識以及現(xiàn)代化管理技能。

第六條各系部由教學(xué)督導(dǎo)室主任分管束學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案工作，由聯(lián)系員兼任檔案員，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控材料的收集、整理、立卷、歸檔，按期向教學(xué)督導(dǎo)處檔案室移交，檔案員受教學(xué)督導(dǎo)處檔案室管理人員的指導(dǎo)與督查。

三、檔案的管理

第七條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案的歸檔范圍：在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中形成的各類具有儲存價值和查考價值的各種文件、圖表和聲像載體材料，均應(yīng)立卷歸檔，具體按"教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案歸檔范圍及保管期限'〔見附件〕辦理。

第八條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案的保管期限分永久、長期、短期三類，其中短期的保管時間為5年，長期的保管時間為20年。對保管期限已滿、已失去儲存價值的檔案，經(jīng)部門鑒定并登記造冊報院長批準(zhǔn)后，予以銷毀。未通過鑒定和批準(zhǔn)，不得銷毀任何檔案。

第九條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案的收集：

1．學(xué)院組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動完成后1周內(nèi)相關(guān)人員應(yīng)將形成的材料送交教學(xué)督導(dǎo)處檔案室；各系部日常評課材料按月移交，規(guī)定移交的其它材料應(yīng)在當(dāng)學(xué)期結(jié)束至下學(xué)期開學(xué)1周內(nèi)向教學(xué)督導(dǎo)處檔案室移交完畢；

2．無論是個人還是部門之間移交檔案應(yīng)編制移交清冊，交接雙方應(yīng)認(rèn)真核對后履行簽字手續(xù)，移交清冊各留一份以備查考。重要項目的文件材料移交時應(yīng)編寫歸檔說明，檔案接收部門應(yīng)全面檢查歸檔文件材料的質(zhì)量。

第十條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案的歸檔要求：

1．歸檔的各種文件材料必須反映教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動的全過程，確保其完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，并且其載體和字跡應(yīng)符合耐久性要求；

2．歸檔的文件材料應(yīng)為原件，因故無原件的可歸具有憑證作用的文件材料。非紙質(zhì)文件材料必須與其文字說明一并歸檔。文件材料歸檔后不得更改；

3．歸檔的文件材料一般一式一份。重要的、利用頻繁的和有專門必須要的可適當(dāng)增加份數(shù)。反映同一內(nèi)容而形式不同的文件材料應(yīng)保持其一致性；

4．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案對紙制檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。微縮膠片、照片、磁帶、光盤、磁盤的保管要符合規(guī)定要求。電子檔案應(yīng)注意備份，備份的磁盤、光盤等重要數(shù)據(jù)資料必須異地存放和保管。

第十一條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控歸檔文件的整理：

1．歸檔的文件材料組卷時必須遵循其自然形成的規(guī)律，保持有機聯(lián)系，文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件、多種文字形成的同一文件應(yīng)放在一起，并按正件在前、附件在后，印件在前、定稿在后，以及批復(fù)在前、請示在后的要求排列；

2．文件按其形成或針對的年度分開，一般文件歸入文件形成年度；跨年度的請示與批復(fù)歸入復(fù)文年度；跨年度的規(guī)劃、計劃一般歸入文件針對的第一年度；跨年度的總結(jié)、報告歸入文件內(nèi)容針對的最后一個年度，跨年度的會議文件一般歸入會議開幕的年度；法規(guī)性文件應(yīng)歸入公布或批準(zhǔn)年度；

3．歸檔的案卷，部門立卷人員應(yīng)用碳素墨水認(rèn)真填寫或計算機打印卷內(nèi)目錄和備考表。卷內(nèi)材料按順序編排頁號，只要有書寫文字的頁面均一面編寫一個頁號，頁號編在右上角或左上角；

4．對文件材料的題名不能隨意更改和簡化，對雖有題名但不能反映文件內(nèi)容的應(yīng)重新擬定；沒有責(zé)任者或日期的材料要考證清楚。有關(guān)卷內(nèi)文件的狀況說明，均應(yīng)填寫在備考表內(nèi)，假設(shè)無狀況說明，也應(yīng)將立卷人、檢查人的姓名和歸檔時間填上；

5．因利用頻繁、數(shù)量龐大，專設(shè)課堂評價檔案。其歸檔范圍包括在聽課評議活動中形成的各種有儲存價值的文件材料，以教師個人為單位立卷，立卷時應(yīng)按教師編制檔案盒號。一般一次聽課評議活動形成的材料為一件，盒內(nèi)材料按時間先后順序存檔，應(yīng)將一學(xué)期材料統(tǒng)一存檔，一般放在學(xué)期結(jié)束后或下學(xué)期開學(xué)初。教師按所在部門編制流水號；

6．被監(jiān)控部門的材料歸檔執(zhí)行代碼制，具體如下：00行政管理；01機械工程系；02計算機系；03電氣電子工程系；04建筑工程系；05財會系；06工商管理系；07人文系；08輕工學(xué)院；09公共教學(xué)部；10分院；

7．檔案裝盒后每盒編制架、層、號，并以阿拉伯?dāng)?shù)字來命名。具體編制時，檔案架號按從左到右的順序編制，每個檔案架內(nèi)各層號按從上到下的順序編制，檔案盒號則為相應(yīng)條目下所在部門的流水號。

四、檔案的利用

第十二條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室應(yīng)注意相關(guān)材料的保密性，任何個人不得儲存、轉(zhuǎn)讓或者拒絕歸檔，不得弄臟、亂劃、涂抹、剪裁和拆毀。

第十三條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室將定期以一定形式公布不屬于涉密、個人隱私或限制利用的檔案。凡本院各部門單位或教師個人，在說明利用檔案的目的和范圍并履行相關(guān)登記手續(xù)后，均可以利用已公布的檔案。假設(shè)必須調(diào)閱、摘錄、復(fù)制未公布的檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

第十四條調(diào)閱檔案的時限為7天，用后應(yīng)及時歸還，如期滿未能歸還，應(yīng)續(xù)辦調(diào)閱手續(xù)。特別狀況〔如出差、生病〕造成延期，調(diào)閱者可通過各種方式〔、短信、網(wǎng)絡(luò)〕提前與檔案管理人員協(xié)商解決，視為特別狀況處理。

第十五條檔案室提供利用的重要、涉密檔案，一般不提供原件。如有特別必須要，應(yīng)當(dāng)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。加蓋教學(xué)督導(dǎo)處公章的檔案復(fù)制件，與原件具有同等效力。

第十六條檔案室應(yīng)積極開展檔案的編研工作。匯編檔案資料和公布檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案形成單位同意，并報請院長批準(zhǔn)。

五、檔案的保護(hù)

第十七條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案室應(yīng)當(dāng)采納先進(jìn)的檔案保護(hù)技術(shù)，防止檔案的破損、褪色、霉變和散失。

1．室內(nèi)應(yīng)設(shè)專柜，排列整齊，排距科學(xué)，便于查找和管理；

2．室內(nèi)應(yīng)常常通風(fēng)，保持整潔衛(wèi)生，做好防盜、防火、防蟲、防鼠、防潮、防塵、防光、防有害氣體等工作；

3．應(yīng)常常檢查永久性檔案和課堂評價檔案的安全及保管狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；

4．對已經(jīng)破損或者字跡褪色的檔案，應(yīng)當(dāng)及時修復(fù)或者復(fù)制。對重要檔案和破損、褪色修復(fù)的檔案應(yīng)當(dāng)及時數(shù)字化，加工成電子檔案保管。

六、附則

第十八條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。原溫職院〔2006〕12號文件同時廢止。

附件:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案歸檔范圍及

保管期限

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案歸檔范圍及保管期限

序號類目名稱保管期限

1教學(xué)工作規(guī)定、規(guī)章、通知永久

2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作規(guī)定、規(guī)章、通知永久

3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控用表永久

4教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控報告、批復(fù)、計劃、總結(jié)長期

5課堂教學(xué)質(zhì)量評議材料短期

6教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控記錄、記要短期

7教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息匯編長期

8教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專題工作材料短期

9異議仲裁、信息跟蹤材料短期

10教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研材料短期

11其他部門提供的綜合材料短期

12同學(xué)學(xué)期網(wǎng)上測評材料短期

13人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、施行環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)永久

14校歷、作息時間表短期

15學(xué)期授課計劃、總課程表短期

篇2:羅田縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動方案

田羅縣"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動方案

為全面實施素養(yǎng)教育，深入推動基礎(chǔ)教育課程改革，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣教育局2015年十項活動的要求和《田羅縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工程三年行動計劃》〔羅教【2014】第88號〕文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，努力提升教育工作質(zhì)量，辦人民滿意的教育。進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，積極建立教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教育質(zhì)量評價體系、教育質(zhì)量監(jiān)控體系、教育質(zhì)量確保體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，構(gòu)建提升教育質(zhì)量長效機制。

二、質(zhì)量目標(biāo)

通過扎實有效地開展"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動，使教師在師德修養(yǎng)、教育理念、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平等方面得到全面提升；促進(jìn)學(xué)校管理向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，強化質(zhì)量立校、質(zhì)量興教意識，從而全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)前教育：轉(zhuǎn)變教育理念、防止"小學(xué)化'傾向；城鎮(zhèn)入園率100%，鄉(xiāng)村入園率65%，保教保育水平合格。

2、小學(xué)教育：開課率100%，同學(xué)學(xué)業(yè)成績合格率98%，優(yōu)秀率60%。

3、初中教育：同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀率80%，合格率達(dá)95%；學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)80%，優(yōu)秀率達(dá)30%，低分率5%以內(nèi)。

4、高中教育：進(jìn)一步提升高中辦學(xué)質(zhì)量，全縣以一中為龍頭，育英高中、三里畈高中、駱駝坳中學(xué)齊頭并進(jìn)，形成良性發(fā)展的高中格局。實現(xiàn)高考升學(xué)目標(biāo)，確保一本上線371人，二本上線1066人，本科上線2533人。

三、重點內(nèi)容

1.抓學(xué)校德育：保持育人為本、德育為先，充分發(fā)揮學(xué)科德育功能，深入研究在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑和方法，切實提升學(xué)科課程實施中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成度，提升學(xué)科德育的針對性和實效性。

2．抓教學(xué)常規(guī)：強化教學(xué)過程管理，關(guān)注課堂教學(xué)，幫助教師提升教學(xué)能力。

3．抓課題研究：將課題研究融入校本研訓(xùn)活動，推廣優(yōu)秀課題成果，重點抓好新課程改革與優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)研究，認(rèn)真總結(jié)我縣課堂教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗。召開校本課程現(xiàn)場交流會，總結(jié)提升經(jīng)驗。

4．抓師資隊伍建設(shè)：持續(xù)開展校本研訓(xùn)活動，進(jìn)一步探究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新模式，舉辦跨學(xué)科教學(xué)能手綜合技能展示活動，發(fā)揮名師和各級骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。

5．抓學(xué)校文化建設(shè)：組織相關(guān)人員對校園文化建設(shè)進(jìn)行專題調(diào)研，積極探究學(xué)校文化建設(shè)新思路，努力營造學(xué)校文化氛圍，提升辦學(xué)質(zhì)量和品位。

6.抓教學(xué)檢測與評價：進(jìn)一步強化學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的研究，形成正確的評價導(dǎo)向，特別評價對全面提升教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用；改革質(zhì)量評價方法，圍繞新課程實施背景下高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作進(jìn)行專題調(diào)研，積極開展學(xué)科建設(shè)水平的評估。

四、活動措施

〔一〕強化隊伍建設(shè)，提升教學(xué)與管理水平

1．強化教學(xué)管理隊伍的建設(shè)。教學(xué)管理隊伍的素養(yǎng)對教學(xué)質(zhì)量起決定作用，學(xué)校教學(xué)管理人員要強化修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，既要模范遵守各項管理制度，以身作則，做教師的榜樣和表率，又要嚴(yán)格執(zhí)行制度，公平正直。

要強化各中小學(xué)校長的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，中心學(xué)校要強化對所轄學(xué)校及校長的管理與考核評價，建立業(yè)績考核方案與獎懲方案，定期進(jìn)行考核評價和民意測評，要有明確的年度工作目標(biāo)和科學(xué)可行的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

2．強化教師隊伍建設(shè)

--強化師德教育，進(jìn)一步強化教師的依法執(zhí)教意識、育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識，努力塑造師德先進(jìn)群體。強化師德考核，建立師德檔案，開展"社會評教育、家長評學(xué)校、同學(xué)評教師'活動，進(jìn)一步推動教育行風(fēng)建設(shè)。

--強化校本研訓(xùn)。

①健全組織管理和工作機制。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，并認(rèn)真落實；中心學(xué)校要進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的考核評價機制，確?；顒尤〉脤嵭?，杜絕形式主義。

②強化學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型校園。各學(xué)校要依據(jù)各自實際和發(fā)展必須要組織教師開展專業(yè)閱讀，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、新課標(biāo)、新課程理念、自然科學(xué)和人文科學(xué)等方面的知識，努力拓寬教師知識面，不斷更新、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校要定期舉辦讀書沙龍，讀書演講，心得展評活動。

③開展教師基本功達(dá)標(biāo)升級活動。一是達(dá)標(biāo)活動，主要內(nèi)容為"三課'〔備課、上課、評課〕"三項'〔課件制作、命制試題、教學(xué)反思〕比賽。二是提升活動。主要內(nèi)容包括教師職業(yè)道德提升，教師專業(yè)知識修練和教師專業(yè)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)教師在新課程背景下，更新知識，轉(zhuǎn)變理念，提升課堂教學(xué)水平。

--充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每個學(xué)期要求完成"五個一'的任務(wù)，即作一次專題教研的中心發(fā)言人，上一次示范課，參加一項校本課題研究，撰寫一篇教學(xué)論文〔教學(xué)反思、教育敘事〕，帶好一名青年教師。

--開展城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕際、校際教學(xué)交流活動。組織好"送課下鄉(xiāng)'"送課進(jìn)城'"片區(qū)教研'活動，實現(xiàn)資源共享，以求共同進(jìn)步，共同提升。

--開展多種形式的短期培訓(xùn)。如，教師遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、短缺學(xué)科教師培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)。

--搭建交流學(xué)習(xí)平臺。利用田羅教育信息網(wǎng)和田羅教育科研網(wǎng)，推介名師成長經(jīng)歷、上傳優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄、傳播"教育質(zhì)量提升年'活動和課改動態(tài)、交流優(yōu)秀教學(xué)論文、開設(shè)名師名家講壇、宣揚教育政策法規(guī)等，為全縣教師打造一個新的互相學(xué)習(xí)、互相交流平臺。

〔二〕規(guī)范教育行為，提升教育新形象

1．端正辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為。執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，按部頒計劃開課，按規(guī)定開設(shè)班級，積極推動課程改革，全方位開展素養(yǎng)教育。教師教學(xué)行為規(guī)范，遵守勞作紀(jì)律。同學(xué)行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)合格，安全教育到位，無安全事故發(fā)生。

2．開展教育教學(xué)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

--舉辦各種賽課活動。各種賽課活動可以延伸到教學(xué)制定、說課評比以及課后反思。

--開展教材研討和教學(xué)反思。每學(xué)期初每學(xué)科開展一次教材研討活動，提升教師處理教材和教學(xué)制定的能力。激勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文。常常進(jìn)行校際交流，積極向各級教育刊物投稿或參加各級教學(xué)論文比賽評比，提升教師的理性思索能力。

--各學(xué)校要結(jié)合實際，采納集中學(xué)習(xí)、分析研討、專家講座、名師指導(dǎo)、觀摩教學(xué)、互評反思、校際交流、教學(xué)比武、論文評比等多種形式，廣泛開展校本教研活動。

3．狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

提升教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。要制訂嚴(yán)格有用的課堂教學(xué)制度〔包括備課制度、上課制度、批閱制度、輔導(dǎo)制度、檢測制度等〕。每月進(jìn)行一次教學(xué)大檢查；每次檢查都要有原始記錄資料，要有總結(jié)、有評價、有反饋；揚優(yōu)抑劣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升?？冃ЧべY的發(fā)放必須與教學(xué)業(yè)績掛鉤。

以教研組為單位，定期開展課堂教學(xué)研討；研究教學(xué)方法，探究教學(xué)模式，更新教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量。

充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，重視實驗技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)同學(xué)的實際操作能力和革新意識。

〔三〕構(gòu)建質(zhì)量評價體系，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1．樹立"育人為先'理念，強化對學(xué)校德育工作的評價

建立健全的德育工作體系，理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，塑造健康人格。強化中小同學(xué)養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育和誠信教育，形成健全人格和合格的心理品質(zhì)，重視同學(xué)的理想信念、民主法治、心理健康及青春期教育，切實提升德育工作的針對性、主動性和實效性。認(rèn)真實施綜合素養(yǎng)評價，擺正德育工作在學(xué)校教育工作中的地位，引領(lǐng)同學(xué)全面發(fā)展。

2．樹立"質(zhì)量立校'意識，分層實施教學(xué)質(zhì)量評價

--重視平常的教學(xué)考核。每學(xué)期的期中考試由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校自行統(tǒng)一組織，期末考試全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織，縣教研室和各學(xué)校都要做好試卷分析和學(xué)業(yè)成績分析，科學(xué)使用考試結(jié)果。每次考試均要有總結(jié)評比。

--集中精力抓高考和中考。高考、中考考試是教學(xué)質(zhì)量的試金石，是學(xué)校教育獲得社會認(rèn)可的根基；也是我們評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。力爭全縣中考、高考成績要有新的突破。

--強化教學(xué)質(zhì)量檢測。為促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，各學(xué)校要強化對教學(xué)質(zhì)量的檢測。普教股、教研室要進(jìn)行不定期的檢測和抽測。高中教學(xué)質(zhì)量檢測以高考和模塊考試為依據(jù)，初中教學(xué)質(zhì)量檢測以中考和七、八年級的抽測為依據(jù)，小學(xué)以六年級的檢測和一～五年級的抽測為依據(jù)。幼特教以幼特教的評估為依據(jù)。

--發(fā)展同學(xué)的個性特長。激勵同學(xué)參加各類比賽活動，學(xué)科比賽成績要作為教學(xué)質(zhì)量評價的依據(jù)。

--特別辦學(xué)特色，培養(yǎng)革新人才。各學(xué)校在抓好學(xué)科知識教育的同時，要強化科技革新教育和實驗教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的動手操作能力。激勵同學(xué)進(jìn)行小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明。舉行科技革新制作比賽。對具有文學(xué)藝術(shù)、體育運動等天賦的同學(xué)，學(xué)校要創(chuàng)造條件，組織培訓(xùn)，促其發(fā)展。

〔四〕發(fā)揮樣板示范作用，確?；顒臃€(wěn)步推動。

要以課堂教學(xué)為突破口，帶動其他教育活動的開展。要以試點學(xué)校為示范，引領(lǐng)其他學(xué)?；顒拥拈_展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以河鋪鎮(zhèn)、九資河鎮(zhèn)為試點，高中系列以縣一中為試點，初中系列以鳳山中學(xué)為試點，小學(xué)系列以縣實驗小學(xué)、大河岸中心小學(xué)為試點，幼兒系列以駱駝坳小學(xué)幼兒園為試點，引領(lǐng)全縣各類學(xué)?；顒拥拈_展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校也要辦好試點，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他學(xué)?；顒拥拈_展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、活動進(jìn)程

"教育教學(xué)質(zhì)量年活動'為期一年，分三個階段實施。

〔一〕動員階段〔2015年3月〕

1.制定方案?？h教育局制定《田羅縣"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動方案》，于2015年3月下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校。各學(xué)校結(jié)合自身實際，制定相應(yīng)的活動方案，并上報到縣教育局教研室存檔備案。

2．組織動員。4月初召開全縣"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動動員會，布暑活動實施工作。各學(xué)校也應(yīng)召開動員會，傳達(dá)縣教育局精神，并將會議資料報送教育局教研室存檔備案。

3．開展學(xué)習(xí)討論。采納召開交流會、研討會、座談會、專題輔導(dǎo)、專家講座以及個人自學(xué)等形式，圍繞"教育教學(xué)質(zhì)量年'的要求，廣泛深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量、辦人民滿意教育上來。

〔二〕實施階段〔2015年4月-2015年12月〕

1.舉辦主題活動。為確保"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動有效開展，縣教育局將組織系列活動，各學(xué)校也應(yīng)開展具有自身特色的主題活動。要廣泛征集看法和建議，查找、分析影響教育質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對策。

2．撰寫質(zhì)量報告?？h教育局相關(guān)股室將對我縣各級各類學(xué)校進(jìn)行全面深入的解剖式調(diào)研，并寫出質(zhì)量分析報告；各單位應(yīng)于2015年12月31日前寫出有價值、有份量的教育質(zhì)量分析報告，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策，提升實效，并上報縣教育局教研室存檔備案。

3．探究建立提升質(zhì)量的長效機制。

為鞏固"提升質(zhì)量年'活動成效，探究建立提升質(zhì)量長效機制，探究建立科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評價體系，完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，有效的教育質(zhì)量確保體系。

〔三〕總結(jié)階段〔2016年1月〕

縣教育局將對各單位進(jìn)行檢查評比，量化考核，并將活動開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，著重總結(jié)通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采納了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報告。其考核結(jié)果與各單位年終考評掛鉤。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：z

副組長：z

成員：普教股、教研室相關(guān)人員

下設(shè)"田羅縣教育教學(xué)質(zhì)量年'活動辦公室，辦公地點設(shè)在教研室

田羅縣"教育教學(xué)質(zhì)量年'活動考評量分表

篇3:駝駱坳鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書

駝駱坳鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書

為落實縣教育局教育教學(xué)會議精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年〞活動。各校校長為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，作出最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)依據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書如下：

一、全面強化教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面落實黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開足、開全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績、問題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實際的教學(xué)計劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的基本要求并落實好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的實際狀況，常常聽課、評課、兼課。

5、抓同學(xué)訓(xùn)練，確保走讀生天天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關(guān)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參加，記錄真實。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開展基本功訓(xùn)練、教師讀書、計算機培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種比賽，開展校內(nèi)學(xué)科比賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果特別。

11、結(jié)合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價。

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進(jìn)修提升，有符合學(xué)校實際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升師德修養(yǎng)，尊重同學(xué)人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰同學(xué)。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以內(nèi)，有詳實的同學(xué)流動記錄。

16、有切實可行的提升教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種比賽和校內(nèi)比賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)比賽，小學(xué)每期至少組織語數(shù)兩科科比賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有同學(xué)請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)同學(xué)未到校及時與同學(xué)家長聯(lián)系。

20、重視同學(xué)的發(fā)展和綜合評價，同學(xué)成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素養(yǎng)評價，對同學(xué)的評價要重視過程、執(zhí)行多元化。

二、重點抓實教學(xué)質(zhì)量管理

1、小學(xué)一、二、三、四年級我們采納人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長會上通報。

2、在初中中招考試中升入重點高中人數(shù)不低于縣教育局分配到各初中的指標(biāo)人數(shù)。

3、在縣舉行的各種統(tǒng)考和比賽中，駝駱坳中學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名，嚴(yán)家坳中學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前十名；小學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)前六名。

4、小學(xué)進(jìn)行全鎮(zhèn)統(tǒng)考或是調(diào)考時各年級各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過20分。

5、關(guān)于在教育教學(xué)的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學(xué)校也予以表彰，并在學(xué)校考核積分中按照管理方案加分。如文體活動、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導(dǎo)、特色活動、演講比賽、學(xué)科比賽、實驗比賽等。

三、堅決執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量獎懲

1、中考完成重點高中人數(shù)獎懲：按照縣教育局分配到學(xué)校的重點高中錄取指標(biāo)數(shù)，各學(xué)校完成分配的指標(biāo)數(shù)每個指標(biāo)獎勵元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類推計算。