第10課《再塑生命的人》教學設(shè)計1.教學背景本課是2022-2023學年部編版語文七年級上冊的第十課，是一篇記敘文。學生在閱讀本文之前，已經(jīng)學習了有關(guān)記敘文的知識和技能，理解了作品的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點，掌握了描寫人物、環(huán)境和情感的方法和技巧，能夠比較準確地理解文學作品中的具體細節(jié)和深層含義。2.教學目標2.1知識目標理解文中的事件及其背景，掌握情節(jié)發(fā)展及中心思想；分析文中人物形象的特點，并理解作者塑造人物的方法和技巧；掌握文學語言的表現(xiàn)技巧和修辭手法，能夠體會作品的美感和表現(xiàn)力。2.2能力目標能夠分析文學作品的結(jié)構(gòu)和要素，獲取文本信息；能夠用文學性的語言表達對作品的理解和感受；能夠運用分析、比較、推理的方法深入探討作品的意義和價值。2.3情感目標能夠感受愛和責任對生命的重要意義；培養(yǎng)愛生命、愛自然的情感；弘揚人道主義的精神和博愛的情懷。3.教學內(nèi)容3.1教學重點文中人物形象的塑造和描寫；人與自然的關(guān)系及人道主義精神。3.2教學難點文中主題的深刻探討；描述自然環(huán)境的表現(xiàn)技巧。4.教學方法本課教學方法主要采用情境教學法、問題解決法、合作學習法、討論教學法等多種教學方法，使學生在教學中積極探究，鍛煉自主學習能力和思維品質(zhì)。5.教學過程設(shè)計5.1導入（5分鐘）在導入過程中，可以通過呈現(xiàn)幻燈片和視頻，讓學生通過圖片或影像感受自然美景，引出對本文的思考與猜想。5.2閱讀與理解（15分鐘）要求學生在教師的指導下，首先快速通讀全文，理解大意，然后再細讀文章，深入理解文章內(nèi)容，標出所理解和不理解的句子。5.3分組閱讀與分享（20分鐘）本部分分成兩個環(huán)節(jié)進行：5.3.1分組閱讀（10分鐘）要求學生自選組隊，每個小組分擔文中一個人物或一段情節(jié)，詳細閱讀分析這個人物或情節(jié)，從人物形象、語言、環(huán)境等方面說明作者塑造人物和表達主題的方法和技巧。5.3.2組內(nèi)分享（10分鐘）要求小組內(nèi)成員圍繞所分擔的人物或情節(jié)進行交流，發(fā)表自己的看法，交流心得。5.4全班討論（20分鐘）要求教師將每個小組的討論點進行統(tǒng)一梳理，引領(lǐng)全班學生就人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、語言表現(xiàn)、主題思想等方面進行討論分析，并從中獲取作品的深層含義。5.5總結(jié)評價（10分鐘）教師針對本次課堂所要求的知識、能力目標，對學生的學習效果進行總結(jié)和評價，并布置下一步作業(yè)。6.課后作業(yè)6.1作文選取本文中某一個情節(jié)或人物，自己擬定一個題目，按照記敘文的寫作方式和方法，寫一篇400字以上的文章。6.2課外閱讀選取與本文主題相關(guān)的閱讀材料，展開閱讀并作讀書筆記。7.教學評價本次教學采用“探究式教學”模式，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，能夠有效促進學生的參與和思考，提高學生的積極性和主動性，有效