二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》教學設計導入：1：今天有一個小動物要來我們教室做客，小朋友們想認識它嗎？（想）看，它是誰呢？（青蛙）那現(xiàn)在老師要變個小魔術，小朋友們仔細觀察它又變成了什么？（鐘表）今天我們就來一起學習第五課《漂亮的小鐘表》2：孩子，你們家的鐘表是什么樣子的？（心形，蘋果形，）是啊，現(xiàn)在鐘表的形狀可真多呀！二．探究學習1：那你們想知道古代的鐘表是什么樣子的？（想）讓我們穿越到古代去看一看：（課件2.3.4）圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據(jù)在太陽光照射下會投出影子測定時間的。這是世界上最早的計時器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫"水運儀象臺"，是利用水產生動力，推動木人敲擊報時的。隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美，（課件5）南京鐘，煙臺鐘，懷表。到現(xiàn)在更加的美觀，看，這些是常見的鐘表。（課件6）2：小朋友們仔細觀察一下這些鐘表的鐘面都是什么形狀的？（圓形）除了圓形，你還知道哪些形狀？你真是個生活的有心人（心形長方形等）（課件7）3：剛才我們看了那么多漂亮的的鐘表，你覺得哪個地方美呢？造型美（形狀）色彩美（顏色）裝飾美（圖畫）三：體驗造型創(chuàng)意知道孩子們這么喜歡鐘表，小豬佩奇想邀請我們去他的鐘表店看看，我們一起去逛逛吧。1：孩子們，仔細看，這些鐘表都是運用了哪些造型？用什么材料去制作的？（課件9）你觀察的真細致（七星瓢蟲，向日葵等）（卡紙，彩筆繪畫，廢舊材料）如果讓你制作，你會選用哪些造型呢？（太陽，月亮等）我們可以利用一些動漫人物，動物，植物，物品，建筑物等）2：同學們的創(chuàng)意很新穎，咦，孩子們，那鐘表是由幾部分組成的呢？（課件10）哪個小朋友勇敢的告訴老師，真是個善于思考的好孩子，（鐘面，數(shù)字，表針）3： 這三根表針叫什么呢？有什么特點嗎？（課件11.12.13.14）最細最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘。時針最短走得最慢，走一圈是一小時。四：掌握制作步驟：1：剛才小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，所以佩奇要把它店里幾個最漂亮的鐘表送給大家，高興嗎？你們在拿到以后觀察它是什么造型？哪個地方你認為設計的最漂亮？你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛（企鵝造型的，表針最漂亮，是用小蘑菇做的，而且還可以轉動）2：小朋友們都有一雙善于觀察的眼睛，很多小朋友自己制作了鐘表（課件15.16.17）3：：為了讓同學們把這場比賽完成的更精彩，我給同學們帶來了參賽寶典，請同學們看老師是怎么一步一步制作出來的。首先我們要設計（?。┮粋€表盤，（2）貼上數(shù)字或寫上數(shù)字都可以（3）制作時針·分針·秒針，小朋友們看老師制作的表針能轉動，是用的圖釘和橡皮。在用圖釘?shù)臅r候一定要注意安全，（4)最后裝飾外表，一個漂亮的哆啦A夢就出來了。五：提出藝術實踐要求老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都坐不住了，都想當一回小設計師？那就讓我們小手快快動起來吧。下面就請小朋友以最快的速度來制作一個精美的鐘表，看誰的造型最別致，色彩最艷麗，創(chuàng)意最獨特！老師說一下制作要求：（課件19)1：奇思妙想，好創(chuàng)意！2：制作精細，色彩美！3：廢舊利用，重環(huán)保！六：藝術實踐：（制作時播放輕音樂）按照老師剛才說的制作步驟，制作時要耐心，細致。注意安全和衛(wèi)生。在用剪刀的時候要小心，不用的紙屑放在垃圾桶里。做一個講究衛(wèi)生的好孩子。做完的同學可以轉動你的表針和小組的同學說說你每天幾點起床，幾點睡覺的。七：作業(yè)評價：老師看見小朋友們都制作完成了，誰來說說你是怎么制作的？說完了把你的作品放到鐘表店里，介紹的時候可以說是（）造型的鐘表，（）做表盤（）做表針（）做數(shù)字把表針撥到（）點，是因為你每天（）起床或睡覺。你的創(chuàng)意真獨特，八：課后拓展：小朋友們今天的表現(xiàn)非常的精彩，其實在我們生活中還有很多廢舊物品可以制作出漂亮的鐘表，你們看，一些光盤，紙板都可以。鐘表在我們生活中隨處可見，在很多城市的建筑物上，在我們學校的樓房上都裝飾著鐘表，它不僅提示著我們要珍惜時間，還以藝術的形式裝點著我們的生活，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。老師希望我們班每一個孩子都做一個珍惜時間的人，好好學習，做時間的主人。二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》學情分析二年級學生已經認識了簡單的美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《漂亮的小鐘表》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》觀課記錄本節(jié)課的教學內容是學生熟悉的小鐘表，因為它比較接近學生生活，所以能極大地調動孩子們的積極性。這節(jié)課為了節(jié)省時間，是把制作方法直接灌輸給學生，這樣做的結果，學生也就不用調動思維去想，不會借助已有的知識經驗和體驗去探究理解。而采用自主探究則打破常規(guī)，先把問題拋給學生，學生從問題出發(fā)，調動已有的知識和經驗去理解問題，解決問題。課堂中也存在著不足之處，比如，前面占的時間過長，為了給學生充足動手時間，在啟發(fā)孩子們對于制作鐘表的不同創(chuàng)意時感覺還不到位，應縮短前面內容，把更多時間放到發(fā)揮學生想象力上面去。二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》教材分析鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準確掌握時間，同時可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡?！镀恋男＄姳怼肥且还?jié)手工課。屬于"設計、應用"的學習領域。這節(jié)課能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學生利用不同的材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。同時，二年級的數(shù)學課有認識鐘表的內容，本節(jié)課可進行跨學科的綜合。二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》課后反思這是一節(jié)小學二年級的人美版的美術課，在本節(jié)課中我對教材進行了深入的研究，充分準備，使教學效果良好?，F(xiàn)對本節(jié)課反思如下：?充分利用網(wǎng)絡資源，利用資源中的課件，極大的調動了學生的積極性，讓課件有了交互性。?課前讓學生搜集相關資料，做到了學前預習，同時也使學生認識到廢舊物品的利用價值，并對學生進行了較好環(huán)保教育。?在教學中讓學生了解中國古代的計時工具，使學生感受到了我國勞動人民的偉大智慧，對學生進行了愛國主義教育。?課上學生對本節(jié)課的學習活動有興趣，并能積極參與學習活動。學生能感受不同種鐘表造型的美感。充分調動學生自主學習，學生能設計制作出與從不同的小鐘表。能夠巧用材料進行設計制作。?注意加強了學科間整合，讓學生指認鐘表上的時間，并對學生進行了珍惜時間的教育。?課上學生能發(fā)揮自己的聰明才智，想出許多不同的方法，并能加強合作，達到了合作學習的目的。?當然本節(jié)課也有不足之處：學生的合作還要加強。二年級上冊美術第五課《漂亮的小鐘表》效果分析這節(jié)課非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，極大地調動了孩子們參與的主動性。課后就有不少孩子對我說：“老師，我最喜歡上手工課了。”當孩子做好了表針能夠轉動的鐘表時，那種喜悅溢于言表。課堂上我還展示了一些學生利用不同的材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。在學生設計制作完鐘表之后，安排作息時間游戲，培養(yǎng)學生的時間觀念。學生分小組一起認一認鐘表。撥出每天早上幾點起床，幾點上學，幾點吃午飯，幾點睡覺……學生總結發(fā)言，今天制作的鐘表即是一件藝術品，又可以提醒我們節(jié)約時間，時間對于每個人來說都是公平的。“我想如果以后每節(jié)美術課都是這樣，那該多棒。我應該在上繪畫課時，更多的關注孩子的興趣，讓孩子在繪畫中體驗成功，享受美術的快樂。二年級上冊美術第五課《