新教育實(shí)驗(yàn)初期工作實(shí)施計(jì)劃新教育實(shí)驗(yàn)初期工作實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以傳承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展必須要為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注師生共同發(fā)展，營(yíng)造書(shū)香校園，提升學(xué)校各主體的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量，養(yǎng)成合格的讀書(shū)習(xí)慣。

二、實(shí)施步驟

1、全體語(yǔ)文老師進(jìn)行新教育理論的學(xué)習(xí)。

三月份利用周一教研日觀看盧z的《新教育新挑戰(zhàn)》，拉開(kāi)培訓(xùn)的序幕。通過(guò)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新理念--了解新教育實(shí)驗(yàn)狀況。讓全體老師熟悉讀書(shū)的重要性，讀書(shū)是人文素養(yǎng)的積淀；讀書(shū)是全民族精神的體現(xiàn)。四月學(xué)習(xí)朱z教授的《過(guò)一種幸福完整的教育生活--新教育實(shí)驗(yàn)的回憶與展望》，讓老師們了解新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的理念、開(kāi)展的進(jìn)程及新階段目標(biāo)，從工作中追求一種幸福完整的教育生活。

每位教師依據(jù)學(xué)校制定的子課題，以年級(jí)組、學(xué)科不同制定相應(yīng)的子課題及可行的實(shí)施策略。

2、老師們談體會(huì)，寫(xiě)感想，制定子課題研究方案。

本專(zhuān)題設(shè)立四個(gè)子課題：一是營(yíng)造書(shū)香校園究。二是培養(yǎng)同學(xué)卓越口才；三是打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂；四是親子共讀。

3、師生行動(dòng)研究實(shí)施。

主要成員首先開(kāi)展活動(dòng)推動(dòng)課題開(kāi)展，搞豐富多彩的主題活動(dòng)，每月一個(gè)主題。

〔1〕三月份主題作文評(píng)選“我身邊的好人好事〞、雷鋒故事會(huì)、“笑對(duì)生活〞演講比賽。

〔2〕四月份辦一期以春天為主題的手抄報(bào)，每周一課活動(dòng)。

〔3〕五月份“感恩父母〞征文比賽

〔4〕六月份辦一期以端午節(jié)風(fēng)俗為主題的手抄報(bào)，舉行“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)〞--讀書(shū)小報(bào)評(píng)比及展覽，

〔5〕七月份舉辦故事創(chuàng)作交流會(huì)，評(píng)選十佳讀書(shū)筆記，班級(jí)〔個(gè)人隨筆集〕展覽、評(píng)比。評(píng)選“書(shū)香家庭〞“書(shū)香班級(jí)〞和“讀書(shū)小博士〞、“讀書(shū)小碩士〞、“讀書(shū)小學(xué)士〞等。

三、師生行動(dòng)研究實(shí)施。

1、每日讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

讀書(shū)貴在行動(dòng)，讀書(shū)貴在保持。本學(xué)期研究課題以激勵(lì)同學(xué)養(yǎng)成，讀書(shū)的習(xí)慣為突破口，形式多樣的開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，讓同學(xué)親書(shū)籍、對(duì)讀書(shū)感興趣。

2、建立“師生讀書(shū)日〞制度。

我們把每星期二中午1：00--1：30作為師生讀書(shū)固按時(shí)間，每班自定閱讀目錄。

3、周三、周五晨讀經(jīng)典文化。

4、每周保持寫(xiě)三百字以上的讀書(shū)筆記。

四、校園文化建設(shè)環(huán)境育人。

1、利用墻壁張貼古今中外讀書(shū)的名人名言。

2、建立“班級(jí)圖書(shū)角〞，實(shí)施圖書(shū)漂流制度。

3、利用?？度粘酢反罱▽?xiě)作平臺(tái)，提升同學(xué)的讀書(shū)和寫(xiě)作的能力。

五、制度保證。

每?jī)芍艿男瞧谝幌挛绲谝还?jié)課為教研組匯報(bào)工作交流的時(shí)間，保證課題的實(shí)施。

初步實(shí)施時(shí)間〔2014年3月--2014年7月〕

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篇2:街道小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

街道小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備〞，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。

2014年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓同學(xué)“過(guò)一種幸福完整的教育生活〞，通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提升教育質(zhì)量。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與安排

〔一〕營(yíng)造書(shū)香校園

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

通過(guò)誦讀，增加同學(xué)的課外閱讀量，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)。使同學(xué)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，進(jìn)一步提升同學(xué)讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素養(yǎng)。

2.主要安排：

〔1〕晨誦

全體同學(xué)每周二--周五8:00--8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩(shī)詞短章為主。

〔2〕午讀

一到六年級(jí)各班均為下午1：00--1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見(jiàn)教育局閱讀新書(shū)目。后附“新教育兒童階梯閱讀書(shū)目〞，可以在閱讀完教育局書(shū)目后再引導(dǎo)同學(xué)閱讀。

〔3〕閱讀課。

每周爭(zhēng)取上好一節(jié)閱讀課。逐步讓同學(xué)從圖畫(huà)閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采納講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評(píng)比活動(dòng)。

3.具體要求：

〔1〕學(xué)期初，語(yǔ)文老師依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)依據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

〔2〕晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，遵守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

在速讀的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩(shī)、閱讀課由教師講童話故事，在口語(yǔ)課上訓(xùn)練同學(xué)復(fù)述故事、講述故事來(lái)訓(xùn)練同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)，在繪本課上對(duì)自己了解掌握的故事進(jìn)行寫(xiě)繪，這樣讀-講-寫(xiě)繪自成體系，每位同學(xué)要依據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫(xiě)繪1幅畫(huà)；

三-六年級(jí)同學(xué)則是先自己閱讀〔可小組〕，在閱讀課上教師可進(jìn)行推動(dòng)型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行各種形式〔講、讀、表演等〕的展示交流，來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的閱讀能力、口才表達(dá)能力、表演能力等。

〔3〕各班級(jí)要充分利用零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊(duì)放學(xué)時(shí)都可以讓同學(xué)讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書(shū)香氛圍。

〔二〕師生共寫(xiě)隨筆

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；遵守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒〞中正確熟悉自我。通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。

2.實(shí)驗(yàn)措施

暮?。簬熒?、親子通過(guò)日記、書(shū)信等途徑，互相溝通、交流，共同編制有意義的生活，激勵(lì)同學(xué)用日記記錄成長(zhǎng)。親子之間、師生之間互相激勵(lì)、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身〞的生活方式。〔1〕教師隨筆活動(dòng)。激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育施行、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思索等。

激勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，優(yōu)秀成果結(jié)集出版等。

〔2〕同學(xué)日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，激勵(lì)同學(xué)嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)英語(yǔ)日記。同學(xué)日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求同學(xué)學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話，抒真情。二-至六年級(jí)同學(xué)每周至少寫(xiě)一篇日記〔二年級(jí)同學(xué)可以用拼音、圖畫(huà)表示〕，語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好同學(xué)日記的推舉，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級(jí)博客，激勵(lì)投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

〔三〕傾聽(tīng)窗外聲音

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

讓孩子走出相對(duì)封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)光，傾聽(tīng)窗外聲音，為適用將來(lái)做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì)，把社會(huì)的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請(qǐng)到課堂上，請(qǐng)到同學(xué)面前，尤為必要。

2、具體措施：主要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)和每月一事的辦法，可以請(qǐng)成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(zhǎng)，也可以請(qǐng)人講講搞綠化的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活到處是教育?？梢砸罁?jù)節(jié)日或者重大活動(dòng)，組織同學(xué)讀寫(xiě)演講等，每個(gè)月可以制定一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國(guó)歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫(huà)活動(dòng)，12月組織年終“成長(zhǎng)的足跡〞等演講活動(dòng)。

〔四〕培養(yǎng)卓越口才

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)師生的口才。

具體措施：

1；強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。

2、立足課堂教學(xué)，提升表達(dá)興趣。

3、舉辦各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)。

4、保持口才訓(xùn)練，提升人生自信。

各科老師利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)口才。如班級(jí)替換做版主，開(kāi)展課前一分鐘演講。還可以通過(guò)朗誦，主持，小法官，辯論會(huì)，戲曲表演等培養(yǎng)同學(xué)口才。

〔五〕構(gòu)建理想課堂。

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行施行探究，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過(guò)在人類(lèi)文化和同同學(xué)活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識(shí)與同學(xué)的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活和生命的深入共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

2.具體要求：

〔1〕優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀念，以“教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)〞為根本，樹(shù)立同學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是熟悉主體和發(fā)展主體的思想。

〔2〕課堂教學(xué)改革的基本模式，特別同學(xué)的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

〔3〕課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。

〔4〕作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。

〔六〕構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

通過(guò)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，教師博客班級(jí)博客都要及時(shí)瀏覽留言。

2.主要措施:

〔1〕充分利用現(xiàn)有條件，并通過(guò)升級(jí)改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，提升硬件水平。

〔2〕每位教師要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教同學(xué)學(xué)會(huì)使用。

三、保證措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點(diǎn)參加的新教育實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。附名單：

新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z新教育實(shí)驗(yàn)工作室

主任：z

新教育實(shí)驗(yàn)教師：全體老師

2、強(qiáng)化考核，量化等級(jí)