學情分析青少年已經成為吸煙人口中的“主力軍”，青少年吸煙已成為一個不容忽視的社會問題。怎樣讓他們自覺地拒絕煙酒與毒品，并成為禁煙、戒酒、禁毒的積極力量，可謂當務之急。這課急需上。隨著社會生活復雜性的增強，毒品與青少年的距離并不遙遠。每年的禁毒報告總有一個數(shù)據讓人觸目驚心，那就是日益上升的青少年吸毒群體。因此，我們務必讓學生了解毒品的巨大危害。效果分析通過本課的學習，學生認識了吸煙與飲酒對青少年身體健康造成的危害，澄清生活中對煙酒的錯誤認識，知道青少年吸煙飲酒可能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪?！岸酒犯ｋU”，讓學生認識到毒品是人類共同的敵人，吸毒危害個人、家庭、社會和國家，是違法行為，然后分析原因。通過吸煙、喝酒、吸毒、迷戀游戲等不良生活習慣的后果，激發(fā)了想要自覺抵制不良誘惑的愿望。同時拒絕危害有方法”，引導學生認識到，提高防范意識是遠離危險的首要方法，遠離危險之地、學會拒絕、主動求助是遠離煙酒、拒絕毒品的方法。本課偏重于行為指導，從防范意識到具體的方式、方法，給學生以切實的行為引導。教材分析“遠離誘惑”是山人版第二單元的學習內容，包含兩個活動主題“健康的殺手”和“對誘惑說不”。本課《遠離不良誘惑》，教材安排了大量的素材，讓學生充分認識到身邊存在的不健康的事物的威脅。讓學生正確分辨、并抵制這些誘惑，面對不良誘惑拒絕，同時拿起法律武器保護自己，隨后還要做好宣傳。給學生預留了想象和發(fā)揮的空間。遠離不良誘惑選擇題過年時，親朋好友勸你吸煙，喝酒，正確的做法是()先拒絕，實在不行，就接受。拒絕第一支煙、第一口酒。只吸一支煙，喝一杯酒，然后就不再吸煙，也不再喝酒了。未成年人適宜進入的場所有()。書店B.網吧C.酒吧D.歌廳下列關于毒品的說法錯誤的是()。毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。嘗試一次毒品沒什么。我們要堅決不吸毒。小康找小偉一起去網吧玩游戲，小偉的正確做法是()自己不去，而且勸說小康也不要去。立刻和小康一起去。做完作業(yè)后和小康一起去。下列關于吸煙的說法正確的是()吸煙有害健康。只要是在家里吸煙就沒關系。吸煙可以結交新朋友。情境再現(xiàn)。面對下列情境時，你要根據實際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。請結合情境續(xù)寫你的對策。情境1:放學路上，同學遞給你一支煙，笑著對你說:“抽一支吧，反正老師也看不見?！蹦銘撜f:情境2：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。你應該說：情境3：坐地鐵時，一個陌生人遞給你一瓶飲料。你應該說：三、簡答題。吸煙和吸毒分別有哪些危害?課后反思道德與法治課程是小學階段一門重要的課程，也是讓學生學會生活智慧的一門活動型綜合課程。其特征：一是生活性。二是開放性。三是活動性。在活動設計過程中，我遵循了以下規(guī)律：注重生活性，使品德教學源于生活又回歸生活；注重課程資源的開發(fā)利用，保證教學目標的有效落實；注重活動性，促進學生知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展；注重活動的延續(xù)性，促進學生良好行為習慣和道德品質的形成。安排了大量的素材，讓學生充分認識到身邊存在的不健康的事物的威脅。讓學生正確分辨、并抵制這些誘惑，面對不良誘惑拒絕，同時拿起法律武器保護自己，隨后還要做好宣傳。給學生預留了想象和發(fā)揮的空間。課標分析這一課是根據課程標準“我的健康成長”中第8條“知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活”編寫的。讓學生充分認識到身邊存在的不健康的事物的威脅。讓學生正確分辨、并抵制這些誘惑，面對不良誘惑拒絕，同時拿起法律武器保護自己。遠離不良誘惑一、教學目標：1.懂得遠離煙酒、拒絕毒品，提高防范意識，遠離未成年人不適宜進入的場所。2.學會拒絕和求助，提高自護能力。二、教學重難點：教學重點：懂得遠離煙酒、拒絕毒品首先要提高防范意識。教學難點：學會根據不同場景采用適當?shù)木芙^和求助方法。三、教學過程：導入：孫悟空憑借一雙火眼金睛識別妖魔鬼怪，與之斗智斗勇，最終師徒四人團結合作取得真經。今天的學習，讓我們從煉就一雙法眼開始。請看圖片，兩個肺有什么不同？這是什么零食？活動一：火眼金睛1.生活中，有許多的煙酒、毒品等危害就存在我們身邊，如何才能拒絕危害、保護自我呢？意識不到有危險才是最大的危險，所以遠離危險，首先要提高防范意識。2.小學生聚眾抽煙看到這個視頻，你有什么想說的？（不應該抽煙；非常不文明的；對身體不好）每個煙盒上都寫著“吸煙有害健康”，每個酒瓶上也寫著“過量飲酒有害健康”，毒品更是給個人、家庭甚至國家?guī)須缧缘臑碾y。每年的5月31日是“世界無煙日”，也就是我們六一兒童節(jié)的前一天。今年的主題是：保護青少年遠離傳統(tǒng)煙草產品和電子煙。每年的6月26日是國際禁毒日。不同國家何地市區(qū)也設置禁酒日。吸煙一學，掉入虎穴；吸毒一口，落入虎口。平時大家都喜歡爭第一，但是有“三個第一”是我們青少年必須要遠離的：遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒。這還是在告訴我們，遠離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識?；顒佣弘S機應變如果在生活中，出現(xiàn)以下情景，該如何應對？情境一：同學們給的對策都很有道理。你們的答案也在告訴學生，拒絕危害，要嚴格自律。請接著完成情境二三。相信足智多謀的你一定可以找到好的對策！完成的小組可以進行交流，看看誰的對策更棒！我們還要請兩個小組來演一演。情境二：拒絕危害，要做到自制。情景三：拒絕危害，要提高警惕。小演員的表演也告訴我們，生活中一定要提高防范意識，學會果斷或委婉地拒絕，遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒?；顒尤阂苑槎?.你見過這種標志嗎？很多場所環(huán)境復雜，不適合我們未成年人進入。你對這些地方產生過好奇心嗎？你能用課本的話來勸說同學控制住好奇心嗎？讀24頁。2.為保護未成年人遠離危險場所，法律是怎樣規(guī)定的呢？這些法律規(guī)定對我們有什么作用？（降低學生的好奇心理，為他們提供一個相對安全穩(wěn)定的環(huán)境。以法律的形式要求相關場所禁止未成年人禁入，也警示未成年不得入內。）法律就像一座盾牌，保護未成年遠離危險侵害。3.隨機互動模擬：如果學校旁邊有一家網吧，你可以怎樣做？如果有同學拉你去歌舞廳，你會怎么做？很多學校都會舉行遠離營業(yè)性網吧的簽名儀式，為遠離危險場所、加強自我保護做出承諾。你參加過嗎？那機會來了！請把你的名字也鄭重簽在圖片中橫幅空白部分，做出莊嚴承諾。請把你的簽名亮出來面向老師，并大聲讀出這句話：我們都要遠離營業(yè)性網吧！其實，任何法律規(guī)定的未成年人不得進入的場所我們都堅決不能進?；顒铀模撼鲋\劃策我們遠離了危險場所，可是還是有人來到你身邊，想施展誘惑、加害于你，怎么辦呢？出示圖片，青少年首次吸煙的原因：出于好奇。學會拒絕和求助。填空，如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。讓我們來看一個案例：放學后，小明和同學相約直接到公園玩。一位叔叔和阿姨向他們走來，手里拿著幾杯飲料和游戲對抗賽入場券。他們告訴同學們說，這是公司正在針對學生推出的新產品，喝了能提高智力，增強抵抗力。現(xiàn)在免費品嘗飲品說出口感，就能參加游戲比賽。贏了還能獲得高檔手機、平板電腦等獎品。有幾位同學躍躍欲試，接過飲料和入場券表示要參加活動。小明也很想得到飲料和獎品。如果你是小明，你會想到什么？還會怎樣做？小組交流。想到：在課上學過的知識。做法：拒絕飲料和獎品機智，堅定，自律。求助方法：借口告知父母去向打電話。向周邊的大人求助。大聲呼救，及時報警?，F(xiàn)在，請你根據剛才的案例和交流來完善《學會說“不”操作手冊》活動五：為你寫“詞”1.觀看視頻《小女孩借火點煙》。你有什么想說的？也許對陌生人，我們很難開口。但是如果是在家里，咱們就可以運用自己的所學來大顯身手了。2.你的家人有抽煙的嗎？有喝酒的嗎？他們自己被這些危險品傷害著身體，也給我們造成了不良影響?，F(xiàn)在我們諸城正在創(chuàng)建全國文