《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱第一部分前言一、課程性質(zhì)陳設(shè)設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的主干課程，在專業(yè)課程教學(xué)中占有較重要的地位。它兼具理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，是針對(duì)室內(nèi)空間陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。二、課程的基本要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識(shí)和能力等方面能夠?qū)κ覂?nèi)陳設(shè)藝術(shù)的種類、性質(zhì)、風(fēng)格及其特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解，并通過設(shè)計(jì)案例的分析使學(xué)生能夠在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)，營造室內(nèi)和諧情趣氛圍。三、課程設(shè)計(jì)思路1、設(shè)計(jì)理念教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中按照因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。本課程通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際案例講解及實(shí)地參觀考察，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)思維及營造空間氛圍的目的。（1）行為引導(dǎo)和探究性學(xué)習(xí)：在教師給出的主題引導(dǎo)下，借助強(qiáng)大的網(wǎng)上資源進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（2）研究性學(xué)習(xí)：在市場調(diào)查和信息檢索后，要求學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，轉(zhuǎn)換成圖表，依據(jù)圖表所得到的結(jié)論進(jìn)行分析研究，找出規(guī)律。(3)協(xié)作學(xué)習(xí)：在進(jìn)行“課程設(shè)計(jì)作業(yè)”時(shí)，讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由組長負(fù)責(zé)管理安排工作。學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了合作精神和合作能力。2、教學(xué)設(shè)計(jì)（1）根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)原理課程學(xué)習(xí)過程中需要大量實(shí)踐的特點(diǎn)，我們堅(jiān)持以案例教學(xué)為主線的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。（2）根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。（3）通過課堂討論、小組交流增加學(xué)生間交流互動(dòng)的氣氛。同時(shí)也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生在今后的工作中能更好地表現(xiàn)各方面的才能。第二部分課程目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）能夠與客戶進(jìn)行良好的溝通，完成設(shè)計(jì)前、設(shè)計(jì)中及設(shè)計(jì)后的相關(guān)洽談業(yè)務(wù)；（2）能夠根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行陳設(shè)選擇；（3）能夠?qū)侠磉x用陳設(shè)、燈具、電器、綠化及其他設(shè)備；（4）能夠?qū)κ覂?nèi)空間進(jìn)行生態(tài)設(shè)計(jì)；2、知識(shí)目標(biāo)（1）理解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與陳設(shè)布置的基本常識(shí)及應(yīng)用原則；（2）掌握室內(nèi)空間界面和配套設(shè)施裝飾設(shè)計(jì)的選用、功能、原則及設(shè)計(jì)原則；（3）掌握室內(nèi)空間陳設(shè)與綠化設(shè)計(jì)概念、作用及布局原則；（4）理解室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)概念。第三部分教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配一、教學(xué)內(nèi)容第一章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)概論一、教學(xué)內(nèi)容（1）室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程（2）室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的定義與作用（3）室內(nèi)陳設(shè)品的分類與選擇、陳設(shè)原則（4）當(dāng)代室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的主流風(fēng)格二、教學(xué)要求：通過陳設(shè)設(shè)計(jì)概念、特點(diǎn)及現(xiàn)狀的了解，掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)的未來發(fā)張趨勢(shì)。第二章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)一、教學(xué)內(nèi)容（1）陳設(shè)設(shè)計(jì)概念表達(dá)與設(shè)計(jì)流程（2）陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程（3）居住空間陳設(shè)設(shè)計(jì)（4）餐飲空間陳設(shè)設(shè)計(jì)（5）娛樂空間陳設(shè)設(shè)計(jì)（6）辦公空間陳設(shè)設(shè)計(jì)（7）酒店空間陳設(shè)設(shè)計(jì)（8）會(huì)所空間的陳設(shè)設(shè)計(jì)（9）陳設(shè)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)二、教學(xué)要求：掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程了解各個(gè)空間的選擇要求及設(shè)計(jì)要求，提高設(shè)計(jì)分析、設(shè)計(jì)處理、設(shè)計(jì)應(yīng)變、實(shí)戰(zhàn)操作及設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。第三章室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)圖片參考一、教學(xué)內(nèi)容：（1）家具（2）織物（3）燈具（4）綠植（5）裝飾品二、教學(xué)要求：通過優(yōu)秀案例分析和案例欣賞和分析，拓展設(shè)計(jì)知識(shí)面，提高鑒賞能力。二、課時(shí)分配表【有關(guān)說明】1、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，任課教師能夠指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的自學(xué)。2、有效組織課堂討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，督促學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題。五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)章節(jié)及內(nèi)容摘要學(xué)時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)講授實(shí)踐1室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)概論42理解2室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1214熟練掌握3室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)圖片參考22熟練掌握7實(shí)踐內(nèi)容（作業(yè)）熟練掌握總計(jì)1818第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議本課程是一門專業(yè)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)相長和因材施教的原則。實(shí)施時(shí)要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、正確處理理論知識(shí)傳授和設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練的關(guān)系，理論和實(shí)踐相結(jié)合，首先選準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)精講細(xì)講，使學(xué)生進(jìn)入室內(nèi)陳設(shè)的理論體系，其次根據(jù)每章節(jié)的重點(diǎn)進(jìn)行具體的實(shí)踐訓(xùn)練。2、為學(xué)生提供優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，并進(jìn)行經(jīng)典案例的剖析，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方案的直接設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為后面的獨(dú)立設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。3.有計(jì)劃、有目的地開展教學(xué)討論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)廣泛積累陳設(shè)設(shè)計(jì)素材，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)方式分過程性評(píng)價(jià)+形成性評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。最終總成績由設(shè)計(jì)小組評(píng)價(jià)、專業(yè)任課教師評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)小組一般占總成績20%，專業(yè)任課教師一般占總成績40%，其他專業(yè)教師一般占總成績40%。評(píng)價(jià)內(nèi)容有：（1）設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力（2）設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用基本理論能力（3）方案陳述與表達(dá)能力（4）學(xué)習(xí)方法能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、教科書編寫建議教材:以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、教材與實(shí)際的結(jié)合，采用理論實(shí)踐一體化教材。我們選用使用教材：《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》中南大學(xué)出版社總主編：劉芳還要結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況編寫講義。附錄教材及主要參閱書目【教材與參考書目】指定教材：《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》中南大學(xué)出版社總主編：劉芳參考書目：1、陸震緯，來增祥．《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》上下冊(cè)．中國建筑工業(yè)出版社．20042、薛?。妒覂?nèi)外設(shè)計(jì)資料集》．中國建筑工業(yè)出版社．20063、霍維國．《室內(nèi)設(shè)計(jì)》．哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社．20024、高祥生．《室內(nèi)設(shè)計(jì)師手冊(cè)》．中國建筑工業(yè)出版社．20015、陸震偉．《室內(nèi)設(shè)計(jì)》．四川科學(xué)技術(shù)出版社．20026、鄒偉民．《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》．西南師范大學(xué)出版社．1998年7、中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)．《室內(nèi)建筑師培訓(xùn)考試教材》．中國建筑工業(yè)出版社．2006年8、王波．《室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)教程》．機(jī)械工業(yè)出版社出版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