313班級(jí) 姓名 得分

時(shí)間：40分鐘總分值：100(40常見(jiàn)的病因：A．成分殘缺B．語(yǔ)序不當(dāng)C．搭配不當(dāng)D．表意不明E．兩面對(duì)一面F．語(yǔ)義重復(fù)G．前后沖突H．關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤雖然被老麻雀的精神感動(dòng)了，所以我喚回了獵狗。句子病因( )修改：現(xiàn)在為了爭(zhēng)論蟋蟀，又搜尋起它們的巢穴來(lái)。句子病因( )修改：能否找到五彩石是女?huà)z補(bǔ)天的關(guān)鍵。句子病因( )修改：全部人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。句子病因( )修改：我肯定要改掉咬鉛筆的壞毛病。句子病因( )修改：記得當(dāng)年我生疏他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。句子病因( )修改： 宏大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體制造了秀麗的世界。句子病因( )修改： 學(xué)習(xí)中我們要擅長(zhǎng)反思，準(zhǔn)時(shí)解決和覺(jué)察學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。句子病因( )修改： 二、以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(10分)A．南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)人民建筑和設(shè)計(jì)的。B．《延安，我把你尋找》的作者是祁念曾寫(xiě)的。C．通過(guò)《為中華之崛起而讀書(shū)》，使我深受啟發(fā)，明白了落后就要挨打的道理。D．學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。三、閱讀練習(xí)。(50一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人觀察一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中漂移。在他身旁，立著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，由于生活所迫，不得不在街上乞討。詩(shī)人走到老人跟前，俯下身到了，可是”。他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了?！睍r(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華美的紳士、貴婦，還是裝扮得漂秀麗亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣喜的神情。給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在文前的橫線上。(4將文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)用“\”劃去。(6(10分)短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容。(8(1)(2)“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認(rèn)為這幾個(gè)字的魔力在哪里？(103，1213修改病句一、1.H由于被老麻雀的精神感動(dòng)了，所以我喚回了獵狗。2．A現(xiàn)在為了爭(zhēng)論蟋蟀，我又搜尋起它們的巢穴來(lái)。3．E能夠找到五彩石是女?huà)z補(bǔ)天的關(guān)鍵。4．G其他人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。5．F我肯定要改掉咬鉛筆的毛病。D天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。7．C宏大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體制造了秀麗的世界。8．B學(xué)習(xí)中我們要擅長(zhǎng)反思，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。二、D三、1.例如：語(yǔ)言的魅力肅然 破舊衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中漂移。他看到來(lái)往的行人躍過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。他衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中漂移。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。4．(1)憐憫盲人街頭乞討，巧添幾個(gè)字。幾個(gè)字顯魔力，路人紛紛解囊。(意思對(duì)即可)5．這幾個(gè)字的魔力在于它有格外深厚的感情顏色。是的，春天美景，對(duì)