地理中圖版八年級上冊第三章第一節(jié)人種和人口教學設計設計思路：本節(jié)課的設計主要是為了突出學生的探究性，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。整個教學過程以學生活動為主，教師適時的點拔、評價，引導學生歸納知識點。教學目標：1、了解當前世界人口總數(shù)，會通過不同年代的世界人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化、世界人口持續(xù)增長的情況。2、學會閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡要分析其形成原因。3、學會計算人口自然增長率和人口密度，并能運用各種資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。4、通過世界人口增長和分布的學習，初步認識世界人口問題，理解人口過多和過少帶來的人口問題，形成正確的人口觀。教學重點：1、學會閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡要分析其形成原因。2、通過世界人口增長和分布的學習，初步認識世界人口問題，理解人口過多和過少帶來的人口問題，形成正確的人口觀。教學難點：人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)教學用具：多媒體教學方法：啟發(fā)討論式、讀圖分析歸納教學策略:1、通過讀圖分析活動，歸納世界人口的分布特點；2、通過討論分析，對人口過多、過少的影響進行評價；3、動手動腦：以圖釋文、以圖釋涂，培養(yǎng)學生讀圖、用途意識；課型：新授課課時：一課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入一）播放視頻:看完視頻后，你有何感想呢？（二）總結：2011年10月31日世界人口突破70（一）觀看視頻。（二）七嘴八舌談感想：人口多。人口增長速度快。要實行計劃生育。人口多，產(chǎn)生的垃圾多，環(huán)境污染嚴重。5、人口多。……通過漫畫，讓學生初步感受到世界人口總數(shù)多，增長速度快。為下面的學習做鋪墊展示目標展示學習目標1、閱讀課本圖3—1，了解當前人口總數(shù)，會通過不同年代的世界人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化規(guī)律。2、學會計算人口自然增長率和人口密度，并能比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。3、學會閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析其形成原因。4、初步認識世界人口問題，形成正確的人口觀。齊讀、明標啟思。通過讀目標，學生明確學習任務。講授新知一、世界人口的數(shù)量與增長1、世界人口的數(shù)量多媒體出示課本P48圖3-1及活動，引導學生完成相關任務。2、世界人口的增長通過閱讀課本P49材料，舉例計算上一節(jié)課的時間要增加多少人口？幫助學生加深理解人口增長速度快。3、思考：近幾十年來，世界人口迅速增長的原因是什么？1、介紹柱狀統(tǒng)計圖2、按步讀圖，明確讀圖步驟第一步：閱讀圖名，明確縱坐標和橫坐標分別表達的信息。第二步：查看圖中柱狀圖上人口數(shù)值及對應的年份。3、討論、計算4、結合圖中數(shù)據(jù)，歸納總結世界人口增長的特點：1800年以前，世界人口增長較慢。1800年以后，世界人口進入迅速增長時期。目前，世界人口仍以較快的速度在持續(xù)增長。5、人口迅速增長的原因：經(jīng)濟發(fā)達了，生活條件好了，醫(yī)療條件好了引導學生按步讀圖，提升學生的讀圖能力和分析能力，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。轉承世界人口的增長有快有慢，我們應用什么來衡量人口增長的快慢呢？講授新知二、人口出生率、死亡率和自然增長率1、學生自主閱讀P49，了解出生率、死亡率和自然增長率。2、多媒體出示P50活動1，計算人口自然增長率。3、多媒體出示P50活動圖3-2，通過讀圖討論人口增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系。自主學習回答：1、人口增長的快慢通常用“人口自然增長率”表示。2、學以致用，計算自然增長率。3、讀圖歸納：人口自然增長率與經(jīng)濟發(fā)展水平有密切聯(lián)系。一般來說，經(jīng)濟水平高的國家，人口的自然增長速度較慢；經(jīng)濟發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長速度較快。培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過計算、讀圖訓練學生的思維能力和對比分析能力。轉承目前世界上有70多億人口，這些人口在地球上是怎樣分布的？怎樣來定量描述一個地區(qū)人口的疏密呢？下面讓我們來共同了解一下世界人口的分布。講授新知三、世界人口的分布1、世界人口的分布，有的地方稠密，有的地方稀疏，我們通常用“人口密度”來表示這種差異。2、講述由定義得出人口密度公式：強調(diào)單位：人/平方千米3、多媒體出示P51活動1及表格，計算中國、澳大利亞的人口密度，并說明表中哪國人口分布稠密，哪國人口分布稀疏。4、多媒體出示世界人口分布圖，引導學生分析，歸納人口的分布與地理環(huán)境的關系。1、閱讀課本P51活動1。2、記住并理解人口密度公式，明確單位。3、通過計算得出以下結論：人口密度大，人口稠密；人口密度小，人口稀疏4、讀圖分析得出：世界人口稠密地區(qū)：亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部。（自然條件優(yōu)越）世界人口稀疏地區(qū)：沙漠地區(qū)（非洲北部、大洋洲大部）高緯度地區(qū)（亞洲北部、北美洲北部、南極洲）、原始熱帶雨林南（美洲亞馬孫河平原）、高原山地（亞洲中、西部）（自然條件惡劣）讓學生從實際演算中得出結論，訓練學生的學以致用的能力。通過閱讀世界人口分布圖培養(yǎng)學生綜合運用地圖分析歸納問題能力。轉承通過前面的學習，我們知道了當今世界人口在快速地增長，由此也引發(fā)了一系列的人口問題。講授新知四、世界的人口問題1、什么是人口問題？1）人口數(shù)量過多，人口增長過快。2）人口數(shù)量過少，人口處于負增長。2、多媒體出示漫畫“不堪負重的地球”做P53活動2，討論人口過多對資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。3、多媒體出示P53活動3討論一個國家是不是人口越少越有利于經(jīng)濟的發(fā)展呢？4、討論針對人口問題過多、過少應采取什么對策？5、如何正確處理人口問題?6、探究學習，鄉(xiāng)村人為什么要向城市轉移？閱讀課本P51～P53，同學之間相互交流，各抒己見。通過同位之間的交流與討論，提高學生的參與度，培養(yǎng)學生發(fā)表自己見解的能力和