-.z.加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、創(chuàng)立特色學(xué)校實(shí)施方案為提升我校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校向有涵、有品味、有特色、有亮點(diǎn)開(kāi)展，按照教育局"關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、創(chuàng)立特色學(xué)校的實(shí)施方案"，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校涵開(kāi)展、創(chuàng)立特色學(xué)校實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大教育方針、政策，在教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)化、精細(xì)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，打造特色校園文化，促進(jìn)師生安康快樂(lè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)抓好更新辦學(xué)理念、創(chuàng)設(shè)校園文化、優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)立高效課堂、開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、精細(xì)常規(guī)管理等工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展，提升辦學(xué)品位，提高辦學(xué)水平，努力辦好人民群眾滿意的教育。二、學(xué)?，F(xiàn)狀與開(kāi)展思路1、我?，F(xiàn)狀目前，***小學(xué)有6個(gè)教學(xué)班，175名學(xué)生，專業(yè)教師為10人。其中，教師大本學(xué)歷9人，大專學(xué)歷1人，學(xué)校有普通教室6個(gè)，專用教室2個(gè)，專用教室根本達(dá)標(biāo)。根底設(shè)施和教學(xué)設(shè)施缺乏，教育根底還很薄弱。2、優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題優(yōu)勢(shì)：〔1〕我校遷建于2021年，至今已有4年。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)校已由一所不起眼的普通小學(xué)，開(kāi)展為如今具有全新辦學(xué)理念小學(xué)?！?〕教師主動(dòng)開(kāi)展。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們每個(gè)教師在的需求，開(kāi)展是每個(gè)教師的積極追求：快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展，每個(gè)人都有自己的特色生長(zhǎng)點(diǎn)，每一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)上都有一群自主研修的教師群體?！?〕教研根底扎實(shí)。學(xué)校有良好的教研工作根底和傳統(tǒng)，由此提升的“漢字書(shū)寫(xiě)特色〞正在延伸到各個(gè)學(xué)科，逐漸形成人人參與的良好氣氛?！?〕校園特色初現(xiàn)。學(xué)校創(chuàng)立“漢字書(shū)寫(xiě)〞為特色工程，以此來(lái)提升拓展傳統(tǒng)文化氣氛的理念，存在問(wèn)題：〔1〕隊(duì)伍建立任重道遠(yuǎn)。我校雖然教師隊(duì)伍年輕而充滿活力，但是相對(duì)年輕教師教育底蘊(yùn)缺乏，骨干教師隊(duì)伍建立非常薄弱，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化開(kāi)展也需進(jìn)一步深入?！?〕課改教研亟待整合。我校雖有一定的教研根底，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)展中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對(duì)性和實(shí)效性仍不強(qiáng)。特別是課堂教學(xué)效率問(wèn)題比擬突出?！?〕特色開(kāi)展尚待深入。學(xué)校開(kāi)展亮點(diǎn)較為單一，缺乏持續(xù)有效的開(kāi)展后勁。要鑄就特色，需要學(xué)校不斷拓展特色領(lǐng)域，深化特色研究，豐富特色涵，以期獲得更快、更好的開(kāi)展?！?〕是家庭教育比擬薄弱。隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，家長(zhǎng)忙于抓經(jīng)濟(jì)，家庭教育出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教育缺少有實(shí)質(zhì)性推動(dòng)的方法，大多以灌輸說(shuō)教為主，存在形式化、外表化的傾向，出現(xiàn)“松緊不協(xié)調(diào)〞現(xiàn)象。由于家庭教育的缺陷，致使學(xué)校教育與學(xué)生行為相互脫節(jié)。書(shū)法教學(xué)是我校為響應(yīng)教育局大力加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、創(chuàng)立特色學(xué)校的號(hào)召，根據(jù)我校實(shí)際確立的一個(gè)特色工程。書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)立，是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見(jiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的個(gè)性化作風(fēng)。第二是有愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大局部教師的興趣愛(ài)好、專長(zhǎng)取向一致或相近時(shí)，教師就容易承受，容易投人，工作進(jìn)展就比擬順利，成績(jī)也就比擬明顯。我校大局部教師都能寫(xiě)出一手好字，這為創(chuàng)立書(shū)法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。第三有健全可靠的保障體系。文明的校園環(huán)境，周到的后勤效勞等，都是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的根底，是培養(yǎng)特色的外因。抓好書(shū)法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能，是推進(jìn)課改良程，提高師生寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園的必要條件。同時(shí)，假設(shè)從傳承文化的角度來(lái)看，書(shū)法作為中國(guó)古老文化中的一支奇葩，理應(yīng)在學(xué)校的教育中受到重視和推崇。學(xué)校為學(xué)生專門(mén)配備了寫(xiě)字室，同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的積極性，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，在墻上貼了書(shū)法名家的生平簡(jiǎn)介和作品介紹，并展示師生優(yōu)秀的書(shū)法習(xí)作；還在教室巧設(shè)板塊，布置學(xué)生的書(shū)法作品。努力地讓每一層樓、每一面墻都能訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史。給學(xué)生以美的熏，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，并讓學(xué)生形成互學(xué)互比的局面。我校的書(shū)法師資設(shè)置由語(yǔ)文教師兼職：三、創(chuàng)立目標(biāo)與工作要點(diǎn)〔一〕、正確把握校園文化建立的涵和意義。創(chuàng)立具有現(xiàn)代化的校園文化建立的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建立，關(guān)注師生的開(kāi)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)開(kāi)展的關(guān)系?！捕场⒁孕@的文化建立來(lái)促進(jìn)師生開(kāi)展。根本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。多渠道培養(yǎng)師生對(duì)寫(xiě)字和書(shū)法的興趣，建立一支有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，打造一批有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立一所有寫(xiě)字教學(xué)特色的學(xué)校。〔三〕、關(guān)注師生的開(kāi)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、安康開(kāi)展的教育環(huán)境；把握一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量。〞質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí)。⑴通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等教師專業(yè)成長(zhǎng)，精化團(tuán)隊(duì)建立，促進(jìn)教師專業(yè)構(gòu)造日趨合理，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。⑵開(kāi)展多形式校本教研，促使全體教師都能主動(dòng)參與教學(xué)教研，發(fā)揮群體力量，不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)。⑶優(yōu)化教師隊(duì)伍構(gòu)造，爭(zhēng)取在兩年培養(yǎng)一批“學(xué)科帶頭人〞以及一批具有扎實(shí)教學(xué)經(jīng)歷的骨干教師和一批責(zé)任心強(qiáng)、具備一定專長(zhǎng)的新苗教師。⑷開(kāi)展教師禮儀培訓(xùn)、體育鍛煉，豐富教師活動(dòng)文化，提升教師職業(yè)幸福感?！菜摹?、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)立學(xué)校特色，到達(dá)校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。⑴全體學(xué)生充分參與學(xué)校制定的活動(dòng)，在體驗(yàn)、探究、交往中快樂(lè)成長(zhǎng)。⑵通過(guò)教師的探索和嘗試，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括讀書(shū)、寫(xiě)字、作業(yè)等各方面的習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。⑶繼續(xù)實(shí)施生活化德育，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，形成品格教育特色。⑷實(shí)施“快樂(lè)審美藝術(shù)教育〞，以美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等藝術(shù)活動(dòng)為平臺(tái)，擴(kuò)大參與面，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、審美習(xí)慣。⑸開(kāi)展體育活動(dòng)，創(chuàng)造多形式的體育運(yùn)動(dòng)條件，開(kāi)展豐富的體育課程，讓“運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣〞。實(shí)施步驟：第一階段〔2021.3〕：制訂我?！疤厣珜W(xué)校〞建立方案，全面組織實(shí)施建立分工工作。第二階段〔2021.4—2021.11〕：重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)校環(huán)境文化建立和行為文化的構(gòu)建，特色教育穩(wěn)步深入地開(kāi)展；進(jìn)一步推進(jìn)我?！疤厣珜W(xué)校〞的建立，全面實(shí)踐我校的開(kāi)展規(guī)劃。第三階段〔2021.12〕：進(jìn)展校園特色建立自我診斷和評(píng)估，形成建立總結(jié)報(bào)告，推出我校的建立成果展示、交流推廣。四、具體工作容2021年3月：1.召開(kāi)全體教師會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，認(rèn)真討論研究加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、創(chuàng)立特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，修改完善后，交教育局督導(dǎo)室?！差I(lǐng)導(dǎo)小組〕2、對(duì)教師進(jìn)展書(shū)法指導(dǎo)方法和技能等方面培訓(xùn)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕3、各任課教師檢查和指導(dǎo)學(xué)生坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，學(xué)校隨時(shí)深入課堂，檢查學(xué)生的兩種習(xí)慣養(yǎng)成情況?！踩w教師〕4、利用防災(zāi)減災(zāi)月時(shí)間，學(xué)校安排發(fā)動(dòng)會(huì)，講解防震根本知識(shí)，逃生根本要求，每周開(kāi)展一次防震演練，使學(xué)生做到科學(xué)、規(guī)的撤離?！踩w教師〕2021年4月：1、各年級(jí)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的要求及目標(biāo)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2、學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)坐姿不正確、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)和矯正，使學(xué)生掌握正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。3、落實(shí)寫(xiě)字指導(dǎo)課，要求各班認(rèn)真組織，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕4、檢查各年級(jí)學(xué)生保持正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿情況〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年5月：1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示〔各年級(jí)班主任〕2、教師三筆字根本功展示〔全體教師〕3、檢查各年級(jí)學(xué)生保持正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿情況〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年6月：1、學(xué)生迎六一經(jīng)典誦讀比賽。以班為單位，各班選出男女兩位同學(xué)進(jìn)展個(gè)人誦讀，班級(jí)集體誦讀，評(píng)選出誦讀優(yōu)秀班級(jí)，提高學(xué)生誦讀積極性?！踩w教師〕2、學(xué)校師生漢字書(shū)寫(xiě)根本功大賽，分高年級(jí)和低年級(jí)兩組，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)積極性?！踩w教師〕3、、學(xué)期進(jìn)展寫(xiě)字水平檢測(cè)，要求合格率98%，優(yōu)良率70%〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年7-8月：1、安排教師分包學(xué)生，通過(guò)分發(fā)"致家長(zhǎng)的一封信"組長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生，保證暑假期間學(xué)生無(wú)溺水傷亡事故〔全體教師〕2、暑期漢字書(shū)寫(xiě)根本功練習(xí)〔各年級(jí)語(yǔ)文教師〕2021年9月：1、安排值班教師和班委會(huì)成員校門(mén)口值日，努力做到不往學(xué)校帶零食，不往校園扔垃圾，創(chuàng)立生態(tài)綠色校園?！踩w教師〕2、打造漢字書(shū)寫(xiě)文化氣氛，在校園及展窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品〔全體教師〕2021年10月：1、學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)坐姿不正確、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)和矯正，使學(xué)生掌握正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)?！差I(lǐng)導(dǎo)小組〕2、各年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)經(jīng)歷介紹〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年11月：開(kāi)展“文明禮儀伴我行〞活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、校會(huì)講解文明常識(shí)，學(xué)生懂得尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母等禮儀〔各年級(jí)班主任〕2021年12月：各學(xué)科漢字書(shū)寫(xiě)滲透的交流與督查、組織本學(xué)校師生書(shū)法及漢字書(shū)寫(xiě)比賽〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年2-5月：幫父母做一件力所能及的事情，感受父母的艱辛與不易?！踩w教師〕2021年5-6月：組織本學(xué)校師生書(shū)法及漢字書(shū)寫(xiě)比賽〔領(lǐng)導(dǎo)小組〕2021年7-8月：1、安排教師分包學(xué)生，組長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生，保證暑假期間學(xué)生無(wú)溺水傷亡事故?！踩w教師〕2、暑期漢字書(shū)寫(xiě)根本功練習(xí)，完成各科暑期作業(yè)?！哺髂昙?jí)語(yǔ)文教師〕2021年9-12月：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生提供讀書(shū)場(chǎng)地和時(shí)間，各班非常有秩序地在教師的指導(dǎo)下讀課外書(shū)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣?！踩w教師〕2、完善漢字書(shū)寫(xiě)工作方案及措施，打造漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)?！踩w教師〕3、安排值班教師和值班學(xué)生干部，監(jiān)視學(xué)生上下樓、課間活動(dòng)情況，使學(xué)生做到上下樓一步一臺(tái)階，走廊教師不奔跑，創(chuàng)立平安校園。4、教育學(xué)生努力做到不往學(xué)校帶零食，不往校園扔垃圾，創(chuàng)立生態(tài)綠色校園。五、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、學(xué)校特色創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織下，全校各級(jí)部門(mén)全方位齊抓共管。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、建立和完善各項(xiàng)考核制度為指導(dǎo)和鼓勵(lì)師生在加強(qiáng)學(xué)校涵開(kāi)展、學(xué)校特色創(chuàng)立過(guò)程中的積極性，各崗位人員要充分認(rèn)識(shí)到“特色學(xué)校〞建立的重大意義，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各負(fù)其責(zé)，積極配合，充分調(diào)動(dòng)廣闊教師參與建立的