XXXX學(xué)校考試管理制度為深入貫徹落實(shí)中央及省、市教育部門關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作要求，在認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的基礎(chǔ)上，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ泛褪袇^(qū)文件規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)行為，立足于學(xué)生全面發(fā)展健康成長，真正降低過重的學(xué)生考試壓力和心理負(fù)擔(dān)，特制訂本制度。一、形成科學(xué)的考試觀制度考試作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的。1.清醒把握考試功能特點(diǎn)。小學(xué)考試均為水平達(dá)標(biāo)測(cè)試，不具有甄別、選拔功能，主要集中在診斷、反饋、激勵(lì)矯正，必須樹立“為改進(jìn)而測(cè)試，為成長而評(píng)價(jià)”的觀念，不斷鼓勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.嚴(yán)格遵守考試次數(shù)，小學(xué)每學(xué)期只進(jìn)行一次期末測(cè)試，認(rèn)真研究考試和日常教學(xué)的關(guān)系，樹立“怎么教就怎么考”“考試為日常教學(xué)服務(wù)”的觀念，堅(jiān)決克服機(jī)械操練、題海戰(zhàn)術(shù)。二、形成嚴(yán)格把控考試次數(shù)和規(guī)模的制度3.一二年級(jí)杜絕紙筆考試，其他年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試；4.學(xué)校和班級(jí)不組織其他各類考試，如周考、月考、單元考試等，同時(shí)不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。三、形成考試命題研究制度5.教研組組織教師加強(qiáng)命題研究評(píng)估和教師命題能力培訓(xùn)，不斷提高教師命題水平。6.把考試命題作為基礎(chǔ)導(dǎo)向，以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為主，減少機(jī)械記憶性試題，各學(xué)科必須對(duì)每次考試的命題嚴(yán)加規(guī)范，把難度控制在合理范圍之內(nèi)，既不允許超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)，更不能“未教先考”。7.注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，堅(jiān)決不出偏題、怪題。學(xué)校不得從教輔等材料中選用整套成題作為考試試題。組卷時(shí)題目易難程度一般控制在7:2:1。8.建立命題反饋評(píng)價(jià)制度，組織各教研組進(jìn)行自行命題、閱卷；也可選擇教研機(jī)構(gòu)組織的命題?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)命題質(zhì)量進(jìn)行聯(lián)評(píng)反饋。四、形成日?？荚嚩嘣u(píng)價(jià)制度9.各班級(jí)要綜合考慮學(xué)生的考試成績與其他表現(xiàn)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。把學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中，如隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)的過程中，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)。10.階段性評(píng)價(jià)通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評(píng)等方式開展。注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段，充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。五、形成考試結(jié)果科學(xué)運(yùn)用引導(dǎo)制度11.期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。任何考試結(jié)果在學(xué)校層面和班級(jí)層面均不得排名或公布。倡導(dǎo)增值評(píng)價(jià)，著力引導(dǎo)學(xué)生自我反饋、自我比較，不斷進(jìn)步。12.嚴(yán)禁按學(xué)生考試結(jié)果分快慢班、排座位或“貼標(biāo)簽”；13.考試結(jié)果不得在釘釘、微信、QQ等各類家長群傳播。家長要獲知學(xué)生情況，應(yīng)在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，以適當(dāng)形式告知。14.學(xué)校和教師要把考試結(jié)果作為精準(zhǔn)分析教情學(xué)情的依據(jù)。在科學(xué)分析研判的前提下，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，并作為切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)的依據(jù)。15.不得過度使用考試結(jié)果。不得把考試成績作為評(píng)價(jià)